知识点04课文梳理与日积月累-解析版六年级语文上册部编版

知识点04课文梳理与日积月累学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．古代诗人常常借诗喻理。下列诗句中，不含有哲理的一项是（）A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B．问渠哪得清如许？为有源头活水来。C．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。【答案】C【详解】本题考查了诗句的理解。做此题要注意体会诗歌所表达的思想感情，要细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟,才能体会到。A．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，诗句的意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。蕴含哲理。B．“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”出自南宋诗人朱熹的《观书有感》，诗句的意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。蕴含哲理。C．“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”出自唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，诗句的意思是：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。没有蕴含哲理。D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”出自宋代诗人陆游的《冬夜读书示子聿》，诗句的意思是：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。蕴含哲理。2．填入横线正确的诗句是（）秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。，南望王师又一年。A．山河破碎风飘絮 B．遗民泪尽胡尘里 C．王师北定中原日 D．商女不知亡国恨【答案】B【详解】考查古诗文默写。课下注意认真识记。出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。3．下列说法正确的一项是（）A．学习了人名的拼音规则后，我知道“诸葛亮”可以用拼音拼写为：ZhuGelianɡB．作者在《丁香结》一文中，借丁香结的形象寄托她的哀怨之情。C．《灯光》一文开头采用倒叙的手法，以“灯光”写起，引起我对往事的回忆。D．《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，主人公阿廖沙的童年是不幸的，还好有慈祥善良的外祖父安慰他，保护他。【答案】C【详解】此题考查的是对课内文章阅读。在选项A中，“诸葛亮”的拼音姓首写字母是大写，名首写字母大写，因此选项中的拼音是错误的，正确的拼音为：ZhugeLianɡ。选项B，《丁香结》中，作者通过丁香结来说明人生的问题是解不完的，不然岂不是太平淡无味了？寄托了作者对人生的从容，豁达，积极，洒脱的人。在选项D中，《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。我们由文章的内容“阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼--诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。”可知，阿廖沙的外祖父是一个专横暴躁的人，并不是一个慈祥善良的外祖父。4．下列关于《童年》故事内容的几种说法中，不正确的一项是（）A．小获冈是外婆捡来的孩子，阿廖沙很喜欢他。B．阿廖沙来到外公家之后，他发现家人之间经常争吵，充满了敌意。C．母亲的嫁妆被外公扣下了，两个舅舅都想得到这份财产。D．外公认为童年的磨难会激励人进步，因此，他将十一岁的阿廖沙赶出家门，让下他去社会上历练。【答案】D【详解】考查名著阅读。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。根据原文：母亲下葬后几天，外祖父对我说:“喂，列克谢，你不是奖章，不能老是挂在我的脖子上，这不是你呆的地方，你到人间混饭吃去吧。可知选项D说法错误。5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A．苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。B．管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。C．英国作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、教师以及学生的父母等平凡的人。D．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。【答案】C【详解】本题考查了文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。A项，正确。高尔基（1868年3月16日–1936年6月18日），原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经验丰富。是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。B项，正确。《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，作者是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。C项，错误。《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。D项，正确。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。6．下列说法不准确的一项是（）A．《草原》的作者是人民艺术家老舍，原名舒庆春。B．《狼牙山五壮士》描写的是发生在我国抗日战争时期的感人故事。C．《桥》主要是通过心理描写来突出老汉的高大形象的。D．《在柏林》表现的是战争给人民造成的深重灾难。【答案】C【详解】本题考查课文理解。C项有误，《桥》这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。主要通过语言描写来突出老汉的高大形象。故选C。7．《小英雄雨来》中雨来把鬼子带到了（）A．地雷阵 B．八路军所在地 C．田野里【答案】A【详解】本题主要考查对课文的理解。《小英雄雨来》，这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。从“雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。”可知，《小英雄雨来》中雨来把鬼子带到了地雷阵。8．《童年》中染坊失火，全家人不知所措，（）指挥大家救火。A．外祖父 B．外祖母 C．舅舅【答案】B【详解】本题考查的知识点为课文理解与填空。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文中，一次染坊失火，全家人都不知所措，可外祖母却裹上棉被，奋不顾身地冲入火海，搬出了能导致爆炸的一桶硫酸。然后，指挥大家救火。9．《童年》中外祖父破产后，为了贴补家用，阿廖沙和小伙伴赚钱的方法有（）。A．抢东西卖钱 B．捡拾破烂 C．把书本卖掉【答案】B【详解】本题考查名著《童年》。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》），该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解。该书第十三章提到了外祖父与外祖母分家，外祖母与阿廖沙过的日子十分艰难，阿廖沙为此上街以捡破烂为生，把挣来的钱交给外祖母。随后，母亲来了，她又生了一个小弟弟，小弟弟死去后，母亲因受不了丧子之痛，也去世了。结合《童年》中第十三章的故事情节克制，外祖父破产后，为了贴补家用，阿廖沙和小伙伴赚钱的方法有捡拾破烂。10．“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，猜猜它的下联是（）A．四面河山归眼底 B．青山不墨千秋画C．山登绝顶我为峰 D．水泻山崖雪乱飞【答案】C【解析】略11．《爱的教育》中校长对待犯错误孩子的方法是（）A．严厉批评。B．耐心讲道理，并嘱咐他们要知错就改。C．惩罚他们写悔过书。【答案】B【详解】本题主要考查对课外阅读的搜集与积累。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。校长教育孩子们一定要以品德，以宽容，以良好的品质做人，校长对待犯错误孩子的方法是耐心讲道理，并嘱咐他们要知错就改。12．《童年》中阿廖沙第一次挨姥爷的毒打是因为阿廖沙（）A．不愿意识字 B．把白桌布染了色 C．捉弄了姥姥【答案】B【详解】本题考查名著阅读。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《童年》中阿廖沙对大人们改变布料的颜色很感兴趣，在萨沙的怂恿下将过节用的白桌布放进蓝色染色桶中，被小茨冈及时阻止，他答应为阿廖沙保密，却被萨沙出卖了，导致阿廖沙被外祖父毒打了一顿。故选B。13．《小英雄雨来》中雨来是怎样脱离真的地雷阵的？（）A．故意掉进河里 B．小心地走过 C．埋伏起来【答案】A【详解】本题考查名著阅读。《小英雄雨来》雨来在到达地雷阵时是通过跳河脱身的。雨来回头向鬼子指挥官说前面地雷的没有啦。雨来故意一边走一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，哎呀叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。雨来在水里游着。仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河底去了。14．《童年》中外祖父为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，用（）作为奖励。A．五个戈比 B．十个戈比 C．一个戈比【答案】A【详解】本题考查外国名著理解。《童年》讲述的是阿廖沙（作者高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。外祖父为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，用五个戈比作为奖励。原文：姥爷和缓地说：“我喊是因为我身体不好，你呢？为什么？”他并没有等我回答，摇着头对姥姥说：“死了的娜塔莉娅说他记性不好，这可没说准！你看看，他像马似地记路！”“好啦，翘鼻子，继续念！”我又高声地念了下去。最后他一笑似地把我从床上推了下来。“好，把这本书拿走！”“明天，你必须把所有的字母念给我听，都念对了我给你5个戈比！”我伸手去拿书。他却就势把我拉到了他的怀里，郁郁地说：“唉，你母亲把你弃在人世上受苦，小鬼啊！”外祖父为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，用五个戈比作为奖励。故选A。15．《爱的教育》中安利柯上完四年级要离开都灵，去另一所学校读书的原因是（）A．他学习成绩差。B．他父亲工作调动。C．他妈妈工作调动。【答案】B【详解】本题考查名著《爱的教育》的故事情节。《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。在《爱的教育第十七月》这个章节中提到了母亲给安利柯写下的文章：安利柯啊！这学年已完了，在结束的一天，留下一个为朋友而生的高尚少年的印象，真是好事。你就要和先生朋友们离别，但我在这以前，还须告诉你一件悲哀的事情。这次的离别不单是三个月的离别，乃是长久的离别。父亲因事务上的关系，要离开这丘林到别处去了，家人也要同行。由此可知，安利柯上完四年级要离开都灵是因为他父亲工作调动。16．下面说法不正确的一项是（）A．《穷人》一文中，运用了大量的心理描写刻画人物形象。B．《桥》一文中老汉的儿子安全地脱险了。C．《在柏林》一文，表现了战争给人们带来的伤害以及作者对于战争的厌倦之情。D．研究人员尚未在地球之外找到生命存在。【答案】B【详解】本题考查的是对课文内容的理解和辨析，结合课文的内容进行分析。本题中理解不正确的是B项，《桥》的主要内容是山洪暴发，村民们惊慌地涌向木桥；老汉为了村民的生命安全，从队伍里拉出自己的儿子，两人排在队伍的末尾，最后村民们安全过桥了，老汉和自己儿子的生命却牺牲了；洪水退去，老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。17．描写了乡村宁静优美的夏夜景色、表达了作者喜悦欢快之情的是（）A．孟浩然的《宿建德江》 B．辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》C．孟浩然的《过故人庄》 D．苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》【答案】B【详解】本题考查学生对诗作内容及情感的理解。A．孟浩然的《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。B．辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》是词人贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，表达了作者喜悦欢快之情，是宋词中以农村生活为题材的佳作。C．孟浩然的《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。D．苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》描写了诗人坐船时所见，描绘了西湖的美丽雨景。18．以下是有关毛泽东《七律·长征》的一些理解，正确的是（）A．长征没有什么艰难 B．“五岭逶迤”是五岭很秀丽的意思C．“三军”指红军队伍 D．“三军”指海军、陆军、空军【答案】C【详解】本题考查的是对诗句的理解和分析，本题中对诗歌理解正确的是C项。A项：诗歌并不是说没有什么艰难，这是一首记叙二万五千里长征这一震惊全球的历史事件的革命史诗。这首诗歌写出长征的艰难。B项：“五岭逶迤”五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。D项：三军：作者自注：“红军一方面军，二方面军，四方面军。”19．“进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿”中的“三大殿”指的是（）A．太和殿、中和殿、交泰殿 B．太和殿、中和殿、保和殿C．中和殿、保和殿、交泰殿 D．太和殿、保和殿、交泰殿【答案】B【详解】本题考查文章内容理解。根据原文判断即可。出自《故宫博物院》。原文：进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。20．下列适合做“月送花香浮小院”的下联的一项是（）A．绿叶红花映山前B．风摇竹影到幽斋C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园【答案】B【详解】考查对联。对联要要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。“月”对“风”；“送”对“摇”，“花香”对“竹影”，“小院”对“幽斋”。21．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的是（）A．志高天远，春风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高【答案】A【解析】略22．下面关于课文的说法不准确的一项是（）A．《草原》的作者是人民艺术家老舍，他是北京人，字舍予。B．《开国大典》中，宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这句话的是毛主席。C．《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在的必备条件。D．《桥》主要通过心理描写突出老汉的高大形象。【答案】D【详解】本题考查对文章内容的掌握。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。D选项有误，《桥》主要通过语言描写和动作描写突出老汉的高大形象。《桥》写的是在抗洪救灾中英勇献身的一位老村长，他用自己的生命为全村老百姓搭起了逃生之桥，歌颂了新时代共产党员舍己为人，无私奉献的精神。23．下列有关课文的表述有误的一项是（）A．《草原》一文展示了迷人的草原景色，让我们感受到了蒙古族与汉族之间的深厚友谊。B．《狼牙山五壮士》这篇文章既关注了人物群体，也写到了每一位战士。C．《宇宙生命之谜》探索了宇宙中是否存在生命的问题。D．《穷人》是俄国的列夫·托尔斯泰的作品，作者通过刻画桑娜这一人物突出了渔家生活。【答案】D【详解】考查内容理解。A.《草原》主要讲述了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面，通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。B.《狼牙山五壮士》本文记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。作者采用了点面结合的表达方法，刻画人物形象，展现人物勇于献身的精神和英雄气概。C.《宇宙生命之谜》本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜，文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。D.《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。故选项说法错误。24．下列句子与课文中的内容不一致的一项是（）A．五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。D．乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。【答案】D【详解】本题考查课文内容辨析。A.“五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自近现代毛泽东的《七律·长征》全诗：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。内容一致。B.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”摘选自课文《草原》；这是一句拟人句，说明了草原的美丽和乐趣的气氛感染了骏马和大牛，使他们静立不动，回味无穷，突出了草原的美。内容一致。C.“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”出自唐代李商隐的《代赠二首·其一》全诗：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。内容一致。D.“乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”应改为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。内容不一致。综上所述，答案选D。25．在成长的道路上，每个人都会面对一些错误，错误本身并不可怕，关键是对待错误的态度。李东犯了错误，却不肯承认。如果让你选择下面的一句名言劝劝他，你选择第（）句。A．工欲善其事，必先利其器。 B．人生贵相知，何必金与钱！C．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 D．己所不欲，勿施于人。【答案】C【详解】本题考查学生对名言的掌握，要求学生在平时的学习中注意积累名人名言。A所给句子出自《论语·魏灵公》，意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。B所给句子出自唐代李白的《赠友人三首》，意思是人生之中最重要的就是相互理解，只要可以相互理解，何必在乎金钱上的得失呢！C所给句子出自《左传》，意思是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。D所给句子出自《论语》，意思是自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。根据所给句子的意思，结合题干中的语境分析可知，本题应是“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。26．下列关于阅读方法的阐述，正确的有（）（多选）A．阅读小说时，我们要关注情节、环境，感受人物形象。B．根据阅读的目的，我们可以选择恰当的阅读方法。C．阅读的时候，我们既要读进去，又要根据所读的内容想开去。D．点面结合是写作方法，我们在阅读的时候可以不关注。【答案】ABC【详解】考查阅读方法。A.小说三要素是人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。关注情节环境，有助于理解人物形象。说法正确。B.根据阅读目的选择合适的阅读材料，排除无关材料和不重要的材料对阅读的干扰。选择恰当的阅读方法，学会有目的的阅读。说法正确。C.阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，可以联系自己的生活经历想开去，还要能从联想到更多。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。说法正确。D.点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。我们在阅读时可以学习借鉴。故说法错误。二、连线题27．《童年》是苏联作家高尔基的小说，小说塑造了许多性格鲜明的人物，请将人物和对应形象连线。外祖母脾气暴躁外祖父勤劳善良“好事情”敏感坚强阿廖沙睿智、热爱科学【答案】【详解】考查对文学作品的积累与理解。出自高尔基的《童年》，主要内容：小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。三、判断题判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。28．《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾。()29．《狼牙山五壮士》中的战斗场面描写采用了“点面结合”的写作方法。()30．《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。()31．《穷人》这篇课文主要讲述了渔夫夫妇生活的艰辛和贫困。()【答案】28．√

29．√

30．×

31．×【分析】28．本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋时期豪放派词人，与苏轼合称“苏辛”。他的词作富于爱国主义思想和战斗精神，《西江月•夜行黄沙道中》这首词就集中体现了他豪迈、充满战斗激情的创作特点。因此，说法正确。29．考查了点面结合的写作手法，点面结合就是使整篇文章在围绕主题写的同时，运用合理的写作技巧，来展开情节线索，选取典型的事件，塑造鲜活的人物。做到内容与主题、技法与文章需要的和谐统。《狼牙山五壮士》，以描写为主要方法，分两个层次凸显了五壮士的英勇行为，彰显人物英雄气概。第一层次，以每位壮士为“点”描写，分别刻画英雄形象。第二层次，以班长的英勇行为为主，其他人物为辅，点面结合进行刻画。文中对“点”的逐一描写，如“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”。点面结合，如“班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”因此，说法正确。30．考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱学科、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。主旨并没有告诉我们节约资源、保护地球的道理。31．考查了写作手法和课文理解。文章的写作手法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。说法有误，《穷人》一课主要记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了他们在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。32．与阅读目的关联性不强的内容，同样需要逐字逐句地读，这样才不会有所遗漏。()33．“待到重阳日，还来就菊花。”这句诗，表达了孟浩然和友人之间纯朴而真挚的情谊。()34．演讲过程中，我们可以利用停顿、重复或辅以动作来强调要点，增强表现力。()35．《穷人》的作者是俄国文学家列夫．托尔斯泰。()36．《在柏林》《丁香结》《桥》三篇课文都是小说体裁。()【答案】32．×

33．√

34．√

35．√

36．√【分析】32．错。考查阅读方法和侧略。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。33．对。34．对。35．对。36．对。我能判断正误。对的打“√”，错的打“×”。37．《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。()38．演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。()39．为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，不用逐字逐句地读。()40．“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”这句话是杨绛说的。()41．“花之歌”中的“之”与“置之度外”中的“之”含义相同。()【答案】37．√

38．×

39．√

40．√

41．×【分析】37．本句话的说法是正确的。38．本句话的说法是错误的。演讲也要注意语气、语调、姿态，并不只是把话说清楚。39．本句话的说法是正确的。40．本句话的说法是正确的。41．本句话的说法是错误的。“花之歌”意思是用花的语言来叙述大自然的话语。“之”的意思是“的”，而“置之度外”意思是不去考虑，指不把个人的生死、利害等放在心上。“之”的意思“在”判断，对的打“√”，错的打“×”。42．《童年》中阿廖沙和妈妈回姥姥家居住是因为父亲去世。()43．《爱的教育》是一部日记体小说。()44．《童年》中“好事情”不让阿廖沙去他屋里玩是因为他不喜欢阿廖沙。()45．《小英雄雨来》中雨来最后参加了游击队()46．《童年》中阿廖沙最喜欢的人是外祖母。()47．小英雄雨来不会游泳。()48．《爱的教育》中罗伯特为了救一个将要被车撞到的一年级小同学，自己却被车轧伤了脚。()49．《童年》中雅科夫舅舅喝醉后痛哭、痛骂自己是因为后悔打死老婆。()50．《爱的教育》中校长总是第一个来到学校。()51．《童年》中“好事情”是一个认真负责的老师。()【答案】42．√

43．√

44．×

45．×

46．√

47．×

48．√

49．√

50．√

51．×【解析】42．考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。《童年》作者是前苏联作家高尔基。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。阿廖沙是因为父亲去世和妈妈一起到外祖母家里的。43．考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的长篇日记体小说。亚米契斯在序言中说：“这部书是特地奉献给9岁到13岁小学生的。”44．此题考查学生课外阅读作品的理解。《童年》中“好事情”不想让阿廖沙挨姥爷的打，所以不让阿廖沙去他的屋子玩。45．此题考查学生对课外阅读作品的识记理解。本题说法有误，《小英雄雨来》这本书中雨来最终如愿参加了八路军。46．考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。书中的阿廖沙最喜欢的人是外祖母。47．此题考查学生对作品的理解。结合《小英雄雨来》选段“原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。”可知，雨来是熟悉水性的。48．本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。结合作品内容可知，罗伯特为了救一个小孩子被车子轧伤。49．考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。书中雅科夫舅舅喝醉后痛哭、痛骂自己是因为后悔打死老婆。50．本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。书中，校长总是第一个到学校。51．考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。书中的“好事情”是个献身科学的知识分子。判断下列句子得说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。52．《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是这首词的词牌名，“夜行黄沙道中”是这首词的题目。()53．演讲稿观点要鲜明，要选择合适的材料说明观点。()54．李晨明同学的名字用拼音应这样写：Lichenming。()55．《狼牙山五壮士》中狼牙山上的激烈战斗场面采用点面结合的写法。()【答案】52．√

53．√

54．×

55．√【解析】52．本题考查文学常识。词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。西江月，唐教坊曲名，后用为词牌。《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾创作的词。西江月，唐教坊曲名，后用为词牌。“夜行黄沙道中”是词名。选项说法正确。53．本题考查习作材料与方法。演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿论点鲜明、逻辑性强、富有特点，是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。想演讲稿的内容逻辑性强、富有特点、有较强的感染力，就要选择合适的材料说明观点。选项说法正确。54．本题考查人名拼写规则。人名拼写规则：（1）姓和名分写，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开；（2）复姓连写；（3）姓和名的开头字母大写。示例：陈依依ChenYiyi、诸葛亮ZhugeLiang。按照拼写规则，李晨明同学的名字用拼音应这样写：LiChenming。选项说法错误。55．本题考查写作方法。点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。课文《狼牙山五壮士》有详写七连六班的五个战士如何追击敌人，也有略写整体的战事情况，采用了点面结合的写法。选项说法正确。判断题。56．“我们的家”按字母表的顺序排列应是“的、家、们、我”。()57．《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法。()58．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于语言描写。()59．《穷人》一文的作者是法国著名作家列夫·托尔斯泰。()60．《桥》这篇课文的体裁是小说。()【答案】56．√

57．√

58．×

59．×

60．√【分析】56．对。57．对。58．错。本题考查人物描写。人物描写的基本方法可分为：外貌描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。外貌描写：从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。语言描写：包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。动作描写：是对人物举止、动作、行为的描写。心理描写：就是对人物内心的思想情感活动进行描写，常有以下几种表达方式：内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。从“想”可以知道后面的内容是人物的内心想法，即内心独白。因此，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”这句话属于心理描写。第三小题说法错误。59．错。本题考查作家作品的识记。《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说。列夫·托尔斯泰是俄国作家，不是法国作家。因此说法错误。60．对。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。61．《开国大典》一文是按照开国大典进行的顺序叙述的。()62．《七律·长征》赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。()63．《狼牙山五壮士》一文是按“痛击敌人→接受任务→顶峰歼敌→引上绝路→英勇跳崖”的顺序记叙的。()64．演讲时，我们语气、语调要适当，姿态要大方，还要注意利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。()【答案】61．√

62．√

63．×

64．√【解析】61．略62．略63．略64．略判断下列各题。对的打“√”，错的打“×”。65．《灯光》一文采用插叙的写作手法，由天安门的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又写到天安门前的灯光。()66．“火星大气中的水汽含量只有地球上沙漠地区的百分之一。”运用了举例子的说明方法。()67．“……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”句中的省略号表示心理活动时断时续。()68．《宿建德江》《西江月．夜行黄沙道中》都描写了月夜的景色，表达的情感也一样。()【答案】65．×

66．×

67．√

68．×【分析】65．本题考查对文章内容的掌握。题目叙述错误。本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。《灯光》通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，来说明今天的幸福生活来之不易。66．本题考查说明方法。题目叙述错误。这句话运用了作比较的说明方法，把“火星大气中的水汽含量”与“地球上沙漠地区水汽含量”比较。67．本题考查省略号的作用。题目叙述正确。这些省略号的连续运用表明桑娜心理活动的时断时续，写出了桑娜不安的心理。68．本题考查诗歌理解。题目叙述错误。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。判断题。（对的打“√”，错的打“×”）69．从桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的惧怕，以及对邻居的关心。()70．《过故人庄》是唐代诗人孟浩然所作，主要写了与朋友分别的情景。()71．环境描写多在写景的文章中采用，写人的文章不太适宜进行环境描写。()72．在描写大的场面时，常运用点面描写相结合的方法，既能展现整体的情景，又能突显个体的风采。()【答案】69．×

70．×

71．×

72．√【分析】69．考查文章内容理解。从桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到家庭的贫困，害怕丈夫不同意这件事情。故说法错误。70．考查古诗的内容。《过故人庄》是唐代诗人孟浩然所作。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。故说法错误。71．考查环境描写的作用。环境描写在写人的文章中可以起到烘托人物心理，交代故事发生的时间、地点、渲染气氛。推动情节发展等作用。故说法错误72．考查场面描写。场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。可以利用点面结合的方法，既能展现整体的情景，又能突显个体的风采。故说法正确。判断题。请把正确的选项打√，错误的打×。73．诗句“待到重阳日，还来就菊花”中，“就菊花”是欣赏菊花的意思，这也是诗人到朋友家做客的原因。()74．“难道他没有奋不顾身跳入水中救出一家三口吗？”和“他没有奋不顾身跳入水中救出一家三口。”这两句话的意思是不一样的。()75．《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》的作者是苏联的列夫·托尔斯泰，《在柏林》的作者是美国的奥莱尔。()76．“这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。”这句话运用了排比的修辞手法。()【答案】73．×

74．√

75．×

76．√【分析】73．本题考查对课内知识积累的能力。就菊花：指欣赏菊花与饮酒。就：靠近、赴、来。这里指欣赏的意思。菊花：既指菊花又指菊花酒。指孟浩然的隐逸之情。74．正确。75．考查文学常识。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。76．正确。四、填空题77．学以致用，根据语境填写恰当的内容。（1）一个人一生之中有个知己是多么难能可贵啊，所以一定要珍惜，因为也许有一天你会发现，当他/她离去的时候，这个世上再也没有懂你的那个人了，这正如李白诗句所云“________________，__________________。”（2）夜深人静的时候，忽然感觉到春天的温暖；侧耳倾听，冬眠后的小虫叫声第一次从绿色窗纱中透过来，这正如诗句中所云“__________________，____________________。”（3）孟浩然的诗描写田园风光和生活的很多，他曾到友人家做客，看到友人所居住的村庄环境是“________________，__________________。”（4）曹植在诗中用这样一句诗：“__________________，__________________。”赞颂捐躯赴国的侠客，也在表达着自己建功立业的豪迈情怀。（5）都说老师是世上最光辉的职业，是灵魂的工程师，其实最可贵的是老师的教育是潜移默化的，是悄无声息的，正如杜甫的诗句所云“___________________，_____________________。”【答案】钟期久已没世上无知音今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱绿树村边合青山郭外斜捐躯赴国难视死忽如归随风潜入夜润物细无声【详解】本题考查根据语境填诗句。结合题干中的诗人及语境选择正确的诗句。（1）根据语境填诗句“钟期久已没，世上无知音。”，出自唐代李白的《月夜听卢子顺弹琴》闲夜坐明月，幽人弹素琴。忽闻悲风调，宛若寒松吟。白雪乱纤手，绿水清虚心。钟期久已没，世上无知音。意思是：清静的夜里坐在明月下，听着幽人卢先生弹奏起古琴。忽然听到《悲风》的曲调，又好像是《寒松》的声音。《白雪》的指法使您纤手忙乱，《绿水》的音节确实让人养性清心。可惜钟子期早已死去，世上再也找不到那样的知音。（2）根据语境填诗句“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”，出自唐代刘方平的《夜月》，全诗为：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。意思是：夜静更深，朦胧的斜月撒下点点清辉，映照着家家户户。夜空中，北斗星和南斗星都已横斜。今夜出乎意料的感觉到了初春暖意，还听得春虫叫声穿透绿色窗纱。（3）根据语境填诗句“绿树村边合，青山郭外斜。”，出自盛唐孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。意思是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。（4）根据语境填“捐躯赴国难，视死忽如归”为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！语出曹操之子曹植《白马篇》。（5）根据语境填诗句“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。意思是：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。78．根据情境填写诗句。1．望着大雨过后的望湖楼，我不禁想起了苏轼的诗句：“_________，_____。”2．春天，我们一家人到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，我不禁吟诵起朱熹的“_________,__________”；夏天的夜晚，走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的“________，_________”；秋天，来到山村，看着眼前的绿树、青山，我想起了孟浩然的“_________，_________”。【答案】卷地风来忽吹散望湖楼下水如天等闲识得东风面万紫千红总是春稻花香里说丰年听取蛙声一片绿树村边合青山郭外斜【详解】考查古诗识记及默写。1．出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨倾盆，后两句写雨过天晴。大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇。2．第1、2个填空出自宋代朱熹《春日》。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。第3、4个填空出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。第5、6个填空出自唐代孟浩然的《过故人庄》。，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。79．按课文内容填空。（1）《草原》风光奇丽：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给____________绣上了________。_____________，_____________，_____________，_____________，轻轻流入云际。（2）《七律•长征》的作者是_____________，总领全诗的诗句是：_____________，_____________。其中，______是“诗眼”，__________一词高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。“颔联”是_____________，_____________。作者还写过其他有关长征的诗词，如《_____________》。【答案】无边的绿毯白色的大花那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的主国画那样到处翠色欲流毛泽东红军不怕远征难万水千山只等闲不怕万水千山五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸菩萨蛮•大柏地【分析】·【详解】本题考查学生对古诗文名句、课文的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么秀美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”语段选自课文《草原》，作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。（2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”出自毛泽东《七律·长征》，意思：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。80．快乐读书吧。《童年》是苏联著名作家__________的小说，小说的主人公是__________，他随母亲投奔外祖父。书中人物性格特点鲜明，有__________的外祖父，__________的外祖母，__________的小茨冈，__________的格里高利。【答案】高尔基阿廖沙脾气暴躁慈祥善良善良乐观忠厚老实【详解】本题主要考查对课外书的积累。解答此类题时，需要用心读名著，了解作者的国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。从“外祖父粗野自私，经常毒打孩子们、还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他、小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。”等语句可知，脾气暴躁的外祖父，慈祥善良的外祖母，善良乐观的小茨冈，忠厚老实的格里高利。81．活学活用。（1）语文是一段情，情中有辛弃疾“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的欢快喜悦；情中有孟浩然“__________，日暮客愁新”的思乡离愁；情中也有贺知章“少小离家老大回，______________”的无奈和感慨。（2）面对突如其来的新冠肺炎疫情，一批又一批“逆行者”身体力行，毅然参与“战疫”。这种爱国情怀自古以来就流淌在每一个中国人的心中。爱国就是陆游笔下“__________”的崇高使命。【答案】移舟泊烟渚乡音无改鬓毛衰位卑未敢忘忧国【详解】考查课内背诵与填空。（1）出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。出自唐代贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？（2）出自南宋陆游的《病起书怀》病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。诗意：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。82．我能根据语境填空。（1）《七律•长征》中，写到了长征途中的两次重大战役的诗句是：“___________________，___________________。”（2）《西江月•夜行黄沙道中》是南宋名家_________的作品，“西江月”是_________名，词中表现对丰收之年喜悦情感的句子是：“___________________，___________________。”（3）文中的人物带给我们很多的感动和敬佩：像《桥》中，________的不徇私情、舍己为人、英勇献身的精神；像《___________》中的战斗英雄____________，牺牲自己照亮了部队前进的方向。（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻的诗句是：___________________，___________________。（5）为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，_______________，______________。”【答案】金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒辛弃疾词牌名稻花香里说丰年听取蛙声一片老支书灯光郝副营长黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船当以死守不可以尺寸与人【详解】本题主要考查对课文的识记、理解与默写能力。（1）毛泽东的《七律·长征》全文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。译文：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一是渡金沙江，二是强渡大渡河。（2）宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，西江月，唐教坊曲名，后用为词牌名，又名“白蘋香”“步虚词”“江月令”等。全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(溪桥一作：溪头)译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。（3）《桥》的主要内容：山洪暴发，村民们惊慌地涌向木桥；老汉为了村民的生命安全，从队伍里拉出自己的儿子，两人排在队伍的末尾，最后村民们安全过桥了，老汉和自己儿子的生命却牺牲了；洪水退去，老汉的妻子来桥边祭奠她的丈夫和儿子。《灯光》一文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长（人物原型为华野三纵八师二十二团三营副营长、曾击毙匪首刘黑七的莱芜战役一级战斗英雄何荣贵）的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路，郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了，年仅22岁。（4）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。译文：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”运用了比喻的修辞手法，将雨滴比作珠子。（5）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”摘自《宋史·列传·卷一百一十七》解释：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。83．根据提示，填写古诗词名句。（1）同在月下，诗人却会有不同的感受：孟浩然的诗句“野旷天低树，__________”抒发的是游子的思乡之情；辛弃疾的“____________，清风半夜鸣蝉”则表达了诗人对农村风光的喜爱。（2）一年四季的景色，在诗人笔下各有千秋：朱熹的“_____________，万紫千红总是春”使人感受到春天的美丽；杨万里的“小荷才露尖尖角，______________”让人欣赏到初夏的景致；杜牧的“停车坐爱枫林晚，_____________”令人领略秋的风韵；柳宗元的“_____________，万径人踪灭”则展示出冬季的冷清。【答案】江清月近人明月别枝惊鹊等闲识得东风面早有蜻蜓立上头霜叶红于二月花千山鸟飞绝【详解】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》。意思是原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景：夜空晴朗，月亮悄悄升起，投下如水的月光，惊起了枝头的乌鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》。意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。此诗表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中，构思运笔堪称奇妙。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自宋代杨万里的《小池》。意思是小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”出自唐代柳宗元的《江雪》。意思是所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。84．填空。（1）《童年》中在外祖父家，_________经常给阿廖沙讲故事，是阿廖沙最知心的人；__________最先教阿廖沙识字。阿廖沙在念完_____年级的时候，学校奖给他一张奖状和几本书。（2）《爱的教育》这本书的作者是_____（国家）作家_____________。（3）《小英雄雨来》中雨来_________岁时，妈妈把他送到了夜校。【答案】外祖母外祖父三意大利埃迪蒙托·德·亚米契斯十二＃＃12【详解】（1）本题考查名著《童年》。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》），该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解。在外祖父家中，外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶，她总是给阿廖沙讲述歌颂正义和光明的民间故事；《童年》中第五章提到了外祖父最先教阿廖沙识字，但他自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人。虽然他教阿廖沙识字体现了对阿廖沙的疼爱，但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私；《童年》中第十二章提到了“上完了３年级，学校奖给我一本福音书、一本克雷洛夫的寓言诗，还有一本《法达·莫尔加那》，还有一张奖状”，随后，阿廖沙便离开了学校课堂。（2）本题考查名著《爱的教育》。《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。（3）本题考查中篇小说《小英雄雨来》的故事情节。《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是管桦写的一篇中篇小说。小说讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。在小说初篇中提到“这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村里的”，随后《上学》这一章节讲述了妈妈把雨来送去夜校读书的情节。由此可知，在雨来十二岁的时候，妈妈把他送到了夜校。85．根据课文内容填空。1．《闻官军收河南河北》的作者是()。《示儿》的作者是()，两首诗的共同点是()。《闻官军收河南河北》是通过()来表达的，而《示儿》是通过()来表达的。2．类似《牛郎织女》的民间故事，你一定读过不少，请再写出3个。__________________3．《船长》一文的作者是法国文学史上最伟大的作家()，他被称为()，其代表作有()、()等。【答案】杜甫陆游都表达了爱国情感喜悲《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《白娘子与许仙》雨果

“法兰西的莎士比亚”

《巴黎圣母院》《悲惨世界》【详解】本题主要考查对古诗的理解、民间故事的积累、课文的理解与填空。1．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游《示儿》翻译：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情是相同的，都是爱国情感。但两者的表达方式不同，《示儿》是通过悲表达的；《闻官军收河南河北》是通过喜表达的。2．民间故事有：《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孔雀东南飞》《白娘子与许仙》、《孟姜女哭长城》3．《船长》的作者是法国文学史上最伟大的作家之一，他是雨果，他被称为“法兰西的莎士比亚”。他一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。86．请根据课文内容填空并答题。（1）春天百花盛开，到处都是春天的景致，让人不禁想起朱熹《春日》中的名句：“等闲识得东风面，__________。”夏季天气瞬息万变，刹那间乌云翻滚，苏轼的名句不禁涌上心头：“_____________，白雨跳珠乱入船。”站在田野里，闻着稻花香，脑海里会浮现辛弃疾的词句：“稻花香里说丰年，_______。”美丽的山村风光也会让人想起孟浩然《过故人庄》中的诗句：“_________，青山郭外斜。”（2）小说的三要素是：_________、_________和环境，学完第四单元的小说后，我认识了____________的老汉，______________的桑娜。【答案】万紫千红总是春黑云翻墨未遮山听取蛙声一片绿树村边合人物情节无私无畏、无徇私情、英勇献身勤劳、善良【详解】本题考查古诗词默写及按课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及