教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年11月16日-3121)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年11月16日-3121)1：个体从诞生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。

单项选择题

A、教育进展

B、生理进展

C、心理进展

D、人的进展

2：进展性评价的主要功能是（）。

单项选择题

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

3：同学的个别差异给劳动造成了（）。

单项选择题

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

4：在师生关系上持“老师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、洛克

D、夸美纽斯

5：教学过程具有间接性，主要指的是同学（）。

单项选择题

A、间接地获得学问

B、获得间接阅历

C、有老师关心去获得学问

D、有同学关心去获得学问

6：学校教育目的的作用表现在（）。

多项选择题

A、导向作用

B、激励作用

C、指向作用

D、评价作用

7：（）是国家教育行政部门，依据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。

单项选择题

A、教学方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学指导书

8：课堂学习情境的支配上应考虑（）。

单项选择题

A、班级规模的掌握

B、教学时间安排

C、教学过程规划

D、课程表编制

9：目前我国学校开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）

单项选择题

A、八门课

B、九门课

C、十门课

D、十一门课

10：我国对同学的义务作出明确详细规定的法律是（）。

单项选择题

A、《宪法》

B、《未成年人爱护法》

C、《老师法》

D、《教育法》

11：1623年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。

单项选择题

A、培根

B、斯宾塞

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

12：喜爱同学是现代老师必备的（）。

单项选择题

A、思想政治素养

B、教育理论素养

C、职业道德素养

D、职业技能素养

13：老师礼仪的特点有（）。

多项选择题

A、领先性

B、示范性

C、系统性

D、整体性

E、影响的深远性

14：（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

单项选择题

A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

C、加强和改进硬件建设

D、加强和改进道德建设

15：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）

单项选择题

A、先天有差异，要因材施教

B、学以致用，学习与行动相结合

C、学习新的学问，巩固学过的学问

D、学习和思索相结合

16：任课老师在同学个体的进展中有不行替代的作用，必需对全班同学的状况非常了解，在德、智、体等方面全方位地养成同学的素养。（）

推断题

对

错

17：老师进展自己，提高专业文化水平是老师教育权的体现。（）

推断题

对

错

18：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。

单项选择题

A、学制

B、学校教育

C、正规教育

D、制度化教育

19：老师与同学在社会道德上是（）

单项选择题

A、相互促进关系

B、公平关系

C、授受关系

D、教学关系

20：有一位同学在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位老师很不满足地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，常常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位同学听后心里鼓着气坐下了。这位老师违反了（）的教学原则。

单项选择题

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

21：实现教育目的的根本保证是（）A.教育方案B.教育手段C.教育途径D.教学工作

单项选择题

22：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

23：学校课程设计的最终目的是（）。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

24：我国社区教育主要类型是（）。

多项选择题

A、以学校为主体的社区教育

B、以政府为主体的社区教育

C、以同学为主体的社区教育

D、以社区为中心的社区教育

E、以家庭为主体的社区教育

25：1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）

单项选择题

A、五四二制

B、五三三制

C、六三二制

D、六三三制

26：“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练同学的（）。

单项选择题

A、聚合思维

B、发散思维

C、直觉思维

D、常规思维

27：教学熟悉的主要方式是（）。

单项选择题

A、直接阅历

B、科学试验

C、社会实践

D、间接阅历

28：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。

单项选择题

A、《学记》

B、《论语》

C、《孟子》

D、《中庸》

29：属于德育的特点有（）。

多项选择题

A、教育性

B、社会性

C、方向性

D、历史性

E、相对独立性

30：新型的师生关系要求（）。

多项选择题

A、以老师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，同学与老师是公平的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系

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1：答案D

解析人的进展是指作为简单整体的个体在从生命开头到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特殊是指个体的身心特点向乐观的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的进展和心理的进展。

2：答案D

解析

3：答案A

解析略。

4：答案A

解析

5：答案B

解析教学过程是一种特别的熟悉过程，要遵循一般熟悉过程的普遍规律，要经受由感性熟悉上升到理性熟悉，又由理性熟悉回到实践这一循环往复的过程。同学学习的内容是已知的间接阅历，即以学习书本学问为主，并在教学中间接地去熟悉世界。教学中同学学习的主要是间接阅历，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。

6：答案A,B,D

解析学校教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。

7：答案A

解析

8：答案A

解析

9：答案B

解析

10：答案D

解析

11：答案A

解析

12：答案C

解析

13：答案A,B,D,E

解析

14：答案A

解析加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

15：答案D

解析

16：答案错误

解析

17：答案错误

解析老师进展自己，提高专业文化水平是老师专业进展权的体现。

18：答案A

解析学校教育制度简称学制，详细规定了各级各类学校的性质、任务、培育目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

19：答案A

解析

20：答案D

解析

21：答案D

解析实现教育目的的根本保证是教学工作。

22：答案D

解析略。

23：答案C

解析学校课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培育目标。

24：答案A,B

解析

25：答案D

解析

26：答案B

解析

27：答案D

解析教学熟悉的主要方式是间接学问和间接阅历。

28：答案