未来的想象作文汇编六篇

第未来的想象作文汇编六篇

未来的想象作文篇1

奥体中心地铁站人山人海．热闹非凡。告诉你吧，今天是南京地铁188号线正式运营的好日子!

随着科技的发展，地铁不再是以前的老样子了——超高温熔炼并加入微量元素制作成的钛合金车壳与内部零件、超硬挡风钢化玻璃，组成了子弹头列车188号。银色的车身，极其坚固的车窗，斜三角形的车前大灯，最先进的是LED车门玻璃，玻璃上能显示红色的字，而且能看见车内，但一开车，玻璃就变成不透明的了。

在地铁内，你会发现椅子都是绿莹莹的“大果冻”!其实那不是“果冻”，而是柔软的橡胶。如果人多座位不够，按下扶手上的一个小按钮，座位旁边便可自动生成4个附加座位哦!

地铁内非常清洁，如果有垃圾，电子探头会发现，并自动启动程序，原本硬硬的橡胶地面会变得很软，把地圾一口“吞”下去，变成地铁运行的能量。

188号非常安全：如果你不小心摔倒了．在倒地的'一瞬间，藏在地下的感应器会启动应急程序，地面就会变成软绵绵的，摔上去一点也不疼!如果你被车门夹住了，不用怕!车门会迅速打开，并且车门上的电子·探头也会紧急刹车，这时，车子连一纳米也动不了!

188号很神奇吧?“年度环保车型”这个荣誉称号看来非它莫属啦!你们觉得呢?未来的想象作文篇2

学习目标：

1.知识与技能目标

引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

2.过程与方法目标

通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

3.情感态度与价值观

1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

教学重、难点：

1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

教学准备：多媒体课件、地球仪。

教学过程：

课前谈话:

1、师生认识。（5分钟左右）

2、唤醒思维。（5分钟左右）

师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

生：可以坐汽车去。

师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

一、导入。(3分钟)

1、展望未来。

（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

2、立足现实，发现不足。

过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的'发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题?（学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

二、奇思妙想(7分钟)

1、设计室

请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。)刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

2、小组交流。

请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

三、畅所欲言(10分钟)

各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

你们对__发明的什么有更好的补充吗？

我对你的__特别感兴趣，能具体说说吗？

好东西，我首先定购一个。

这句话可以怎么说？

想象还不够丰富；（可多写几个方面）

内容不具体。

师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

四、妙笔生花

我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

学生习作

教师巡查：

寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

寻找一个适合“师生共评”的例子：

五、火眼金睛(5分钟)

有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

1、插话点评

结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

这句话可以怎么说？

能换一个其他的词语吗？

2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

3.学生自评。

六、小结延伸

同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。未来的想象作文篇3

童年就像一道彩虹，五彩缤纷，青的是酸，红的是甜，紫的是苦，黄的是辣，既让人回味，又让人留恋。现在，每当我想起童年的一些趣事，就会情不自禁地哈哈大笑起来……

记得上一年级的暑假，我的一个表姐来我家玩，我暗暗庆幸找到了一个玩伴。晚饭后，我就去叫表姐下楼和我一起踢毽子。可表姐却捧着一本书看得入神，自然婉言谢绝了我的好意。尽管我再三邀请，她还是无动于衷。没办法，我只好一个人下楼去玩了，可心里却生着闷气。

在楼下玩了一会儿，又觉得无聊，就再一次跑上楼来一探究竟，看看表姐有没有看完书？可是回到家，我发现那个“书呆子”还在津津有味地看书，我心里不由得嘀咕：“臭姐姐，就知道看书，也不陪我去玩，等一下看我怎么整你！”于是就索然无味地看电视去了，脑子里却在想着一些坏主意。

妈妈收拾好家务，就过来叫我和表姐去洗脸洗脚准备睡觉。我一听洗脚，顿时眼前一亮，一条妙计油然而生。我赶紧跑到卫生间去洗脚，洗完后就迫不及待地拎起那双臭祙子，若无惹事地来到表姐的房间里，趁着大家不注意把妹子放在表姐的枕头底下，然后捂着嘴得意扬扬地笑了。

第二天早上，心中有鬼的我赖在床上静观其变。就在这时，传来了表姐的声音：“舅妈，我的床上怎么有股臭豆腐的味道？臭得我一夜都没睡好。”我一听忍不住捂住嘴巴偷着乐，想笑却又敢笑。“我刚换的被子，怎么可能？”妈妈有点将信将疑地走过去，果然闻到了一阵异味。随着一阵“悉悉索索”的翻被子掀枕头的声音，我知道我的罪行暴露无疑。

紧接着，便是一阵急促的'脚步声向我的床走来，我赶紧把头钻到被子底下。“家煜，是不是你把臭祙子放在表姐的枕头底下？”妈妈一把掀开我的被子，脸上阴沉沉的，好像快要下雨啦！

我知道瞒不过了，只好好吐了吐舌头向妈妈坦白事情的真相，争取从宽处理。妈妈听了我的理由，哭笑不得……最后给了我一个“警告处分”。

多么有趣的童年啊！我真想永远不要长大，永远生活在童年的怀抱里。未来的想象作文篇4

我心中有一个愿望，就是看见未来的城堡。

有一天晚上，我在睡觉的时候，做了一个梦，看见了未来的城堡。

我发现城堡是工程师用他们辛勤的汗水造成的。床是用废品造成的，虽然床是用废品做的，但是躺上去很舒服。沙发是用棉花造成的。而且形状是圆形的，电视是用玻璃做的'，车子是用牛皮做的……

城堡上面有一个指纹锁，指纹锁只要发现有坏人，就会攻击他，加入是好人的话，它就会自动开门。床可以按摩，而且床上有一个按钮，只要一按，就可以到儿童城去玩游戏，而且游戏都是免费的，沙发虽然是圆形的，但是它有很多功能，沙发可以按摩，睡觉，还有七十二个变化，电视可以下棋、看动画片、画画、看书、上色、搜台……牛皮做的车子不需要加油，而且开到哪里去都行。

“叮叮”铃响了，起床了。一看，原来是一场梦，我真的没有想到未来的城堡是这么美丽，这么漂亮。于是，我就把它记录了下来。未来的想象作文篇5

你猜猜未来的车是怎么样的，你肯定不知道，想知道的话就来看看吧。

未来的车子可比过去的车子先进多了，他可以按你的想法去做。车子里有一个音响，你只要说出你想听的歌曲的名字它就可以按照你的指示去做。即使你是亚子也不用着急，它可以按照你的脑电波来做。

未来的汽车会飞，你只要按下方向盘左上部分的按钮，汽车内自带的双翼就会展开，方向盘会变成u形，慢慢的升空飞行。

未来的`车环保多了，它不会排出废气，他可以把太阳和月亮的光转变成光能，早晚都能使用，早上和晚上用不完的能源，还可以储存起来，等到突发情况再用，也不用加油。

未来的车绝不会有一丝噪音，整辆车的材料都是用隔音材料做成的；未来的汽车可比光速还快呢！你只要把车子里的电脑打开，在上面打你想去的地方，它会“唰”地一下到达你设定的目的地。

未来的车子会尽量为你和他人提供更加舒适的行车环境，你想要吗？未来的想象作文篇6

马，这个再熟悉不过的动物，可未来的马是什么样子的动物？

今天，我用我自己制作的时空机器，穿越时空来到了未来。我刚来到一条名为“神马街”的地方，就被眼前的事物所吸引住了——街上人山人海，个个手里牵着自己心爱的马，这时，我听见一阵阵哭声，我寻声望去，原来是一匹枣红色的小马，在街上走来走去，我非常可怜它，就把它抱回了家，在家里，“小红马，你为什么不回家？”我试探着问。小红马呜咽地说：“我刚生下来就被抱走了，后来找不到妈妈了。”我十分同情它，与它一起玩，一起唱歌，快乐极了！几天后，一位阿姨骑着一匹全身粉红色，长着淡黄色翅膀的