教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年08月28日-398)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月28日-398)1：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

2：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

3：做笔记是一种常用的（）

单项选择题

A、复述策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、元认知策略

4：指导教学是以（）为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

5：将教学目标由低到高依次分为学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

单项选择题

A、加涅

B、桑代克

C、布鲁纳

D、布卢姆

6：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、问题解决策略

7：一般来说，儿童身心进展呈现出先头部后躯干和四肢，先进展大肌肉和大骨骼再进展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心进展的（）特征。

单项选择题

A、不平衡性

B、挨次性

C、阶段性

D、个别差异性

8：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。

单项选择题

A、松散群体

B、联合群体

C、非正式群体

D、集体

9：以下属于元认知方案策略的是（）。

多项选择题

A、对留意加以跟踪

B、设置学习目标

C、扫瞄阅读材料

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

10：有效促进学校生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）

多项选择题

A、找出共同之处

B、强化共同之处

C、导向新的学习

D、供应多种样例

E、运用直观教具

11：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

12：依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（）。

多项选择题

A、近景的直接性动机

B、高尚的动机

C、低级的动机

D、远景的间接性动机

13：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

14：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

15：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

16：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）

推断题

对

错

17：下列属于确定性训练的是（）

单项选择题

A、消退敏感反应

B、消退肌肉紧急

C、呈现厌恶刺激

D、公开表达自己的真实情感

18：把解决问题的全部可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是（）。

单项选择题

A、算法式

B、启发式

C、综合式

D、概括式

19：“一个人的力量是由遗传得来的，它受遗传打算的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传打算一样。”这种观点是（）。

单项选择题

A、环境打算论

B、遗传打算论

C、教育万能论

D、二因素论

20：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

21：依据福勒和布朗的老师成长阶段论，某老师在课堂教学中主要精力总是集中在对同学成果的关注上。据此，这位老师的成长可能处在（）阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注同学

D、关注自我感受

22：组织策略属于（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

23：读文章标题，去猜想文中详细内容是属于（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

24：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

25：下列教学模式不属于个别化教学的是（）

单项选择题

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

26：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

27：指导教学是以()为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

28：数学老师在教应用题时，一再强调要同学看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。

单项选择题

A、牢记住题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控解题过程

D、娴熟地使用计算技能

29：阐述规章的时候，新老师往往是简洁明白的。（）

推断题

对

错

30：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、的确测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、针对方案测量的学习结果，选择适合的题型

查看答案

1：答案C

解析略。

2：答案B

解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

3：答案C

解析精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景学问，联系实际。(本解析由张恩凯供应)

4：答案C

解析指导教学是以学习成果为中心，在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

5：答案D

解析

6：答案A

解析形象联想的学习策略属于精细加工策略。

7：答案B

解析儿童身心进展的挨次性是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断的进展过程。

8：答案B

解析题干是对联合群体的名词解释。

9：答案B,C,D,E

解析元认知方案策略包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

10：答案A,B,C

解析

11：答案A,B,C,E

解析布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、具体描述、沟通争论、行动讨论四种反思方法。

12：答案A,D

解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

13：答案D

解析本题考查学习期盼。

14：答案C

解析依据练习曲线，中间会消失临时的停顿，即高原期。

15：答案C

解析内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。

16：答案正确

解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。

17：答案D

解析确定性训练主要表现在三个方面：1、恳求：恳求他人为自己做某事，以满意自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不损害对方。3、真实地表达自己的看法和情感。(本解析由张恩凯供应)

18：答案A

解析算法式是问题解决的策略之一，是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。

19：答案B

解析遗传打算论的创始人是高尔顿，他认为认知进展由先天的遗传基因所打算，人的进展过程都是这些内在遗传因素的自我绽开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。

20：答案C

解析自编测验是为特定的教学服务的。

21：答案B

解析

22：答案B

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

23：答案C

解析推想与假设训练的主要目的是进展同学的想象力和对事物的敏感性，并促使同学深化思索，敏捷应对。

24：答案B

解析这是记忆术的一种方式，属于精细加