教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年05月01日-3449)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月01日-3449)1：在柯尔伯格的儿童道德推断进展阶段讨论中，听从于惩处定向阶段属于。

单项选择题

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、后习俗阶段

D、权威阶段

2：学校生常见的心情适应问题是（）。

多项选择题

A、恐惊

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

3：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激一反应联结

4：“一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最终让他摸猫抱猫，消退对猫的惧怕反应”，这是运用了（）

单项选择题

A、全身松驰训练

B、强化法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

5：学习的主体因素指（）。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

6：先行组织者可以分为（）

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

7：在操作技能形成的哪个阶段动觉掌握起主导作用（）

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

8：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择任务胜利概率为75%。

推断题

对

错

9：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能胜利。（）

推断题

对

错

10：首倡两难故事法讨论道德进展阶段的心理学家是（）。

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

11：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

12：品德中最主要的构成部分分别是（）

多项选择题

A、道德意识

B、道德动机

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行为方式

13：同学李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律，任凭离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去，伴侣的行为对他产生了影响。这种学习属于（）

单项选择题

A、直接学习

B、替代学习

C、亲历学习

D、试误学习

14：一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）管理。

单项选择题

A、预防性

B、攻击性

C、支持性

D、矫正性

15：阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

16：提出心情辅导法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾利斯

D、雅各布松

17：要想实施启发式教学，关键在于（）。

单项选择题

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

18：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（）。

单项选择题

A、多样性

B、流畅性

C、速效性

D、拓展性

19：迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与态度的学习中。（）

推断题

对

错

20：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。

单项选择题

A、认知发觉理论

B、认知同化理论

C、认知建构理论

D、顿悟学习理论

21：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

22：记录方式有哪些?（）

多项选择题

A、项目检核表

B、评定量表

C、轶事记录

D、观看记录

23：心理学家戴维斯在试验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到具体指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一试验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。

单项选择题

A、指导

B、发觉

C、练习

D、反馈

24：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）

多项选择题

A、有助于了解心理活动发生的因果关系

B、有助于依据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C、有助于从特定的学习行为及其结果来猜测个体在某种状况下可能产生的学习行为

D、有助于提高同学的学习爱好

25：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格（）

单项选择题

A、场依存性

B、场独立性

C、冲动性

D、深思性

26：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

27：教育心理学的性质（）。

多项选择题

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

28：学习英语单词属于（）

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

29：依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

30：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。依据儿童道德推断进展阶段讨论中，听从于惩处定向阶段属于前习俗阶段。

2：答案A,B,D

解析略。

3：答案D

解析桑代克的尝试—错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试—逐步削减错误一再尝试这样一个往复过程习得的。

4：答案D

解析

5：答案A

解析同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。

6：答案A,C

解析

7：答案D

解析操作娴熟阶段，动觉掌握增加，不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。

8：答案错误

解析

9：答案正确

解析

10：答案A

解析

11：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

12：答案B,E

解析

13：答案B

解析B李亦看到伴侣的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。

14：答案D

解析新手老师由于班级管理阅历不足，对问题行为缺乏预见，因而只能在问题消失之后，才进行矫正处理。

15：答案C

解析

16：答案C

解析在改善同学认知方法方面，艾利斯提出理性心情辅导方法。

17：答案B

解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

18：答案B

解析发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。

19：答案正确

解析系统暂无解析

20：答案D

解析苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说确定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观看、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。

21：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。

22：答案A,B,C

解析记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。

23：答案A

解析

24：答案A,B,C

解析

25：答案B

解析具有场独立方式的人，对客观事物做推断的时候，经常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的四周背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物做出推断。(本解析由张恩凯供应)

26：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

27：答案A,B

解