《四小天鹅舞曲》舞蹈教学_第1页
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文档简介

《四小天鹅舞曲》教学设计教师：陈慧婷时间：6月28日1一、基本情况课时：45分钟年级：小学二年级教材分析：舞蹈《四小天鹅舞曲》一课，属于小学低年龄段的芭蕾基训实践活动课，本课主要是让学生初步体验芭蕾基训中开、绷、直、立的感觉及柔软性训练。学情分析：本课授课对象为小学二年级的学生，大部分学生没有舞蹈基础，《四小天鹅舞曲》是一首耳熟能详的乐曲，能让学生感受舞蹈乐趣。21.知识与能力：了解《四小天鹅舞曲》的歌曲背景，通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉等内容顺利完成。2.过程与方法：通过芭蕾组合的学习，对人体的腿、头和手基本形态的初步练习，训练各动作的基本协调能力。3.情感与素养：感受到芭蕾舞剧中天鹅的形象，了解舞剧《天鹅湖》。二、教学目标e教学重难点1.重点：芭蕾基训中直立的体态与动作的开绷直2.难点：掌握芭蕾组合教学准备音乐、视频31.导入教师播放《四小天鹅舞曲》视频，学生欣赏作品，教师介绍芭蕾舞剧《天鹅湖》2.授课课前热身：有氧健身操站姿：脚往下踩，膝盖蹬直，屁股收紧，肚子往回收，后背直立，脖子拉长，头顶往上找。压旁腿：双腿尽量向两旁伸长，下旁腰时，两侧肋骨肌尽可能拉长。压前腿：脚尖向前绷直，后背拉长，膝盖蹬直。教师示范讲解简易的《四小天鹅舞曲》芭蕾组合，学生学习跟做。3.拓展学生课后了解学习还有什么其他的芭蕾舞剧，以及芭蕾基训的其他训练动作。4.总结本次课我们主要认识了解舞剧《天鹅湖》里四小天鹅舞曲片段，初步感受体验芭蕾基训中基本训练方式。三、教学过程课后反思可以多通过音乐、游戏

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