金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷

金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷第第页金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷姓名:________班级:________成绩:________一、综合性学习(共4题；共53分)1.（9分）(2017九上·浦东期中)某校图书馆为了吸引更多学生，决定重新布置环境，购置新书，并且还设计了“重温经典，分享阅读”为主题的读写系列活动，旨在让学生更多地走进图书馆，阅读经典，积累名言佳句，分享交流自己的阅读感受。在整个活动过程中，要求全体同学必须完成以下三个任务：（1）“连一连”——为了增添文化气氛，图书馆搞了一次“分享阅读名言佳句”连连看活动，以下三句名言佳句的作者是谁，请在句后的横线上填上相应作者的序号。①夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。________②希望是无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。________③我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。________A．舒婷

B．鲁迅

C．陆游

D．辛弃疾

E．叶圣陶（2）“理一理”——由于图书馆较长时间没有购置过新书，因此想趁此机会合理添置学生喜欢的书籍，吸引学生进图书馆阅读。为此图书馆对各年级学生代表进行了调查，了解他们阅读的喜好。与此同时，图书馆还对馆内现有20000册藏书进行了整理。调查与整理的情况汇总如下表：学生阅读喜好调查及图书馆藏书情况类型学生喜欢人数占总人数比例图书馆藏书册数占图书总数比例文学名著8342.78%600030%科技知识7237.11%250012.5%科幻小说6231.96%10005%教辅资料5025.77%1000050%言情小说4221.65%//武侠小说3719.07%//其他168.25%5002.5%请你根据上述表格的数据，对图书馆添置新书提出建议并说明理由：________。（3）“想一想”——在这次读写活动中，全体同学从二十篇推荐书目中选择一篇进行阅读，撰写读后感，老师将同学的优秀作品汇编成册，并取了漂亮的书名。如果让你给这本书册取名，你会取什么书名，为什么呢？2.（15分）(2019·成都)童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。请根据要求，完成下列题目。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第1页。（1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第1页。（2）阅读下面有关“童谣”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。①________据史料，童谣最早见于《诗经·魏风》。②________如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。“胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都，成都又好要，胖娃儿骑白马……”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音，在深深的巷子里，③________，在幽幽的小院中久久回荡。一代又一代的孩子就这么说着，唱着，长大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童谣却④________。（3）下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。三月里，桃花红，桃园结义当英雄。①________，________，________。八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。②________，________，________。腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。3.（19分）“桥是一条放大的板凳”，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家哲理的表述。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。（1）【活动一：识桥】我国的桥梁命名十分有趣，如：A．根据所在地命名；B．根据形状命名；C．根据习俗命名；D．以抒情方式命名。请从下列选项中给A，B，C，D选填合适的桥名。（只填序号）选项：①放生桥

②销魂桥

③赵州桥

④钥匙桥我会选：A．________；B．________；C．________；D．________（2）【活动二：说桥】请用简洁的语言说出两个与桥有关的故事。（3）请结合你的积累，说说卢沟桥在我国近现代抗战史上的历史意义。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第2页。（4）【活动三：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第2页。示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。4.（10分）班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。（1）【设计导游词】假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。（2）【拟写宣传语】2017年济南泉水节将于8月下旬开幕，请你为泉水节拟写一则宣传标语。二、中国名著(共2题；共5分)5.（3分）以下属于毛泽东诗词名句的有（）。A.一万年太久，只争朝夕。

B.人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。

C.三十八年过去，弹指一挥间。

D.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

6.（2分）(2016七上·宁河月考)名著导读（1）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，________。（2）古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：________。三、诗歌鉴赏(共1题；共10分)7.（10分）阅读下面的古诗，回答相关问题。丰乐亭游春（其三）欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。（1）一、二两句写出了春天怎样的特点？（2）诗的三、四两句表现了诗人怎样的情感？请结合这两句诗作简要赏析。四、文言文阅读(共1题；共11分)8.（11分）阅读下面文言文，回答下列问题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第3页。【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第3页。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）（1）下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.万钟则/不辨礼义/而受之

B.故天/将降大任/于是人也

C.食马者/不知其能/千里而食也

D.醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也

（2）解释下列加点词语。呼尔而与之

________今为宫室之美为之

________所以动心忍性

________困于心，衡于虑

________（3）翻译文中画线的句子。①是亦不可以已乎？此之谓失其本心。译文：________②然后知生于忧患，而死于安乐也。译文：________（4）选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。【甲】文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但________更重要。【乙】文第一段则讲明了________的道理。（5）物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。答：________五、语言表达(共1题；共2分)9.（2分）(2018九下·蓟州月考)某学校图书馆对学生借阅情况进行了一次调查，下图是调查结果统计表。请你概括出图表所反映的两条主要信息。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第4页。学生借阅图书情况统计金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第4页。各年级借阅数量初三年级85%初二年级40%初一年级20%喜爱程度前三位体育类50%文体类85%科技类40%从学生借阅图书情况统计图中，可以看出的主要信息有：①________；②________。六、现代文阅读(共2题；共32分)10.（12分）(2019九上·株洲期末)阅读二十四孝图我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一叶，便急速地翻过去了。那时的《二十四孝图》，早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小田海儇所画的本子，叙老莱子事云：“行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲意。”大约旧本也差不多，而招我反感的便是“诈跌”。无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意“诈”作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。然而在较古的书上一查，却还不至于如此虚伪。师觉授《孝子传》云，“老莱子……常衣斑斓之衣，为亲取饮，上堂脚跌，恐伤父母之心，僵仆为婴儿啼。”（《太平御览》四百十三引）较之今说，似稍近于人情。不知怎地，后之君子却一定要改得他“诈”起来，心里才能舒服。邓伯道弃子救侄，想来也不过“弃”而已矣，昏妄人也必须说他将儿子捆在树上，使他追不上来才肯歇手。正如将“肉麻当作有趣”一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。老莱子即是一例，道学先生以为他白璧无瑕时，他却已在孩子的心中死掉了。至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膊上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。说明云，“汉郭巨家贫，有子三岁，母尝减食与之。巨谓妻曰，贫乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是刘向《孝子传》所说，却又有些不同：巨家是富的，他都给了两弟；孩子是才生的，并没有到三岁。结末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黄金一釜，上云：天赐郭巨，官不得取，民不得夺！”金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第5页。我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第5页。现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经知道了这些老玩意，本来谁也不实行。整饬伦纪的文电是常有的，却很少见绅士赤条条地躺在冰上面，将军跳下汽车去负米。何况现在早长大了，看过几部古书，买过几本新书，什么《太平御览》咧，《古孝子传》咧，《人口问题》咧，《节制生育》咧，《二十世纪是儿童的世界》咧，可以抵抗被埋的理由多得很。不过彼一时，此一时，彼时我委实有点害怕：掘好深坑，不见黄金，连“摇咕咚”一同埋下去，盖上土，踏得实实的，又有什么法子可想呢。我想，事情虽然未必实现，但我从此总怕听到我的父母愁穷，怕看见我的白发的祖母，总觉得她是和我不两立，至少，也是一个和我的生命有些妨碍的人。后来这印象日见其淡了，但总有一些留遗，一直到她去世——这大概是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢。（节选自《二十四孝图》）（1）下列对文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文主要通过批判“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事来揭露封建卫道士的丑恶行径和险恶用心。B.“老莱娱亲”之所以让作者不想看第二回，是因为编者让“老莱”变得扭捏作态，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人，很虚假。C.《二十四孝图》让作者倍觉行“孝”之难，产生了心理阴影，可见不要提倡“孝”。D.《二十四孝图》让不识字的阿长可以滔滔不绝的讲述其中故事，可见影响之深，封建遗毒之重。（2）如何理解“这大概是送给《二十四孝图》的儒者所万料不到的罢”？（3）请结合文本谈一谈你对“孝”的认识。并结合现实谈谈在生活中应如何践行“孝”11.（20分）(2014·南平)阅读《浅谈细读》，完成小题。浅谈细读杨葵①一般来说，每个人的阅读都是速读和细读并存。从书的角度而言，有的完全经不起细读，比如很多畅销小说、随笔合集，粗翻翻还行，细读会发现“太水”了；而又有一些书，速读完全读不出好，简直是暴殄（tiǎn）天物。阅读的收效，与阅读速度有很大的关系。可以这样说，读得细一点，我们才能读出书中特有的意趣。②去年，买了一本新翻译的《方丈记•徒然草》，这本小书据说在日本家喻户晓，大致相当于中国唐宋八大家的作品。书做得很漂亮，拿到手便迫不及待地翻阅，读得索然寡味，毫无被打动之感。这两天北京连日阴雨，窝在家里无意间挑了这本《方丈记•徒然草》细读，不想这一读完全不一样，突然就字字入心，欲罢不能。两次阅读感受如此不同，主要在于阅读速度。金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第6页。③书读得太快，像旅人只顾赶路，无暇驻足欣赏沿途美景，而书中字里行间往往美景密布，无数细节动人心魄。比如《方丈记•徒然草》书中这样的段落﹣﹣“清早眺望往来冈屋的船只，感到自身如那船后白波，恰盗得满沙弥风情。傍晚桂风鸣叶，心驰浔阳江，效源都督琵琶行。”如速读，就是一堆华丽句子堆砌，必须细读才会读出其中的蕴意。白居易长诗《琵琶行》里写到“枫”，而日语里“枫”字发音同“桂”，所以文中会说“桂风鸣叶，心驰浔阳江”……如此丰盈至美，不细读如何领略？金华市金东区九年级上学期语文期末考试试卷全文共11页，当前为第6页。④在今天这样以更高更快更强为主流价值观的社会，作家写作面临的现实之一是，你费九牛二虎之力推敲文字，使其更精炼，但是读者没有那份耐心，他们反而会喜欢那些“水货”，因为那些废字废句，正好适合了一目十行的粗心。⑤“速读”和“水货”就像一对黑白双煞，“速读”流行，“水货”才有市场，“水货”反过来又助长“速读”的流行。问题是，我们干吗要读得那么快？（选自《青年文摘》2014年第4期，有删改）（1）请写出本文论述的中心论点。（2）结合语境，用自己的语言解释文中“水货”的意思。（3）第②段运用了哪两种论证方法？请选择其中一种结合选文内容分析其作用。（4）同样是讲“读书”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若