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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年04月30日-5950)1:记忆电话号码是一种配对联想学习过程。()
推断题
对
错
2:指导教学包括的活动有()。
多项选择题
A、复习和检查过去的学习
B、呈现新材料
C、供应有指导的练习
D、供应反馈和订正
E、供应独立的练习
3:一同学的智商是115,表示其智力()。
单项选择题
A、优异
B、中上
C、中下
D、较低
4:当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行讨论时,最好采纳()
单项选择题
A、个案讨论法
B、调查法
C、测验法
D、观看法
5:看到蛇的模型就感到可怕,这是条件反射。()
推断题
对
错
6:经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是()
单项选择题
A、技能
B、习惯
C、操作技能
D、心智技能
7:__________把大事的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。()
单项选择题
A、概括
B、分析
C、比较
D、抽象
8:同学已有了“平行四边形”的观念,现在学习“正方形”概念,这属于()
单项选择题
A、派生类属学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
9:参照预定的教学目标对同学的学习行为进行价值推断的过程是()
单项选择题
A、教学测量
B、教学评价
C、教学管理
D、教学方案
10:在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。
多项选择题
A、感性直观
B、实物直观
C、本质直观
D、模象直观
E、言语直观
11:人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏熟悉与体验,跟随他人行动的现象被称为()。
单项选择题
A、认同
B、听从
C、从众
D、内化
12:测量首先要依据某种标准和肯定的程序将同学的学习行为与结果确定为()。
单项选择题
A、一种量值
B、一种题型
C、某种题型
D、多种题型
13:到工厂进行参观访问属于()
单项选择题
A、模象直观
B、形象直观
C、感知直观
D、实物直观
14:经常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种状况属于()。
单项选择题
A、思维定势
B、原型启发
C、功能固着
D、酝酿效应
15:1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
单项选择题
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
16:假如一个人确认某种紧急情景不能转变或掌握时,()就取代焦虑成为主要症状。
单项选择题
A、抑郁
B、强迫
C、恐怖
D、紧急
17:问题解决的第一个阶段是()
单项选择题
A、分析问题
B、提出假设
C、发觉问题
D、检验假设
18:以下属于同学群体差异的是()。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、爱好差异
D、性别差异
E、社会文化差异
19:学习与教学的过程包括()。
多项选择题
A、反馈过程
B、学习过程
C、教学过程
D、评价/反思过程
E、相互作用过程
20:提出认知结构学习论的心理学家是()。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
21:人格的本质特征有()。
多项选择题
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、简单性
E、功能性
22:“仁者见仁,智者见智”主要说明()。
单项选择题
A、人的心理活动是在脑中产生的
B、客观现实是人心理的内容和源泉
C、人的心理是对客观现实主观能动的反映
D、人能够深刻地熟悉世界
23:班级、少先队属于()。
单项选择题
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特别群体
24:认知结构迁移说认为,迁移的中介是()。
单项选择题
A、刺激反应联结
B、学习者的顿悟
C、认知结构
D、关系转换
25:()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主见教学的最终目标是促进同学对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
26:个体的成就动机中含有两种成分:追求胜利的倾向和()。
单项选择题
A、追求利益的倾向
B、避开失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
27:思维可以逆转,并获得了长度、面积等守恒的儿童,其认知进展阶段是()
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
28:考试后,同学分析考试成败缘由,并做出下一步方案和支配,这属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、元认知策略
C、组织策略
D、复述策略
29:提出经典性条件作用论的心理学家是()o
单项选择题
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、托尔曼
D、斯金纳
30:在班杜拉看来,观看学习中的仿照,可以有()
多项选择题
A、直接仿照
B、间接仿照
C、综合仿照
D、象征仿照
E、抽象仿照
31:影响课堂管理的因素有()。
多项选择题
A、老师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对老师的期望
32:艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的()
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
33:学校教育需要根据特定的()来最有效地组织教学。
单项选择题
A、同学
B、教学目标
C、教学内容
D、教学媒体
34:个体对胜利的实施达成特定目标所需行为过程的力量的预期、感知、信念或信念,叫做()。
单项选择题
A、成就动机
B、内部动机
C、自我效能感
D、自我价值需要
35:从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的()。
单项选择题
A、抑郁质
B、黏液质
C、多血质
D、胆汁质
36:阅读技能的把握有助于写作技能形成和进展的现象属于()
单项选择题
A、定势
B、正迁移
C、负迁移
D、心智技能
37:讨论表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
38:产生感觉的第一步是()。
单项选择题
A、转换
B、收集信息
C、神经传导
D、中枢加工
39:()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、学问
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
40:调查法中技术性最强的方法是()。
单项选择题
A、测验法
B、问卷法
C、观看法
D、谈话法
41:培育自尊心的先决条件是重要感、成就感和()
单项选择题
A、需要感
B、有力感
C、平安感
D、信任感
42:学校教育需要根据特定的()来最有效地组织教学。
单项选择题
A、同学
B、教学目标
C、教学内容
D、教学媒体
43:学习策略是为了促进同学学习,与同学的学习内容无关。()
推断题
对
错
44:心理年龄特征并不常常发生根本性变化,不行能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有()
单项选择题
A、可变性
B、稳定性
C、永恒性
D、不行知性
45:心智技能具有哪三个特点?()
多项选择题
A、对象具有观念性
B、执行具有内潜性
C、结构具有简缩性
D、结构上具有绽开性
46:组织策略属于()
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
47:布鲁纳认为学习是一个主动的过程,对学习的最好的激发就是()
单项选择题
A、奖赏
B、竞争
C、爱好
D、等级
48:下面属于道德情感的是()
多项选择题
A、正义感
B、责任感
C、荣辱感
D、集体荣誉感
E、厌恶感
49:一个人的对人、对已、对事、对物的态度是()。
单项选择题
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践熬炼的结果
D、通过学习而形成的
50:评定量表的评定等级一般有()。
多项选择题
A、3级
B、4级
C、5级
D、6级
E、7级
查看答案
1:答案正确
解析
2:答案A,B,C,D,E
解析指导教学有六项活动,除ABCDE外还有每周或每月的复习。
3:答案B
解析韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70~79)、中下(80~89)、中等(90~109)、中上(110~119)、优秀(120~129)和极优秀(130以上)。因此,该同学的智商处于中上位置。
4:答案D
解析
5:答案错误
解析看到蛇的模型感到可怕是无条件反射。
6:答案D
解析
7:答案D
解析
8:答案A
解析
9:答案B
解析
10:答案B,D,E
解析在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。
11:答案C
解析
12:答案A
解析
13:答案D
解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
14:答案C
解析功能固着是指当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能耐,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。经常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种状况正是功能固着的表现。
15:答案C
解析1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系,标志着教育心理学的诞生。
16:答案A
解析当人确信某种紧急情景不能转变或掌握时,心情会变得更低落,这时抑郁渐渐取代了焦虑。
17:答案C
解析
18:答案A,D,E
解析同学这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;其次是个体差异,包括学习方式、智力水平、爱好等。
19:答案B,C,D
解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程及评价/反思过程。
20:答案B
解析
21:答案A,B,C,D,E
解析
22:答案C
解析“仁者见仁,智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映,不同的人面对同样的事物可能会有不同的看法。
23:答案B
解析
24:答案C
解析C
25:答案B
解析布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
26:答案B
解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求胜利的动机和避开失败的动机。
27:答案C
解析
28:答案B
解析
29:答案A
解析巴甫洛夫提出了经典性条件作用论;桑代克提出了尝试一错误说;托尔曼提出了有关学习的认知地图理论;斯金纳提出了操作性条件作用论。
30:答案A,C,D,E
解析
31:答案A,B,C,E
解析系统暂无解析
32:答案A
解析
33:答案B
解析学校教育需要老师根据特定的教学目标来最有效地组织教学。
34:答案C
解析
35:答案A
解析
36:答案B
解析系统暂无解析
37:答案D
解析
38:答案B
解析产生感觉的第一步是收集信息,感觉活动的其次步是转换,感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最终在大脑皮层的感觉中枢区域,被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。
39:答案C
解析认知目标有学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次,评价目标是最高水平认知学习的结果。
40:答案A
解析
41:答案B
解析
42:答案B
解析【解析】学校教育需要老师根据特定的教学目标来最有效地组织教学。
43:答案错误
解析(P235)改正:学习策略本身也是一种学问范畴,它既是促进同学学习的条件,又是学校教育的重要目标,应当将学习策略的培育纳入同学的学习内容之中。
44:答案B
解析
4
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