教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月21日-7253)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月21日-7253)1：学校儿童观看力量分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的进展。

单项选择题

A、熟悉“空间联系”阶段

B、熟悉“个别现象”阶段

C、熟悉“因果关系”阶段

D、熟悉“对象总体”阶段

2：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

3：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

4：高智商不是高制造性的充分条件，但是必要条件。（）

推断题

对

错

5：对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。

单项选择题

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

6：阅历类化理论强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）

推断题

对

错

7：老师威信的重要来源是()。

单项选择题

A、高尚的职业道德

B、学识渊博

C、情感丰富

D、优秀老师的人格魅力

8：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。

单项选择题

A、学问的迁移

B、技能的迁移

C、行为规范的迁移

D、学习阅历的迁移

9：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

10：小章原来认为“教学心理”就是讨论学问把握和技能形成的，后来要让他熟悉到“熟悉策略”的学习也是教学心理讨论的内容之一，这是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、类属学习

C、下位学习

D、上位学习

11：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

12：动作技能的特点不包括（）

单项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、客观性

D、外显性

13：依据归因理论，同学将成败归因于努力比归因于力量会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

14：约束群体内成员的行为准则称为（）

单项选择题

A、群体气氛

B、群体压力

C、群体分散力

D、群体规范

15：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

16：形成道德品质的关键在于培育()。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德信念

C、道德情感

D、道德意志

17：读文章标题，去猜想文中详细内容属于（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

18：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

19：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映老师（）特征对同学的影响。

单项选择题

A、学问

B、认知

C、人格

D、技能

20：何种迁移理论认为迁移是详细的，而非一般的?（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

21：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

单项选择题

A、学问与技能习得的心理过程

B、学问与技能的心理表征

C、学问向技能转化的规律

D、学问学习情境与其测量情境的变化程度

22：埃里克森的理论认为，人格的进展是一个渐渐形成的过程，4—5岁阶段的进展任务是培育（）

单项选择题

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲热感

23：示范是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过示范可以使个体把握某种技能。（）

推断题

对

错

24：学习的主体因素，指（）。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

25：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

26：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

多项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

27：学习英语单词“house”时，同学将该单词用中文“耗子”来关心记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

E、复述策略

28：以下表述不符合个体心理进展关键期的是（）

单项选择题

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0～3岁的时期

29：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

30：西方教育心，理学的创始人是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、詹姆斯

C、罗杰斯

D、巴甫洛夫

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B,D

解析略。

3：答案B

解析可逆性指转变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

4：答案正确

解析略。

5：答案A

解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。

6：答案错误

解析阅历类化理论是由贾德等人提出的。

7：答案D

解析老师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有乐观确定意义的人际关系的反映。

8：答案C

解析爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。

9：答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

10：答案C

解析下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。

11：答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

12：答案A

解析

13：答案正确

解析略。

14：答案D

解析群体规范是影响和约束群体及成员行为的行为准则。

15：答案C

解析略。

16：答案B

解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。

17：答案C

解析推想与假设训练的主要目的是进展同学的想象力和对事物的敏感性，并促使同学深化思索，敏捷应对。

18：答案A,B,C,D,E

解析应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规章、方法、规律和理论的应用。

19：答案C

解析C“亲其师而信其道”反映的是老师的人格特征对同学的影响。

20：答案B

解析

21：答案D

解析

22：答案C

解析根据埃里克森的人格进展阶段理论，在4-5岁阶段为主动感对内疚感。该阶段的进展任务是培育主动感。(本解析由张恩凯供应)

23：答案错误

解析练习是形成各种操作技能所不行缺少的关键环节，通过练习可以使个体把握某种技能。

24：答案A

解析同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。

25：答案B,C,E

解析

26：答案A,B