东北财经大学23春“行政管理”《组织行为学B》补考试题库附答案

东北财经大学23春“行政管理”《组织行为学B》补考试题库附答案第I卷一.综合考核(共15题)1.下列有关态度的说法，正确的有()。A、态度来源于个体以往的经验，以及家人、朋友、老师的影响等等B、态度反映了个体喜欢或不喜欢某件事物的程度C、态度总是与价值观一致的D、态度不太稳定，是可以被改变的E、态度代表整体性信念，会影响不同情境下的行为2.韦伯认为，领导者的权力来自三个方面，其中错误的一项是()。A、魅力B、奖惩C、合法D、传统3.罗宾斯认为，如果发现人员流动率低、缺乏新思想、缺乏竞争意识、对改革进行阻挠等情况时，管理人员就需要()。A、反对冲突B、挑起冲突C、鼓励冲突D、压制冲突4.激励人按照一定的观点、原则和世界观去行动的被意识到的思想倾向是()。A.理想B.信念C.世界观D.价值观5.管理方格理论是综合考虑()而制定的。A、关心人的程度B、关系财务的程度C、关心组织程度D、关心生产的程度E、关心舆论程度6.组织变革可能遇到的阻力，大体可归纳为()造成的阻力。A、心理因素B、经济因素C、政治因素D、文化因素E、社会因素7.组织行为学研究()三个层面的结果。A、组织、产业、事业部B、组织、事业部、部门C、部门、个体、群体D、群体、个体、组织8.当你走在校园里，穿着打扮不合时宜的人会引起人们的注意，这叫做知觉中的()。A、选择性注意B、映像C、信息复取D、信息编码9.下面对于计划——行为理论，说法错误的是()。A.态度是影响个体行动意图的关键要素B.意图受到主观规范的影响C.作为意图的影响因素，态度能够更好的预测员工的流动性D.个体感知到做某件事情是困难还是容易并不会带来意图的改变，关键的是个体实际掌握的资源和能力E.计划——行为理论解释了从态度到行为的作用机制10.属于魅力型领导者的特征有()。A、高度自信B、支配他人的倾向C、对自己的信念坚定不移D、有良好的沟通能力E、强调工作标准、任务的分派11.一个良好的决策目标应具备的条件有()。A.目标内容明确B.时间规定清楚C.实施程序科学D.计量标准准确E.目标责任明确12.关于群体思维的说法，错误的是()。A.群体思维是由于群体压力而产生的一种心智效率、现实检验能力和道德判断力的退化B.持有群体思维的人会对少数派的不同意见持有不客观的评价C.凝聚力越弱的群体，越容易出现群体思维D.持有群体思维的群体往往将反假设的意见合理化，或出现无疑义错觉13.从如何增强组织活力和保持动态平衡的角度来看，组织变革和发展的具体目标是()。A、使组织具有对外有适应性和高效性的组织功能B、使组织具有足够的适应性C、使组织具有对内有协调性和高效性的组织功能D、使组织具有科学、合理和系统的组织结构14.对一种角色的态度与实际角色行为的一致性是()。A、角色知觉B、角色规范C、角色同一性D、角色期待15.与组织结构有关的变革包括()。A.薪酬制度B.工作绩效评价制度C.沟通渠道D.人力资源市场E.控制指挥系统第II卷一.综合考核(共15题)1.群体成员产生强烈的群体身份感和友谊关系的群体发展阶段是()。A、震荡阶段B、规范化阶段C、执行任务阶段D、中止阶段2.榜样对个体的影响过程包括()。A、注意过程B、保持过程C、动力复制过程D、强化过程E、刺激过程3.基本归因错误是指()。A、将成功归为内部因素，而把失败归为外部因素B、将成功归为外部因素，而把失败归为内部因素C、低估外部因素的影响而高估内部或个人因素的影响D、高估外部因素的影响而低估内部或个人因素的影响4.影响从众行为的个人因素有()。A、智力因素B、人际关系C、自信心D、群体气氛E、个性特点5.当情况紧急、果断的活动极其重要时，应采用的处理冲突的策略是()。A、竞争(强制)策略B、回避策略C、迁就策略(克制策略)D、合作策略(解决问题策略)6.组织行为学研究表明，在大多数情况下，当群体受到外部威胁时，群体的凝聚力会()。A、降低B、增强C、不变D、有时降低，有时增强7.内容型激励理论包括()。A.需要层次理论B.公平理论C.双因素理论D.成就需要理论E.强化理论8.属于魅力型领导者的特征有()。A.高度自信B.支配他人的倾向C.对自己的信念坚定不移D.有良好的沟通能力E.强调工作标准、任务的分派9.社会认知理论注重行为的社会性起源和认知思维过程在人类机能各方面——动机、情绪、行为的重要性。()T、对F、错10.属交易型领导理论的特征有()。A、强调工作标准，任务分派和完成，强调员工服从B、以来组织奖惩来影响员工的绩效C、强调企业核心价值观D、员工完成任务将得到相应回报E、设置与现状距离很远的目标前景11.内容型激励理论包括()。A、需要层次理论B、公平理论C、双因素理论D、成就需要理论E、强化理论12.组织行为学中，把胜任工作、好奇、对客观事物的操纵掌握、爱好活动及情感这类动机称为()。A、原始动机B、优势动机C、一般动机D、习得动机13.和个体决策相比，群体决策可以()。A.带来更完全的信息和知识B.增加观点的多样性C.提高了决策的可接受性D.增加决策结果合法性E.避免少数人控制14.领导理论的发展经历了特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段，其中行为理论阶段大致在()。A、20世纪30年代B、20世纪40~60年代C、20世纪70年代D、20世纪80年代15.对以下关于高自我监控的个人表现出来的行为特点，正确的是()。A.高自我监控者根据外部环境因素来调整自己的行为B.高自我监控者能够使公开的角色和私人的自我间表现出极大差异C.高自我监控者在各种情景下都表现出自己真实的性情和态度D.高自我监控者更倾向于关注他人的活动、行为和社会习俗E.高自我监控与职业成功具有积极的关系第III卷一.综合考核(共15题)1.最早用实验证明群体成员的从众行为的是()。A、勒温B、阿希C、莱维特D、豪斯2.态度的特性有()。A、社会性B、广泛性C、协调性D、稳定性E、两极性3.组织行为学所具有的学科性质有()。A、边缘性B、系统性C、两重性D、针对性E、应用性4.群体规模越大，工作绩效越小。()T、对F、错5.冲突的互动观点认为()。A.冲突是对组织有害的B.冲突是组织功能失调的结果C.管理者应尽可能避免冲突或接受冲突的存在D.管理者可以适当的创造或鼓励冲突6.影响从众行为的个人因素有()。A.智力因素B.人际关系C.自信心D.群体气氛E.个性特点7.随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。()A.正确B.错误8.领导权力一般来源于()。A.资源控制权B.奖惩权C.专长权D.职位权力E.个人权力9.群体的发展有五个阶段，包括()。A.形成阶段B.震荡阶段C.规范化阶段D.执行任务阶段E.合作发展阶段10.领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和()。A、领导权变理论阶段B、独裁领导理论阶段C、民主领导理论阶段D、领导风格理论阶段11.态度一旦形成将持续一段时间而不轻易改变，在这方面起着突出作用的是()。A、认知B、情感C、意向D、行为12.领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和()。A.领导权变理论阶段B.独裁领导理论阶段C.民主领导理论阶段D.领导风格理论阶段13.根据凯利的归因模型，内部归因者会表现出()。A、高趋同性B、低趋同性C、高一致性D、低一致性E、低差异性14.规范性模型的假定条件有()。A、决策问题清楚、不模糊B、决策者个人的理性是有限的C、决策者的偏好是明确、稳定的D、决策者选择最满意的那个结果E、所有选择项已知15.()的人感受性低而耐受性较高，不随意的反应性强；具有可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部显露明显，反应速度快而灵活。A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABD2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：AD6.参考答案：ABE7.参考答案：D8.参考答案：A9.参考答案：CD10.参考答案：ABCD11.参考答案：ABE12.参考答案：C13.参考答案：B14.参考答案：C15.参考答案：ABCE第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABCD3.参考答案：C4.参考答案：ACE5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：ACD8.参考答案：ABCD9.参考答案：T10.参考答案：ABD11.参考答案：ACD12.参考答案：C13.参考