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文档简介

浅谈小学作文生活化教学的策略随着社会的不断进步和发展，小学作文的教学越来越重要。小学作文不仅仅是学生语文学习的重要组成部分，也是锻炼孩子语言表达和思维能力的重要途径。然而，传统的教学方法往往让学生对作文教学产生厌烦和抗拒的情绪。因此，必须采用生活化教学策略来帮助学生提高作文能力。本文将从三个方面阐述浅谈小学作文生活化教学的策略。

一、观察能力和细节功夫的培养

生活是写作文的最好素材之一，而教学中往往忽略了让学生观察生活与思考，从而导致学生的作文内容单调乏味、细节不够丰富。所以，提高学生的观察能力和细节功夫是重中之重。要让学生学会通过观察生活中的点点滴滴，来创作属于自己的作品。

教学方法：引导学生用眼睛和心灵去观察周围的世界，归纳总结感性认识，感性认识的同时加以理性思考，不断从自身情感经验中找素材，让自己的作文生动鲜活。例如，教育学生登高远眺、走进花海、亲自体验中秋月饼制作，以此来培养学生对生活的观察力和对自然、历史、人文等各种元素的回顾、体察能力。

二、启发想象和提高创造力

想象是作文的灵魂，作文的好坏很大程度上与想象力和创造力有关。为提高学生的想象力和创造力，教师需要制定相应的教学策略来帮助学生充分发挥自己的想象空间和创造力，创造出优美的作品。

教学方法：利用多媒体、图片、实物道具、音乐、美术等手段，开展生动有趣的教学活动和实践体验。例如，在野外写生时，让学生观察周围的风景，以及花草、树木的颜色、形状，再让学生想象别人看这个景象时的体验，让学生进行情景还原创作。这样的教学方法不仅培养了学生的想象空间和创造力，还激发了学生对学习的兴趣。

三、联想与比喻

聚集想象、启示思路，提高表达能力，让人们的语言更丰富、声音更生动、意境更深远，其中一个重要技巧就是联想与比喻。而联想与比喻对于小学生来说，更加容易理解与接受。

教学方法：首先教授学生联想和比喻的基本概念，例，相似性比喻、对比性比喻等，让学生感知句子中的比喻词汇与含义，让学生举一反三，自己编写一些句子。例如：“她的笑容如阳光般温暖”，“他的瞪眼像狮子一样勇猛”，不仅可以增加平面作品的艺术性，同时有助于增强小学生作文的吸引力和表达能力。

总结：在小学作文的教学中，教师一定要重视生活化教学策略的运用，以生活实例、情感体验为素材，引导学生学会生活的观察能力和创造力，使学生在写作中能体现一种思维的体系以及语言的感官魅力。同时也要注意教

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