班级安全整改方案

—班级安全整改方案班级安全整改方案1一班级新生入学至今已将近两个月，这短短的两个月里，在学校领导的深切关怀及有效方针的指导下，在班级各科老师的大力帮助下，以及一班级全体同学的共同努力下，一班级的班级常规管理很快步入正轨，各方面都呈现出令人可喜的状态。然而，本班的班级管理仍处于初步阶段，许多方面仍需进一步完善，作为班主任有必要在这个时期针对班级管理等方面显现的问题按时进行反思并提出整改措施，以促进班级全面发展及自我管理力量的提高。现针对班级在日常规、同学安全、班级文化等方面仍需改善的地方制定整改计划。一。针对一班级同学在校安全制定的管理计划。班主任应树立坚固的安全防范意识，保证同学身心健康发展和学校工作的有序进行。应时时辰刻不忘对同学进行安全防范教育，教会同学安全方面的常识，让他们懂得该如何自救及处理突发大事。为此，特制定以下安全管理制度，要求同学遵守安全管理规定，共同制造一个平安和谐的班级环境。1．遵守校规，按时到校，听从老师的教导。2．课间不追跑打闹，不做有危险的活动，除上洗手间，不得到班级活动区域以外的区域活动，上下楼梯靠右行，不滑扶手，不爬护栏，不爬窗台。3．不要带与学习无关的物品或危险品到校（如，易燃、易爆、易损、锐利的器具、小玩具枪等）。4．同学之间要团结和谐，不得推搡，打架，如发生冲突要按时找老师解决。5．留意防火、防电，不准擅自开启、触摸教室及楼道的电闸开关，防止意外事故。6．放学后要按时回家，不准在校内、外逗留。7．遵守交通法规，行车走路要留意安全。8．留意饮食卫生，不要随便买零食。9、课间餐，午餐期间认真用餐，不得说话及走动。10同学未经批准不得碰老师的教具，如尺子，话筒，班牌等。11、如生病或感到身体不舒适要按时通报老师，按时进行处理。12、有事请假需写请假条，待批准前方可请假。13．强化自我爱护意识，不要和生疏人打交道，放学时没有父母接送不得离校，不要私自下水游泳14、遇到火灾等安全事故或地震等自然灾害，要听从学校的指示按时进行有序疏散。班主任要每天做好考勤登记，同学请假需写请假条，请假时间超过一天需向上级领导汇报，如同学未到校上课的，需按时询问同学家长并通报学校。同学在校生病需在一小时内通知家长与学校，并按时做好爱护或急救措施。二、一班级班级文化建设方面的整改。班级作为同学学习生活的主要场所，应是一个重要的文化场，它的每一个角落都应浸透着文化的内涵，无形中去影响同学。因此，班主任要注意班级文化环境的建设，努力制造良好的育人空间。所以，班级文化建设应超着这几个方面努力：1、班级文化建设要表达思想性。2、班级文化环境建设要表达艺术美。3、在班级文化环境建设中表达趣味性。4、班级文化环境建设要表达制造性。班级安全整改方案2教学质量是立校之本，是学校的生命线。我校教学质量在广生的共同努力下，虽始终居于东疏镇前列，但同全县小学横向比拟还处于中下水平，同东疏人民群众日益增长的对优质教育的需求还有很大差距。为了进一步抓管理，挖潜力，提质量，办人民满意的教育，现依据东疏镇教办开展狠抓学校管理切实提高教学成果活动的要求，特制定本实施方案。一、现状分析我校现有同学1253人，教学班X个，最大班额49人，最小班额37人。在校生中约30％以上为留守儿童，他们父母双方或一方在外打工，家长监护不力，家庭教育滞后；还有部格外来务工随迁子女，他们来自不同的省份，和本地文化差异较大、语言不通、生活习惯迥异，教育难度较大。共有在岗老师33人，其中50岁以上13人占39.4％，他们中6人已接近离岗年龄；30岁以下老师仅3人占9.1％，年龄结构不合理。在岗老师中本科学历9人，占27.3％；专科学历12人36.4％；中师学历12人占36.4％，学历层次偏低。综合分析我校教学质量不高的重点原因是：1、学校管理不够精细化，还处于松散状态，没有凝心聚力，未形成良好的抓质量气氛。业务学习和教研活动成效不明显，老师成长缓慢，甚至停滞不前，课堂40分钟教学效益不高。2、老师年龄结构不合理、学历层次偏低，老师根本素养和业务力量良莠不齐。少部分老师年龄偏大、学历偏低，已不能胜任当前的教学工作；个别老师敬业精神不够，责任意识不强，不思进取，得过且过。3、同学情况较冗杂，同学个体差异较大，留守儿童、外来务工子女较多，增大了同学管理的难度。4、家校协作的教育合力未得以充足彰显。二、奋斗目标确保教学质量居东疏镇七所小学前两名，争取在三年内教学质量居于全县前列。三、工作措施提高教育教学质量是学校工作的中心任务，强化教学管理是提高教育教学质量的主要途径。为全面提高教育教学质量，我们计划从以下一些方面入手：工作思路：以思想工作为龙头，以切实强化教学常规管理为主要手段，以建立健全鼓励机制为动力，调动老师、同学主动心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教学质量。（一）做好思想工作，搭建良好工作平台学校领导干部首先端正工作看法，理清工作思路。通过各种方式做好老师、同学、家长的思想工作，协调好各种关系，全力为提高教育教学质量搭建良好的工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题研讨会，与老师一起共同探讨解决教学中存在的问题。教导处召开同学干部培训会，与班主任协作培育班干部，做好班级工作。学校领导深化各班级召开主题班会，与同学沟通，了解同学的思想状况。期中考试后，协作各班主任召开各班级家长会，向家长反映教育教学中存在的问题，争取家长的全力协作。总而言之，我们要想方设法，从思想意识层面调动教育教学工作各个环节的主动因素。为提质工作打好基础。（二）坚持领导带头，发挥引领作用干部队伍是学校的旗帜，一支优秀的干部队伍是带着学校战胜困难、取得成果、发展创新的主要保障。强化学校干部队伍建设、充足发挥领导干部的模范带头作用对提升学校教学质量、维护学校长远发展有着至关重要的作用。因此，学校领导干部要树立以人为本的理念，以创立品牌学校为目标，强化自身思想文化修养，提高业务素养，在工作岗位上真抓实干，为他人做好表率，努力推动学校的发展跨越。（三）切实强化常规管理，向常规工作要效益⒈强化班级管理，做好班主任工作的监督与指导。连续完善班级评比制度及班主任考核制度，召开班主任工作研讨会，解决班级工作中存在的实际问题。完善同学一日常规，细化对同学的要求，严格要求监控同学一天内的.活动。为培育同学良好的生活学习习惯奠定基础。⒉认真做好老师备课工作的检查监督。完善老师备课制度，明确备课要求。教导处认真检查、记录、反应老师的备课情况，对不符合要求的教案赐予指导并限期整改。⒊强化对老师上课情况的监控与指导。学校领导深化课堂听课，了解老师的上课情况，并对老师的上课提出建议和看法，提出要求，跟踪改正。另外，学校领导要对老师的上课情况全面检查监督，做好记录，反应，要求改正的要进行跟踪，限期完成。尤其是在教具的运用方面要严要求，勤检查，抓落实。⒋认真检查老师对同学作业的批改情况，教导处定期和不定期对同学作业进行例行检查和抽查，对检查情况进行记录、反应，对不按要求批阅的要跟踪检查，催促改正。（四）强化班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效班级是学校教育的根本单位，班主任是这个根本单位的灵魂，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的详细落实。一个好的班主任，必定带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素养高，必定取得教育教学的高质量。我校一直把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，努力强化班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效。1.以师德建设为核心，强化班主任队伍的师德修养2.健全和完善规章制度，着力抓好班主任工作的考核评价和机制。3.以开展各类活动，促进班主任队伍整体素养的提高。（五）制定教育教学工作目标，明确努力方向参照镇第一小学的各班级三率目标，制定本校各班级三率目标，以本期期中考试同学成果为基础，在保证该班级三率目标的前提下，将目标落实到老师，详细落实到同学，制定同学各学科应到达的三率目标，记录在案