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文档简介

三年级上英语《Unit4WeLoveAnimals》英语教师招聘说课稿一、教学目标1.知识目标学生能够听、说、读、写并理解以下词汇：bird,cat,dog,fish,rabbit,hamster。学生能够听、说、读、写并理解以下句型：“Whatanimaldoyoulike?”,“Ilike……”2.能力目标学生能够表达自己喜欢的动物。学生能够通过问答的形式进行交流。3.情感目标培养学生对动物的爱心和关怀意识。激发学生对英语学习的兴趣和热情。二、教学重点学生能够听、说、读、写并理解以下词汇：bird,cat,dog,fish,rabbit,hamster。学生能够表达自己喜欢的动物。三、教学难点学生能够通过问答的形式进行交流。学生能够听懂他人表达自己喜欢的动物。四、教学准备教材：三年级上英语《Unit4WeLoveAnimals》。实物：图片或玩具动物。PPT:用于呈现教案。五、教学过程1.WarmingUp通过播放一段与动物相关的英文儿歌或视频引导学生集体讨论他们喜欢的动物有哪些。此环节的目的是为了调动学生对动物的兴趣和注意力,并为教学内容构建一个良好的基础。2.Presentation通过展示PPT和实物进行教学：使用PPT展示学习目标-sixanimals.分别展示图片或玩具动物用英文命名它们，然后要求学生重复名称,并注意发音。以课本为基础，向学生重点讲解重要词汇，并重复发音及拼写,引导学生掌握词汇。3.Practice小组活动：每个小组内可以领取一张动物卡片，以其为话题进行问答，调动学生参与积极性，并加强了解，如：A:Whatanimaldoyoulike,Lily?

B:Ilikecat.Whatanimaldoyoulike,John?

C:Ilikedog.个人练习：展示图片，要求学生写下他们喜欢的动物并在班内逐一介绍。老师和同学需要积极评价并提供鼓励。4.Summary教师总结和复习当天的课程内容，强化学生记忆。5.Homework要求学生带家中的宠物照片或小玩具到学院并介绍其名称，强化家校互动。六、教学反思在这一讲授中，我始终保持了开放和尊重的态度，充分激发了学生的参与活跃性，同时保持课堂秩序和快乐气氛。从学生的反应来看，他们对这些动物非常感兴趣，且

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