中学生学习心得体会论文

第第页中学生学习心得体会论文中学生学习心得体会论文（精选篇1）每个学生只要有好的学习习惯就能考到一个好成果。如果你学习时始终懒懒散散，不愿用脑子去思考问题，你往往不会得到好成果。所以只要能养成下列习惯，并且始终保持着，那么你的学习只会摇摇直上。首先要有主动学习的习惯。别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的留意力用于学习，并能坚持始终。其次，准时完成规定的学习任务的习惯。要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，依据学习内容，为每个时间段规定详细的学习任务，并要求自己必需在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做，可以削减乃至避开学习时走神或留意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个详细学习任务后，产生一种胜利的喜悦，使自己开心地投入到下一时间段的学习中去。然后要有专心听课的习惯。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必需盯着老师听，跟着老师想，调动全部感觉器官参与学习。能否调动全部感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。再来要有课后复习的习惯。课后不要急于做作业，肯定要先对每一节课所学内容进行专心的复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问之间的联系，形成学问结构或提要步骤式学问结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要留意进行交替复习。肯定要有准时完成作业的习惯。按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，专心思考，专心书写，一丝不苟。作业错了，要准时改过来。学无止境，在学习过程中要擅长总结自己的学习阅历，也要擅长借鉴他们比较好的学习阅历为己所用。聪慧的你肯定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸!中学生学习心得体会论文（精选篇2）经过三年的学习，由一个活泼无知的我，成为一个兴趣广泛，多才多艺，学问丰富、思路开阔的好儿童。德，智，体，美，劳样样都棒的优秀学生。特殊     是在三年下学期，是我收获，体会最深的一个学期。我为班集体和个人获得了一个又一个的荣誉嘉奖，是我最快乐和傲慢的一个学期，所以积累了不少的学习体会和心得：首先，要给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦的情绪，这时可以把功课分成几个部分，把每一部分都限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫。慢慢地缩短所用时间，不久就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在很快就能完成了。除了重要的内容以外，上课不必记很具体的笔记。假如上课忙于记笔记，听课的效率肯定不高，而且不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。身体是“学习“的基本。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。所以，再繁忙的学习，也不可忽视放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?乐观主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习感兴趣。兴趣是的老师，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。学习过程中有不懂的问题，乐观主动向老师和同学们请教，不懂的地方肯定要弄懂，才能使自己进步。每天有个好心情，做事洁净利落，学习乐观投入，分数自然高。要把自己和集体结合起来，和同学保持互助联系，团结进取，也能提高自己学习和能力。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。需要使用时，一看便知在哪。不需东找西翻。我觉得，没有条理的学生不会学得很好。中学生学习心得体会论文（精选篇3）这学期的思想道德修养与法律基础课程让我收获很大，不仅让我学习了更多的学问，更重要的是，给了我心理上很大的帮忙。我觉得这门课程对我们大学生很有针对性，对于大学生的基本素质、价值理念、奋斗目标等都提出了正确的导向。这门课程教了我们如何处理抱负与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，告诉我们怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值，帮忙我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养，促进自己德智体美的全面发展。作为一名大学生，我们背负着承担者建设中国特色社会主义、实现宏大复兴的历史使命因此，我们要认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人才。要成为一个对社会有用的人才，首先我们应当敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和制造机遇，才能把握和制造将来。确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨砺意志、砥砺品行，是我要成为一个合格大学生所应当努力做到的。我想，我们之所以来到大学学习，不就是想为自己抱负的实现打下坚实的基础吗?漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。而科学的抱负信念，正是我们乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。我是一名免费师范生，我记得开学时老师说过，我们要为成为一名宏大的教育家而奋斗，说得很对。我期望在将来成为一名优秀的老师，为国家培养更多的栋梁之才。在大学这几年，我相信，这个信念就是我的奋斗目标，给予我前进的动力，我会坚决这个信念，在大学里努力学习，为将来的教育事业打下坚实的基础。良好的道德修养，是每一个人都应当具备的。作为大学生，我们更应当加强自己的道德修养，锤炼道德品质。前段时间轰动一时的大学生驾车肇事并残忍捅死伤者的案件，着实让社会对大学生的道德品质产生了怀疑，尽管那样的人毕竟是极少数，但无疑是一个警钟。而今，大学校园里充斥着的物质金钱主义，享乐主义或多或少影响着当代的大学生。毋庸置疑，加强大学生思想道德修养是相当必要的。我很快乐来到了西大。这里不仅有良好的学习环境，更有良好的学习氛围。走在校园里，随处可见坐在绿荫下看书的同学，到处都洋溢的浓浓的学习氛围。思修课带给我们的不仅仅是书本上的学问，更重要的是做人的准则，智慧的花朵在思修课中悄然绽放，这将使我终生受益。在漫漫人生旅途中，我们会经历各种各样的事，我们无时无刻都应当记住我们是谁，我们要干什么，以及我们的最终目标。中学生学习心得体会论文（精选篇4）现如今从刚开始进入中学转逝过去两年了，由最初的小学生蜕变成了较成熟的中学生。恍惚迷茫的两年初中生涯，让我明白了万事中学问最重要，理解领悟到了学习的重要性，学问是必不可少的，也终于知道孔子所说的：“学而时习之，不亦说乎?”面临初三的学习生涯，这远不是初一初二生活所能比的，为了能考上重点高中的目标，必需倾尽全力去学习。所谓倾尽全力去学习，不是去死记硬背，也不是去累死累活的埋于题海，而是在所把握的众多学问点上，充分的去了解弄懂。或在自学的基础上，将自己的思路跟上老师的思路，结合起来更透彻的去领悟。可能大多数同学在听完老师的讲授之后，就不去更深沉的去把握学问中的精髓，犹如“学如不及，犹恐失之”。所以，加深理解一方面更好的把握学问的来龙去脉，另一方面，才能学习老师分析问题，解决问题的思路和方法。正如子曰：“温故而知新。”一分耕耘一分收获，取得好成果应要有相对应的辛勤劳动。水往低处流，人往高处走。在学习的过程中不要急功近利，学习是要慢慢有规律的循序渐进，不能光凭单一的学习思路去前进。只有打好根基，才能慢慢有所提升。在这初三的主要学习目标中，要想提升总成果，就要有细细准备与计划性学习。比如说：想提高学习效率，最大的根本在于自己，最重要的是在学习过程中，把握技巧与方法，做到熟能生巧，要合理把握各种题型的解决方法，在做练习中有意识去总结，慢慢培养适合自己的分析方法和分析习惯。这样才能在初三高度题海中“对症下药”。一个好的学习习惯，可以成就一个学生在将来事业的胜利之基础。子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所以，在提升自己的学习效率过程中，也要有时时刻刻提示自己的话语，就如华裔电脑名人王安，让他终生受益的结论就是：只要是自己认为对的事情，绝不可优柔寡断，必需马上付出行动。计划一个好的学习方法，也是提升一种自己心境的表现。我们身为学生，以自己为中心目标，努力拼搏一把，争取考上满意的学校。这就是我的学习心得。中学生学习心得体会论文（精选篇5）蓦然回首，济中，点滴着我六年的青春岁月。回首六年来，济中，用它深邃的睿智带我遨游智慧的海洋，让我领会智慧的光线;回首六年，济中，用它宽厚的心灵，叫我如何做人，培育我建立健全人格;回首六年，济中，它带给我无限的欢乐，记载着我成长的历程，成为我一生中美好的风景，成为我美好的回忆。济中，我的母校，毕生难忘。难忘悠悠师生情。老师，是指路明灯，是人生中的美好伴侣，是奉献自己，照射别人的蜡烛。我，忘不了老师在课堂上的谆谆教导，忘不了在深夜下，老师苦心沥血的批改作业，指导学生的辛勤背影，忘不了老师们在同学们高考前的加油助威的温暖微笑……一切都牢记于心。老师，感谢你。俗话说：“鸟有反哺之心，羊有跪乳之恩”济中，用他的汗水，泪水浇开我这朵花，让我灿烂的开放在济中的土地上。如今，我将用我的花香来芳香济中的每个角落，让济中在来年能美名远播。于此，我要向大家介绍一些我的学习阅历，期望大家能在学习中学的欢乐。第一，我认为学习要有规划，做事要有目标。首先，要每周要确定个大的目标，依据自己的实际情况，完成些什么任务都排列出来。之后，将这些任务安排在每周的每一天上，尽自己所能将这些任务完成。第二，我认为要在高三的生活中熬炼自己的专注度。依我观之，专注度，要求在平常的考试中，课堂中，自修中都要明确自己的目标后全身投入，心无旁骛。要在平常的学习中培养出来，让专注度成为好的习惯。这样，才会在高考中不过于紧急。第三，要学会归类。在平常的学习中，我们会遇到很旧题目，新题目，简单题，难题……这时，我觉得要跳出试题的本身，要对试题进行研究。研究它的所考的