大班教案模板锦集八篇

大班教案模板锦集八篇

大班美术教案篇1

教学设计：

依据儿歌内容《星星、月亮齐欢迎》，让幼儿进行想象后再创作画。在幼儿学会儿歌后，进行活动的延长，以谈话的方式引导幼儿回忆儿歌内容，从而绽开这次主题画。（儿歌内容：小弟弟喜爱问/上天旅行行不行/弟弟问星星/星星刺眼睛/弟弟问月亮/月亮笑盈盈/弟弟问爷爷/爷爷说分明/从学校科学/长大有本事/驾着飞船上天去/星星月亮齐欢迎）

活动目标：

1、指导幼儿充分发挥想象力，依据自己的爱好、爱好设想出“星星、月亮齐欢迎”的情景，画成一幅画。

2、鼓舞幼儿大胆的用拟人化的手法表现星星、月亮。

活动预备：

1、《星星、月亮齐欢迎》儿歌磁带、录音机一台。

2、依据班级人数预备好幼儿用书、水彩笔、空白纸每人一份。

3、老师示范画一幅。

活动过程：

一、引导回忆儿歌内容

1、用录音机播放儿歌让幼儿听且轻声跟读后，老师问：“是什么儿歌呀？”（星星、月亮齐欢迎）。

2、老师让幼儿大声回答儿歌名称后问：“这首儿歌中有谁呀？”（有：小弟弟、星星、月亮、爷爷、飞船）

3、老师分别问：“小弟弟想做什么呢？（怎么上天空旅行）他问了谁呀？爷爷说什么？”（从学校科学，长大有本事，驾着飞船上天去，星星月亮齐欢迎）

4、老师重点问：“假如你是小弟弟想怎样飞上天呢？星星和月亮会怎样欢迎我们呢？”（引导幼儿绽开想象，**发言）

5、老师小结：“你们的想象真丰富，想看看老师我是怎么想的吗？”随后老师出示自己的示范画引题：“我学了这首儿歌后想了想，就画了这样一幅画《星星、月亮齐欢迎》”。

二、通过观赏图例引导、激发幼儿自己作画的爱好

1、让幼儿**争论图画后，老师解说自己的设想与创作：一位月亮姐姐带着星星娃娃排队，欢迎飞船、飞碟、人造卫星到太空做客，***一位小伴侣坐在飞船中挥手。

2、再请幼儿们观赏幼儿用书中《星星、月亮齐欢迎》主题画的图例，师：“你们快看看，书上有位小画家也画了一幅的图画，有和你设想的一样吗？有你喜爱的图案吗？”**：“请你们来猜一猜，画家是怎么想的？”（让幼儿说说构图内容）重点：引导幼儿学会观赏后能绽开自己的构想，激发创作画的爱好。（这里的天空有微笑的月亮阿姨，有手拉手的星星娃娃，还有很多的飞行器）师：“你们真聪慧，发觉了这些隐秘！”

3、老师小结说：“刚才，小伴侣们设想得真好，现在就动手画一幅《星星、月亮齐欢迎》的画吧，我想看看哪位小伴侣画得最棒！”

三、幼儿**作画

1、老师把水彩笔和纸分别发放给每位幼儿后，说明且强调作画要求：“请你们依据自己的喜好和设想，画出一幅‘星星、月亮齐欢迎’情景的图画”。

2、让幼儿**作画，适当巡察幼儿作画状况且赐予个别绘画力量差的幼儿进行指导。由于每个幼儿的绘画水*有所差异，老师允许个别幼儿仿照已有的图例，但更加鼓舞幼儿通过自己设想而创作画。

四、作品展现与沟通

1、小结：你们真棒!不但学会了儿歌，还能画出这么美丽的画来。

2、老师关心幼儿展现作品，鼓舞幼儿相互观摩和沟通作品。

3、老师与幼儿一起评比出较好的作品，以备节庆日时布置活动室用。

大班美术教案篇2

1.知道毛笔画是*特有的绘画种类，*人、外国人都很喜爱。

2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的欢乐。

3.知道熊猫是*的国宝，提升民族骄傲感与爱国情感。

1.师幼共同

收集不同内容的*画图片，供幼儿观赏。

2.范画五张，玩具熊猫一个。

3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

关心幼儿从美术的角度接近**文化，感受*画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

幼儿的毛笔控水状况，画面干净的保持。

1.观赏*画。

2.师幼共同观赏活动室布置的*画。

3.共同争论有关*画的常识。这些画与我们看到过的很多画不一样，我们叫它*画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，*人和外国人都很喜爱。

4.探究毛笔。

――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。

――用水试验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随便图画），说出和我们*时用的彩笔有何不同，表达用笔感受。

——老师简洁讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。

5、为国宝熊猫画像。

――让孩子们认真观看玩具熊猫形状特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓舞孩子说出其主要特征。

――老师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。——幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，鼓舞有力量的幼儿画出熊猫动态。

――熊猫喜爱吃什么?引导力量强的幼儿添画竹子。

6、展现作品。

确定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓舞幼儿叙述画面、和同伴共同观赏别人的作品等，为他们供应相互沟通、相互观赏、共同提高的条件。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、能够运用各种花纹有序的组合表现鱼身的变化，感受线条画带来的美感。

2、引导幼儿学习用油画棒进行简洁的套色运用。

3、培育幼儿认真、有急躁的良好作画习惯。

活动预备：

教学

ppt、范画、双面胶、剪刀、黑色水彩笔人手一只、油画棒、彩色纸。

活动过程：

一、观看图片引出主题。

1、小伴侣们，你们知道这是什么地方吗？（海底世界、海洋馆）有谁去过海洋馆，你在那里看到了什么？（各种海洋生物的表演）

2、海洋馆里有各种各样的鱼，这些鱼身上的花纹是怎样的？（有全是点的，波浪线的，方块的……）

3、老师依据幼儿的回答，画出相应的花纹。

二、观看了解线条画的特点。

（出示鱼的轮廓）

师：刚刚我们说了许多种花纹，现在我们给这条鱼穿上美丽的衣服，让它变成一条美丽的鱼。

1、小伴侣们，

你们想给这条鱼画上什么花纹呢？

（幼儿说一种，老师在鱼身上画一种）

小结：原来这些简洁的点、线、面也能组合成一幅看上去简单又漂亮的画。

2、今日这条鱼呀，不仅很美丽，还会发光呢。

三、示范介绍发光原理。

1、老师示范让鱼发光的方法。

2、请幼儿说一说使鱼发光的隐秘。

四、提出要求幼儿作画。

1、先把鱼的主体勾画出来。

2、运用点、线、面来装饰，装饰时线条排列清楚。

（老师指导，关心个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互观看发觉，同时鉴借别人的好的方法。）

3、提示幼儿作画完毕后在鱼的四周画上发光圈，凸现鱼的整体。

五、展现评价幼儿作品。

1、请幼儿将画好的鱼沿鱼的轮廓剪下来，贴到老师的海底世界里。

2、你最喜爱哪条鱼？为什么？

六、珍惜爱护海洋生物。

今日，我们观看了许多美丽的鱼，也自己制作了一些会发光的鱼。

可是现在，这些美丽的鱼在不断的削减，由于它们生活的环境遭到了人类的破坏。

小伴侣们，让我们从今日开头爱护海洋生物好吗？

活动反思：

通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰，活动很胜利。

大班美术教案篇4

设计意图

一天晨间活动时，我发觉好几个小伴侣围着小蕾在谈论着什么，走近一看，原来，小蕾正向大家展现她的桔红色手指甲，她兴奋地说：“美丽吧?这是我星期天下乡时表姐帮我染的，表姐说这不是指甲油，是一种叫凤仙花的汁染的。”“什么?植物也能当染料吗?”孩子们布满了奇怪   。我抓住幼儿的这一爱好点，设计了本活动，意在良好的师幼互动、*互动中达到“做中学，做中教，做中求进步”的目的。

活动目标

1．在试验中感知有些植物经过加工可以做成染料。

2．能大胆操作尝试，给某些材料染上果蔬汁。

3．在动手操作中获得愉悦的情感体验，并通过艺术品制作，培育创新意识与审美力量。

活动预备

紫萝卜、青菜、草莓、鲜橙的汁，新奇草莓，榨汁机，果蔬卡片，集体记录卡，个别记录卡，塑料片，木头片，薄铁片，白棉布，宣纸，棉花，湿抹布。

活动过程

一、**导入，引起爱好

出示烧杯里的各色果蔬汁，**：“老师这里有一些美丽的有颜色的汁水，说说看，有哪些颜色?你们知道它们是什么汁水吗?”

提示语：猜猜看，还可以闻一闻，再和你旁边的小伙伴商议 商议 。

二、榨汁试验，集体记录

1．取草莓，用榨汁机现场榨汁。“刚才你们回答得对不对呢，老师先不告知你们，现在来看老师做个小试验，就知道了。”(榨好的汁可以请幼儿品尝)

2．“我们再来猜一猜，你桌上的这些汁水分别是用什么果蔬榨成的。”

3．师生共同记录。

提示语：我们来做个嬉戏，请小伴侣到前面来任抽一张果蔬卡，然后贴到相应的一栏里，看谁贴得又快又对。(见“集体记录卡”)

集体记录卡

各色果蔬汁

果蔬卡

4．扩展生活阅历：在日常生活中，你还见过、吃过哪些有颜色的水果、蔬菜?

三、染色试验，幼儿操作

1．桌上有各种材料，请幼儿对比记录卡清点材料，并作猜测“这些材料能不能用今日供应的果蔬汁给它们染上颜色”，能染上果蔬汁的材料，就在下面打V，不能染的，就打x，记录在猜测一栏里。(见“个别记录卡”)

塑料片

木头片

薄铁片

白棉布

宣纸

棉花

猜测

试验结果

大班美术教案篇5

一、活动目标：

1、激发幼儿想象力、制造力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想。

2、会用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。

3、充分体验绘画活动的乐趣。

二、活动重点：激发幼儿想象力、制造力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想。

活动难点：会用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。

二、活动预备：

1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的制造欲望。

2、人手一份绘画纸和油画棒。

3，老师范画《我的家》一幅。

三、活动过程：

1、谈话激趣。

师："孩子们，地震了，我们宏大的祖国妈妈遭受了巨大的灾难，人们都佷难受，灾区的.小伴侣也没有了家，好可怜，小伴侣想不想帮他们建筑一个漂亮的家？……''（通过谈话，让小伴侣了解灾区受灾状况，同时唤起幼儿对灾区小伴侣的怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）2、引导幼儿争论：《我梦中的家》。

（1）师：那请小伴侣说一说你梦中的家园是什么样子的？

（梦中的家园在太空中，那里远离灾难，没有污染；梦中的家园没有难闻的气味，河水是清亮的，听不到机器的轰鸣声；我梦中的家园空气清爽，蓝天白云，绿草地，还有很多小动物一起玩。）（2）激发幼儿说出自己想象中的家的样子。

（通过争论《我梦中的家》，为幼儿展现一个神奇梦幻的美妙世界，拓展了幼儿的思路）。

3、自主性绘画活动--"我的家"，幼儿绘画，老师巡回指导。

(1)老师出示范画，引导幼儿观看.

师：老师也把自己想象中的家画出来了，想请小伴侣们看一看。小伴侣们说一说，房子上是用什么装饰的？房子前面、后面及后上面是怎么装饰的？（引导幼儿说出房子的基本画法，并赐予想象力弱的幼儿基础的思维开拓）（2）引导幼儿大胆想象并作画。

师：小伴侣想不想把自己想象中的家画出来呢？

（老师引导幼儿利用绘画表现出自己心中抱负的生活环境，老师适时指导，使幼儿设计出的画面内容丰富、新奇独特。）（3）边播放轻音乐边引导幼儿绘画。

4、展现幼儿作品，倾听幼儿的构思。

（1）幼儿相互介绍，叙述作品内容。

（2）请部分幼儿进行沟通，叙述自己的设计意图。

（3）老师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出盼望。

5、活动延长。

与爸爸妈妈一起用简洁的折纸折出房子或粘贴房子，与同伴一起共享。

活动反思：

线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终爱好盎然，乐观投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的机会留给孩子，他们可以**表现、不受限制，使力量弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。

大班美术教案篇6

设计意图

乒乓活动是我们班的健康特色，也是我的课题《班级乒乓特色活动的实践讨论》所讨论的主要内容和方向。在*常的练习中，我们发觉乒乓球不仅能颠、能抛、还能在上面进行画画。这是怎么发觉的呢?由于我们的乒乓球都**放在乒乓特**中，为了给自己的球做个记号，他们往往在球上写上姓名和学号，可细心的女孩子就不同，她们会在球上画张笑脸，或者涂上美丽的颜色，这样不仅美观还很简单识别，于是我就追随孩子们的这个爱好，生成了这个美术探究活动《乒乓球小人》，不仅能让幼儿在活动中动手动脑，还可以发挥他们的想象力和制造力，也能充实我们班的乒乓特色活动，开拓课题讨论的领域。

活动目标

1、利用废旧材料对乒乓球进行装扮，制作成乒乓球小人。

2、探究怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。

3、宠爱美工制作，大胆想象、创作。

重点：利用废旧材料制作乒乓球小人。

难点：探究怎样让乒乓球稳稳地站在圆锥形的物体上。

活动预备

1、乒乓板、乒乓球人手一份。

2、各种制作材料，如水彩笔、毛线、保鲜膜纸芯、扇形(正方形)纸片、废旧边角料、双面胶等。

3、自制PPT。

活动过程

一、小人物大集合。

1、今日，老师请你们看一看我收集到的各种各样的自制小人。

2、逐一出示PPT，请小伴侣们边看边说它们都是用什么材料制作的。

3、哇，自制小人品种真多啊!有纸盒小人、鸡蛋小人、电线小人、彩泥小人等等，那今日我们也来做个自制的小人吧!

二、说说我们的设想。

1、我们班最多的球就是乒乓球了，大家都会拿它来颠球，而且许多还是颠球高手呢!今日我们就用它来变一个乒乓球小人吧!

2、你们想想这个小小的乒乓球怎样来变成小人呢?

3、幼儿相互争论，和同伴说说各自的想法。

4、请个别幼儿上来说说自己的设想。

三、亮亮老师的本事。

1、你们的想法真不错，老师也想来做一个乒乓球小人。

2、老师示范、讲解：

●头部：乒乓球，一面画上五官，一面画(或粘)上头发。

●身体：用扇形纸片卷成圆锥形，用浆糊(或双面胶)固定，在顶部剪一个小口子，大小要比乒乓球小，这样就能让球稳稳地放在“身体”上面了。

●装饰：可以用毛线做头发，用彩色纸做美丽的衣服等等。

3、提出制作要求：

●圆锥顶部开口大小要比乒乓球小，太大了简单掉下去。

●用各种材料来装扮乒乓球小人。

四、制作我的专属小人。

1、幼儿分组**制作，老师巡回指导。

2、关注个别力量弱的幼儿，提示幼儿要让乒乓球稳稳地站住。

3、鼓舞幼儿大胆想象，合理利用各种材料，把自己的乒乓球小人装扮得独一无二。

五、秀出我的乒乓球小人。

1、为自己的乒乓球小人取个好听的名字，并展现到一起来，拍张集体照。

2、延长活动：乒乓小人接力赛。

将乒乓球小人放在乒乓板上，手持乒乓板，一个接一个练习*衡走。

以小组的形式进行接力赛。

大班美术教案篇7

活动意图：

剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广阔人民群众的宠爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增加了幼儿的民族骄傲感，所以开展了此次活动《好玩的剪纸》。培育幼儿的剪纸爱好，熬炼幼儿双手的敏捷性和协调性，培育幼儿的急躁和细心，提高幼儿的动手力量，培育幼儿对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情。

活动目标：

1、了解*剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象力量，激发对剪纸艺术的爱好。

2、体验*民间艺术的乐趣，提高对*民间艺术的爱好和宠爱。

3、体验剪出作品的胜利与欢乐。

4、培育幼儿动手操作的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、窗花成品。

2、剪刀、彩纸、勾线笔。

活动过程：

一、观赏、争论。

1、今日老师要介绍一个我们*民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？

老师：这是我们*的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

2、这个窗花有什么特殊的地方？有人看出来它有什么隐秘吗？

老师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。

3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？

二、老师演示

1、演示剪纸步骤

老师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的外形，沿着轮廓剪，最终打开，漂亮的窗花就完成了。

三、幼儿操作

幼儿操作时，要留意幼儿别把中心线剪断，对于力量强的幼儿可以进行提升、鼓舞多种对折方法，剪出不同的图案。

四、展现观赏

把幼儿作品贴在窗上共同观赏。

活动延长：

1、在手工区供应彩纸和剪刀，鼓舞幼儿连续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的漂亮窗花。

2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对*传统剪纸活动的爱好。

活动反思：

幼儿通过活动的学习品尝到胜利的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的参加度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的爱好，使幼儿在实际生活中领悟到*民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的乐