化学是一门以实验为基础的科学2

第一单元走进化学世界2化学是一门以实验为基础的科学化学实验与科学探究中国古代的炼丹设备西方18世纪中叶的化学实验室炼丹、炼金术对化学实验的贡献：⑴发明化学实验器具⑵发明合成物质的有效方法⑶发明分离物质的方法，如过滤、蒸馏等要了解化学家是怎样研究物质的,

生日蛋糕上插几支蜡烛，气氛显得特别好。物理变化还记得吗？1、石蜡的“三态”变化，固体→液体→蒸气，是什么变化？化学变化2、石蜡燃烧是什么变化？——没有新物质生成——有新物质生成一、对蜡烛及其燃烧的探究背景知识：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊问题：观察方法？反应前变化中反应后反应物的色态味…光热色烟雾气能量变化生成物的色态味…实验步骤现象结论分析点燃前观察切下一块放入水中乳白色固体圆柱状可被切下，浮于水面上，不溶于水质软，密度比水小，难溶于水蜡烛火焰示意图实验步骤现象分析点燃时观察火柴梗熔化熔点低火焰分为三层，外层最明亮，内层最暗从外焰到焰心火柴梗碳化程度逐渐降低外焰温度最高，焰心温度最低实验步骤现象分析点燃时火焰上方罩一干燥的烧杯向烧杯中倒入澄清石灰水内壁有小水珠生成，底部变黑，烛焰很快熄灭燃烧生成水，消耗氧气（氧气不充分有炭黑出现）石灰水变浑浊有二氧化碳生成实验步骤现象分析熄灭时吹灭火焰点燃白烟出现白烟白烟燃烧白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝固而成或蜡烛燃烧不充分产生的一氧化碳讨论：通过探究，你认为化学实验中应关注那些方面？1、关注物质的性质2、关注物质的变化3、关注物质的变化过程及其现象练习1.用于检验二氧化碳气体的物质是（）

A水B白酒C食盐水D澄清的石灰水2.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）

A氧气B二氧化碳

C水D二氧化碳和水D必须记住D3.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A甲中熄灭，乙中变旺B甲中变旺，乙中熄灭C甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B作业：

1、预习“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”

科学探究的步骤1、提出问题2、猜想与假设3、设计实验4、进行实验5、收集证据6、解释与结论7、反思与评价8、表达与交流活动与探究实验2

——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识

A、两者的二氧化碳含量不同

B、两者的氧气含量不同

C、两者的水蒸气含量不同

D、……信息：

⑴二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。

⑵氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。

⑶二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。二、对空气和人体呼出的气体的探究实验一

收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？

准备收集气体排水集气法1、用两个集气瓶在水槽中装满水，用玻璃片盖好（注意不能留有气泡）倒放在水槽中，玻璃片也留在水槽中。

2、将饮管小心插入集气瓶内，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。排水集气法

空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体结论观察收集到的气体，有哪些物理性质？2、对空气和人体呼出的气体的探究实验二

在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？现象

插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰较快熄灭结论

空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气2、对空气和人体呼出的气体的探究实验三向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？用澄清的石灰水检验气体现象

空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊结论

人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳2、对空气和人体呼出的气体的探究实验四

取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气对着干燥的玻璃片呼气现象

放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水