普通心理学试题带答案

1：[论述题]谈谈自己为何选择心理学？ 参考答案：本题属开放型问题，要求结合个人实际答，不必长篇大论，反对空话套话2：[单选题]明确提出"灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是： A：汉代王充 B：南北朝缜 C：明代李时珍 D：清代王清任 参考答案：D3：[单选题]现代心理学诞生和发展的两个最重要历史渊源是： A：生理学 B：社会C：人类学 D：物理学 参考答案：A4：[单选题]冯特对心理学的最深远贡献是： A：对感觉元素的描述 B：建立了作为实验科的心理学 C：对神经传导速度的测量 D：发展了最小可觉差的方法 参考答案：B5：[单选题]心理反映形式的发生标志是：A：对机械的、物理的和化学的刺激作出反应对具有信号意义的刺激作出反应C：对具有生物学意义的刺激作出反应D：以上都对参考答案：B6：[单选题]条件性抑制主要有：A：消退抑制和分化抑制B：外抑制和超限抑制C：消退抑制和外抑制D：分化抑制和超限抑制参考答案：A7：[单选题]按照巴甫洛夫条件反射学说，典故"望梅止渴”属于： A：纯生理现象 B：无件反射 C：第一信号系统活动 D：第二信号系统活动 参考答案：D8：[单选题]叶克斯道德森定律表明，较易课题的动机适宜强度： A：较强 B：中等 较弱 D：无规律可循 参考答案：A9：[单选题]由于效价与期望成反比，导致最强动机的主观期望概率是： A：0.25 C：0.75 D：1 参考答案：B10：[单选题]在当前未被意识到，但必要时能够被意识到的经验处于： A：非意识水平 前意识水平 C：无意识水平 D：潜意识水平 参考答案：B11：[单选题]有意后注意的显著特点是: A：有目的指向并需意志努力 B：有目的指向但无意志努力 C：无目的指向而需意志努力 D：无目的指向且无需意志努力 参考答案：B1：[论述题] 心理学有哪些主要的研究方法？任举一种方法应用的实例。 参考答案：心学的研究方法常见的有观察法、调查法、测量法、实验法、个案法等。本题要求对其中至少一种方法举出应用实例。2：[单选题]空间知觉影响时间知觉称为 A：Tau效应 B：Kappa效应 C：PHI现象D：瀑布效应参考答案：B3：[单选题]正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是： A：单眼线索 B：晶体调C：双眼视差 D：视轴辐合 参考答案：C4：[单选题]儿童言语获得的双词句阶段出现在： A：6个月左右 B：1岁左右 C：18个左右 D：3岁左右 参考答案：C5：[单选题]研究（Nelson，1973）表明，儿童最初出现的词主要是： A：父母经常使用B：描述自身状态的 C：儿童直接经验的 D：儿童间接获得的 参考答案：C6：[单选题]下列哪种情形不利于顿悟？ A：一段时间的大量准备 B：一定时期的放弃 不同的环境 D：功能固着 参考答案：D7：[单选题]实验(Sternberg，1969)表明，短时记忆的信息提取方式是： A：平行扫描 B：系自中断扫描 C：系列全扫描 D：线索扫描 参考答案：C8：[单选题]有关系列位置曲线的实验表明，单词呈现速度：A：既影响首位效应，也影响近因效应B：只影响首位效应，不影响近因效应C：不影响首位效应，只影响近因效应既不影响首位效应，也不影响近因效应参考答案：B9：[单选题]实验（莫雷，1986）表明，汉字短时记忆的编码方式主要是： A：声音编B：形状编码 C：语义编码 D：以上都对 参考答案：B10：[单选题]从表象兼具直观性和概括性看，它是： A：从感知觉过渡到记忆的桥梁 B：记忆过渡到思维的桥梁 C：从感知觉过渡到思维的桥梁普通心理学试卷一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”黑。错涂．多涂或未涂均无分。科学心理学诞生于（B）P18A．1864年B．1879年 C．1903年 D．1920年人的习惯和自动化行为的生理机制是（B）P48A．定势 B．动力定型 C．无条件反射 D．反马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（CA．尊重的需要 B．归属和爱的需要 C．自我实现的需要 D．成长的需要4．色盲一般是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（B）P100A．祖父通过父亲传给孙子 B．外祖父通过母亲传给外孙C．外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲 D．祖父和母亲均为色盲者，第三代男性是色盲5．看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（DA．感觉对比 B．感觉后象 C．感觉适应 D．联觉6．乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是（C）P170A．整体报告法 B．重学法 C．部分报告法 D．节省法后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（BA．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．正迁移 D．负迁移心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（C）P229A．最强 B．较弱C．适中 D．极强王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（无法相比）P310A．王方比李平高 B．李平比王方高 C．相等 D．无法相比质是（C）P340A．共同特质 B．枢纽特质 C．核心特质 D．次要特质三、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)1．按照需要产生的根源可把需要分为（AB）P56A．自然需要 B．社会性需要 C．物质需要 D．精神需2．感觉反映的是（AC）P87A．客观事物的个别属性 B．客观事物的整体 C．直接作用于感觉器官的事物 D．过去用于感官的事物产生深度知觉的单眼线索有多种，如（ABD）P144-145A．线条透视 B．运动视差 C．视轴辐合 D．眼睛的调4．求异思维的特点是（ACD）P209A．流畅性 B．可操作性 C．变通性 D．独特性5．按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪状态分为（ACDA．心境 B．情操 C．激情 D．应激三、填空题(15115分)填均无分。气质可以影响活动的()，还可以影响人对环境的(适应及健康)。P327素质又称天赋，是个体生来具有的解剖生理特点，它包括()、()系统。P313一个人善于管理自己的意志品质是()罢休的意志品质是(坚韧性)。P298-299情绪、情感具有动机性功能、()功能、()功能和意识性功能。P285德国心理学家()，以他自己为被试，以他制作的(无意义音节字表)早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。P192表象是想象活动的(前提)，是思维的(感性依托)。P168有意注意与无意注意的最大区别在于，有意注意具有目的性和()的特征。P768．(兴奋)和(抑制)是高级神经活动的基本过程。P47五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)程。P287也是注意的持久性。P80感觉适应现象：是指感受器在同一刺激物的持续作用下，感受性发生变化的现象。P115需要：对对象的欲求称为需要。它是有机体对延续和发展其生命所必须的客观条件的反映。P55六、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）什么是内部言语？它有何特点？P247-248第二，内部言语具有片断性和简缩性。第三，内部言语比外部言语有较快的速度。什么是原型启发？它在创造发明或思维中有何作用？举例说明。P228极作用。比如瓦特看到开水壶的盖子上下起伏，想到可以创造出蒸汽机。什么是注意？它有哪些心理功能？P71-72答：注意是人的心理（意识）的作用。注意的心理功能包括选择功能、保持功能、注意的调节和监督功能。P14765毫米。当注视一立体对象时，左眼看物体的左边多些，这样立体物在两体的知觉和远近的距离知觉。七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）试述感觉记忆与短时记忆、长时记忆的区别及联系。P169-185它们之间的联系有：1．遗忘的原因都包括自然衰退和干扰；2忆，短时记忆通过复述能变成长时记忆；3．它们的协同合作，构成了人类完整的记忆系统。P42-43答：言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。1．运动性言语中枢(布洛卡中枢)中枢配合构成人的说话中枢。这一脑区受损伤导致失语症，而右侧相应区域受损伤，言语功能仍保持完整。2．听觉性言语中枢(威尔尼克中枢)位于颞上回的后部，与听觉中枢相配合，发展语言听力，调节自己的言语和理解别人的语言。当靠近听觉中枢的顶颞叶的结构受到损伤后，病人对所接受的语言和字词失去理解的能力，不能区分复杂言语听觉模式，常常所答非所问，这种失语症通常称之为接受性失语症。3．视觉性言语中枢位于角回，与视觉中枢相配合共同发展阅读能力。当这一中枢受到损伤，尽管视力正常，却丧失阅读能力，过去认识的文字、符号此时认不得读不出，不能理解，这一症状称为失读症。4．书写性言语中枢位于额中回后部，紧靠中央前回，为管理上肢手部肌肉运动的中枢部位。该区受损伤，其他运动机能正常，惟独书写绘画等精细运动发生障碍。此症状称为运动性失写症。2001年4月高等教育自学考试普通心理学试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”黑。错涂．多涂或未涂均无分。1．对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（C）P164A．后象 B．假象 C．表象 D．想象2．人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（A）P161A．记忆的作用 B．思维的作用 C．想象的作用 D．联想的作主体对一定活动有了某种预先的准备状态，它决定着后续同类心理活动的趋势，这种现象称为（B）P134暗示 B．定势 C．定型 D．期待的学者是（B）P45乔治．斯波林 B．罗杰．斯佩里 C．艾宾浩斯 D．弗洛伊德效地调节效应器的活动，这一过程称为（B）P49反射 B．反馈 C．反映 D．返回传递6．多血质的高级神经活动过程的基本特征是（CA．强、不平衡 B．强、平衡、不灵活 C．强、平衡、灵活 D．弱编制世界上最早的一个智力测量表的是（C）P310A．吉尔福特 B．推孟 C．比奈-西蒙 D．韦克斯8．衡量感受性高低可用（D）P89A．智商 B．韦伯分数 C．情商 D．感觉阈限9．美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（B）P59A．精神分析理论 B．需要层次理论 C．三重需要理论 D．需要演化理10．对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（A）P55A．需要 B．动机 C．兴趣 D．爱好二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)1．大脑皮层的神经细胞的基本过程兴奋和抑制，可构成三种基本特性，它们是（ABCA．强度 B．平衡性 C．灵活性 D．指向性思维的间接性表现为（ABC）P对不在眼前，没有直接作用于感官的事物加以反映 B．对根本不能直接感知的事物加以映C．在对现实事物认识的基础上，作出某种预见 D．从部分事物的联系中，找到普的、必然的联系注意分配的条件是同时进行的几种活动（BCD）P83-84A．必须在同一加工器里进行信息加工 B．必须在不同加工器里进行信息加C．其中必须有相当熟练的 D．之间存在着内在的联系4．错觉的性质包括（ACD）P154歪曲的知觉 B．虚幻的知觉 C．在特定条件下产生的知觉 D．对事物的歪曲带固定倾向的知觉个性心理包括（AC）P4A．个性倾向性 B．情绪、情感 C．个性心理特征 D．意志活动三、填空题(10110分)填均无分。意志是人自觉地确立（），支配行为，并通过克服（困难）和（），目的的心理过程。P287内部言语是（）性的言语，它是思考问题时用来支持（思维活动）的一种语言。P247一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，称之为（）解决问题的途径和方法，称之为（原型启发）。P227-228短时记忆中的信息通过（）可输送到长时记忆系统，而长时记忆中的信息必须（）到短时记忆系统，才能重新被意识，并与当前的刺激相结合，才能发挥作用。P177、179优良的意志品质除了意志的果断性和坚韧性外，还有（自觉性）和（）P297注意是心理活动对一定对象的（指向）和（集中）。P71心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、（稳定性）和（）。四、判断题(10110分)（该题型已取消）五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)维。P209知觉的恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉的映像保持相对稳定不变。P129心境：一种比较微弱持久又具有渲染性的情绪体验状态。P278感觉后象：刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。六、简答题（4624分）1．为什么说注意不是心理过程？P71-72为它们有独立的反映对象。2．简述情绪、情感过程与认知过程的区别。P258答：情绪情感具有喜怒哀乐等主观体验形式,又有千姿百态的表情行为，并且伴随着身体的生理方它并不反映客观事物本身，它是事物是否满足人的需要的一种反映。1．情绪情感，过程与认识过程的区别和联系区别：1.反映的性质不同认识过程是人脑对客观事物内在联系(规律)情绪情感过程是人脑对自身需求(态度)的主观体验II．发生方式不同人的认识过程的发生方式在一定程度上具有随意性(随意志努力情绪情感过程的发生方式不具有或很少具有随意性联系：I情绪情感过程总是伴随着认识活动过程而产生而变化的．已产生的情绪情感又充实着人的认识活动的内容，而使人的认识过程更加深入和深刻II使人的认识活动更加深化简答色光混合的三条定律。P99答：18543补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。P90二者关系成反比，阈限低表明感受性高，感觉敏锐，反之，阈限越高，感受性越低。七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）试述感觉与知觉的区别及联系。P123-124答：感觉与知觉的区别：1、从反映内容上看，感觉所反映的是事物的个别属性，它提供有关事物的性质的知识。知觉是对称，并用词把它标示出来；2单纯知觉映象，又有多种感官协同活动所产生的、包含多种感觉成分的综合知觉映象；3、从制约感知觉的因素来看，感觉的性质更多的是由刺激物的性质决定的，相同的刺激会引起相差别。感觉与知觉的联系：能进一步知觉它。感觉与知觉也有某些共同性，它们同属于感性认识过程。试述阿尔波特的人格特质结构理论的基本内容。P339-340答：1.阿尔波特认为人格结构中包含两类特质：共同特质和个人特质。倾向，它主要决定人的行为方式，代表着人与人之间的人格差异；2.3个不同的层次：枢纽特质现的行为倾向，是个人无足轻重的特质，或者说是一个人的独特的偏好。20024普通心理学试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”黑。错涂、多涂或未涂均无分。无脊锥动物的心理发展水平处于（A）P10A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．意识阶段2．对一般人来说大脑两半球机能是不对称的，其右半球占优势的功能是（CA．言语功能 B．数学计算功能 C．空间形象知觉功能 D．抽象思维功能3．对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是（B）P33A．网状结构 B．下丘脑 C．丘脑 D．中4．觉察出最小刺激量的能力称为（A）P90A．差别感受性 B．最小可觉差 C．绝对感受性 D．绝对感觉或限同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（AA．感觉对比 B．感觉融合 C．感觉适应 D．感觉的掩蔽6．思想开小差是注意的（A）P81A．分散 B．转移 C．动摇 D．起伏为（B）P195A．100% B．150% C．200% D．80%造成短时记忆遗忘的因素是（D）P178A．信息得不到注意 B．抑制作用 C．信息提取机制失灵 D．信息受干9．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是（A ）P266A．詹姆斯—兰格理论 B．坎农—博德理论 C．沙赫特的情绪理论 D．汤姆金斯—伊扎德的理论10．抑郁质的高级神经活动过程的基本特征是（D）P323A．强、平衡、灵活 B．强、平衡、不灵活 C．强、不平衡 D．二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。下列情况属于第二信号系统活动的有（谈虎色变、闻过则喜）触景生情 B．谈虎色变 C．打草惊蛇 D.闻过则喜注意的心理功能有（ABCD）P72选择功能 B.信号功能 C．保持功能 D.监督和调节功3．感觉记忆的特点是（ACD）P172A．鲜明的形象性 B.信息的被意识性 C．信息保持时间在1秒之内 D、记忆容量较大4．情绪情感不同于认识过程，主要表现在情绪情感（ABCD）P258A．在多维层面上表现出两极性 B.是一种主观体验 C.伴有显著的生理变化 D.伴有表5．与意志的坚韧性相反的品质是（ABC）P299A．顽固 B.执拗 动摇 D.怯懦三、填空题(10110分)填均无分。错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的（歪曲）知觉。P154动物心理的发展经历了（感觉）、（知觉）和思维萌芽三个阶段。P10视网膜边缘密集着（视杆）细胞；它对（弱）光比较敏感。P95联想是由一种事物想到另一事物的心理活动，常见的联想，除相似联想、对比联想外，还有（接近联想）和（关系联想）。P200巴甫洛夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外，还有（活泼型）和（型）。PP322智商（IQ）是智力的指标，它是一个相对值，表示（智龄）和（）之比。P311问题解决的思维就是从（初始）状态经过问题空间进行一系列的搜索，最终达到（目标）的过程。P223阿尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次，它们是（枢纽特质）、（）次要特质。P339四、判断题材(本大题共10小题，每小题1分，共10分)（该题型已取消）五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)力。P81而当前不再面前的事物的心理浮现。P164型。P228语言，或者说是一种不出声的自问自答的言语形式。P247六、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）什么是动力定型？它是怎样形成的？P48模式中的反应一个接一个自动进行下去。这种行为的自动化系统就是动力定型。好奇心引发的行为有哪些表现形式？P66答：感官探索、动作操作和口头诘问。什么倒摄抑制？影响倒摄抑制的因素有哪些？P197料的性质、难度、学习时间的制约。什么是求异思维？它有哪些特点？P209维。其特点有：1．流畅性，指思维敏捷迅速，能一连串回答出十几个或几十个解决问题的方案；2．变通性，指能思考出多种不同类型的解决方案，如回答布可以做伞、帐篷、绷带、画布等；3．独特性，指思考与众不同，如提出“一国两制”的方案。七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）试述记忆过程的三个环节及其相互关系。P185-201进一步巩固所识记的内容。康有何影响？P278-281心境是一种比较微弱、持久而又具有渲染性的情绪体验状态，通常也叫“心情”；激情是一种强烈的、短暂的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现；应激是指由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态。去驾驭。平时注意培养和锻炼思维的敏捷性、求异性，磨练自己的意志，便可减轻应激状态的强度。这些做法，都有利于个人的身心健康。20034普通心理学试卷本试卷分为两部分，满分100分；考试时间150分钟。第一部分为选择题，12215分，应考者必须在答题卡”在试卷上。第二部分为非选择题，3页至8页，共85分，共6页。应考者必须在试卷上直接答题。第一部分选择题(共15分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”黑。错涂、多涂或未涂均无分。脑干中对人的觉醒和警戒起主要作用的神经组织是（DA．桥脑 B．丘脑 C．下丘脑 D．网状结构觉中，使观众在银幕上看到活动的人物．车辆等场景，这是利用了（A）P118A．后象的作用 B．适应的作用 C．对比的作用 D．联觉的作用3．知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（CA．选择性 B．整体性 C．恒常性 D．理解性4．注意里的转移与人的气质类型有关，注意力容易转移的气质类型是（BA．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质5．即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性．有节律的变化，这种现象叫（A）P80A．注意的动摇 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的分配6．瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（A）作用。A．原型启发 B．迁移 C．科学幻想 D．再造幻想7．已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（BA．定势 B．迁移 C．原型启发 D．功能固着作用8．善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（AA．意志的坚韧性 B．意志的果断性 C．意志的自觉性 D．意志的自制性9．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（B）P304A．意志 B．能力 C．素质 D．性格10．黏液质的高级神经活动过程的基本特征是（B）P323A．强、平衡、灵活 B．强、平衡、不灵活 C．强、不平衡 D．二、多项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。11．在冯特之前就对心理现象进行实验研究并做出了出色成绩的心理学家有（ABA．韦伯 B．费希纳 C．斯佩里 D．艾宾浩斯12．对一般人来说，大脑的左半球是分管（CD）P44A．具体思维和形象思维的 B．音乐和绘画艺术能力的 C．抽象思维D．数学运算的起动机作用的心理因素有（ABCD）P62A．需要 B．诱因 C．内驱力 D．情14．表象的特征有（ABCD）P164-165ABCD．可操作性15．激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是（ADA．激动性B．弥散性C．渲染性D．冲动性第二部分非选择题(共80分)三、填空题(5110分)均无分。无脊椎动物的心理水平停留在（）阶段。动物进化到（），芽。P10产生立体知觉的主要机制是（双眼视差），通过（实体镜）可加以证明。P147艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘发展是（）的。遗忘速率是（），型。P194触景生情所引起的浮想联翩，睡眠中的梦境均属于（）向未来事物的想象叫做（幻想）。P232、235言语离开语言就无法进行有效的（）活动；语言离开言语就不能发挥（交际工具）作用。P245大脑皮层细胞的兴奋和抑制活动具有三种基本特征：即（强度）、（平衡性）和（灵活性）P322气质不决定人的（成就高低、贡献大小），气质影响活动的（效率）。P326、327四、判断题材(本大题共5小题，每小题2分，共10分)（该题型已取消）五、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)28．成就动机：指在完成任务时，力求做得出色，获得较高成绩的倾向。感觉对比：同一分析器受不同刺激物的作用，使感受性发生变化的现象称为感觉对比。P118P134一词原意指印记、制图、标志。P330六、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）P43答：言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。1．运动性言语中枢(布洛卡中枢)中枢配合构成人的说话中枢。这一脑区受损伤导致失语症，而右侧相应区域受损伤，言语功能仍保持完整。2．听觉性言语中枢(威尔尼克中枢)位于颞上回的后部，与听觉中枢相配合，发展语言听力，调节自己的言语和理解别人的语言。当靠近听觉中枢的顶颞叶的结构受到损伤后，病人对所接受的语言和字词失去理解的能力，不能区分复杂言语听觉模式，常常所答非所问，这种失语症通常称之为接受性失语症。3．视觉性言语中枢位于角回，与视觉中枢相配合共同发展阅读能力。当这能理解，这一症状称为失读症。4．书写性言语中枢位于额中回后部，紧靠中央前回，为管理上肢此症状称为运动性失写症。简述记忆过程的几个环节，及其相互关系。P185有助于进一步巩固所识记的内容。什么是表象与想象？二者有何区别与联系？P230的心理过程。性。它们之间的联系是表象为想象提供素材和基础。语言和言语有何区别？P243-245答：1.语言是一种社会现象，言语则是心理现象。语言是社会历史发展过程中,符号系统；2.语言是交际的工具，而言语是交际的过程；3.言语的缺陷不是语言的毛病。七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）论述思维的本质。P202-204答：思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映。思维的本质：它反映的是事物的本质和内在的规律性。其间接性的表现在：(1)思维能对不在眼前、没有直接作用于感官的事物加以反映。(2)思维能对根本不能直接感知的事物进行反映。(3)概括性包含两层意思：(1)是把同一类事物的共同性抽取出来，对其本质属性加以概括。(2)是从部分事物的相互联系中，找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。通过思维的间接概括反映，人的认识就能从个别上升到一般，从现象到本质，由片面到全面，有外部联系到内部联系，从偶然中发现必然，从现实中推知过去、预见未来，使人的认识范围更加广阔和深刻。思维是地球上最美的花朵。试述情绪、情感的区别与联系。P260-261答：它们之间的区别：而高级的体验；情绪是不断变化的一时的状态,带有情境性、易变性。引起情绪的情境一改变,失。情感是对事物的稳定态度的反映，具有稳定性、持久性；情绪往往是由事物的表面现象引起的,带有冲动性、爆发性,并伴有明显的机体生理变化和外显行而持久。情绪情感的区别是相对的,它们属于同一性质的心理活动,因此有密切的联系：情绪是情感的外在表现,离开具体的情绪表现,人的情感就无从表达；情绪的变化受情感的倾向性深刻性制约,那些与人的生理需要相联系的情绪,会内容而改变它的原始表现形式。20044普通心理学试卷第一部分选择题(共20分)一．单项选择题(10110分)是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。躯体感觉中枢位于（B）。P38A．中央前回 B．中央后回 C．枕叶后端 D．颞叶S=KlogR表示的定律是（B）。P91A．韦伯定律 B．费希纳定律 C．斯蒂文斯定律 D．艾宾浩斯定律同一分析器在不同刺激物的作用下感受性发生变化的现象叫（C）。P118A．感觉适应 B．感觉后象 C．感觉对比 D．闪光融合现象对人的觉醒水平起重要作用的神经结构是（A）。P32A．脑干网状结构 B．丘脑 C．下丘脑 D．中央后回5．学习程度对遗忘也有较大的影响，实验证明对保持效果最佳的过度学习量是（C）。A．100% B．120% C．150% D．180%510110，如果李平与王方相比，那么（D）。P310A．李平的智商比王方的高B．李平的智商比王方的低C．李平的智商和王方的一样高D．李平和王方的智商没法相比个性的核心（D）。P330A．能力 B．智力 C．气质 D．性格人格类型理论的代表人物是（A）。P336A．荣格 B．阿尔波特C．卡特尔 D．弗洛伊德具有片断性和简缩性，并具有较快速度的言语是（D）。P248A．外部言语 B．对话言语 C．独自言语 D．内部言语由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫（B）。P280A．激情 B．应激 C．心境 D．焦虑二．多项选择题(5210分)个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”的相应代码涂黑。错涂．多涂或未涂均无分。有意注意和无意注意的关系是（AC）P78A．无意注意可以转化为有意注意 B．无意注意不能转化为有意注意C．有意注意可以转化为无意注意 D．有意注意不能转化为无意注意心理学家把刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（ABCD）P90A．差别感觉阈限 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．13．视觉的适宜刺激是（AB）P93A．波长20纳米~20000纳米之间的电磁波B．光波C．波长380纳米~780纳米之间的电磁波D．无线电波长时记忆的信息编码有（AC）P179A．语义编码 B．语音编码 C．形象编码 D．想象编码物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫（BCD）P152A．运动知觉 B．似动现象 C．动景现象 D．ф现第二部分非选择题(共80分)三、填空题(5110分)均无分。我们把（）研究的条件反射称为（经典）（研究的条件反射称为（操作性）条件反射。P51常见的联想有（接近）联想，（）联想，（）联想和（）联想等几种。P200无意想象最极端的形式是（梦）；与主体的愿望结合并指向未来事物的想象过程叫（想）。P232\235詹姆斯-兰格的情绪理论通常称之为情绪的（）说；而坎农的（中枢）机制。P267\268系列位置效应包括（首位）和（近因）两种效应。P173四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。P196问题解决：就是从初始状态经过问题空间进行一系列搜索，最终达到目标状态的过程。（塔）P223言语及内部言语：言语是人们在各种交际和活动中应用语言的过程；内部言语是非交际性言自问自答的言语形式。P240、247程。P287心理现象；智力通常叫做智慧，指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。P304、307五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）试以狼孩的例子说明心理的实质。P13-15狼孩普遍具有以下特点：1．没有人类的发音。2．感觉异常。3．情绪贫乏。4．运动机能异常。5．没有人类的饮食习惯。6．喜欢与动物接触不愿与人交往。7的决定性的因素。人的心理就其实质而言是对客观现实的反映。社会实践不仅是人的心理产生的基础，而且是人的心理发展的动力。简要说明表象与想象有哪些区别和联系。P230象亦称想象表象。1）想象不同于表象，表象是主体对事物的直观反映，不带有创造性，它仅仅是过去感知过的事物的形象在心理上的浮现，属于记忆范畴；2）工，具有创造性，它不是表象的简单重现。但想象又离不开表象，表象是想象的素材和基础。想象是以改造旧表象、创造新形象为特征的。简要说明情绪情感的功能与作用。P284答：1.情绪的动机性功能。2.情绪的信号功能。3.情绪情感的易感性功能。4.构成因素,具有意识性功能。简要说明瞬时记忆的特点。P172注意。简要说明气质类型的主要特征。P323六、论述题（21020分）简要说明罗杰˙斯佩里（RW.Sperry）P45答：美国心理学家罗杰˙2060年代初对两名右利手裂脑人进行手术前后的测验比较绘画方面，右手反而不如左手画得好。试述性格的静态结构。P332答：(1)性格的态度特征。①个人对待社会、集体、他人的态度与行为方面的特征；②对待工作、学习、劳动、事业方面的态度特征。③对待自己的态度特征。(2)性；②全面性还是偏执性③现实性还是幻想性④准确性还是笼统性(3)度方面的特征②情绪的稳定性方面的特征③在主导心境方面的特征(4)的性方面②管理自己行为方面③在对待困难或紧急情况时表现的意志特征④行为的坚持性方面。20054普通心理学试卷本试卷分为两部分，满分100分；考试时间150分钟。第一部分为选择题，12220分，应考者必须在答题卡”在试卷上。第二部分为非选择题，38806第一部分选择题(20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”黑。错涂、多涂或未涂均无分。因有食物、防御、呼吸和心跳反射的中枢而有“活命中枢”之称的皮质下部分是（DA．间脑B．脑桥C．中脑D．延脑植物性神经系统的皮层下中枢是（C）P33A．中脑B．丘脑C．下丘脑D立体电影的拍摄和放映利用的视觉原理是（A）P147ABCD在特定条件下，对客观事物产生带有某种倾向的歪曲的心理现象叫做（CA．幻觉 B．联觉 C．错觉 D．统觉知觉选择性产生的原因主要是（B）P130A．为避免产生错觉 B．感觉通道容量的限制C．主体理解知觉对象的需要D．主体为了分知觉的对象能够意识到记忆信息的记忆系统是（C）P176A．感觉记忆B．图象记忆C．短时记忆D．长时记忆7．微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态是（AA．心境 B．激情 C．情操 D．应激8．有益于提高思维积极性的动机强度是（B）P229A．低的 B．适中的 C．较强的 D．强的表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（DA．表象操作实验B．心理操作实验C．表象运动实验D．心理旋转实验反应具有高度一致性的特质是（C）P339A．共同特质 B．核心特质 C．枢纽特质 D．次要特质二．多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（BDA．注意的分散 B．注意的起伏 C．注意的分配 D．注意的动摇12．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫做（BC）P90A．差别感受性 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．绝对感觉阈限13．下述现象中属于知觉恒常性的有（BC）P129A．在吵杂的闹市里别人喊自己的名字也容易听到B．在一定距离内看一个人会觉得他高矮不变（大小恒常）C．在阳光下煤反射的光远大于暗光下石灰反射的光量，看起来石灰总比煤亮（亮度的恒常性D．画家只用几笔，你便能认出他画的是什么(理解性）14．对于短时记忆遗忘的原因有种种学说，影响较大的有（AB）P195A．痕迹衰退说 B．干扰抑制说 C．近事遗忘说 D．远事遗忘15．美国心理学家吉尔福特认为求异思维的特性有（ABD）P209A．流畅性 B．变通性 C．选择性 D．独特性第二部分非选择题(共80分)三、填空题(6112分)均无分。动物心理演化的最初水平是（），而当动物进化到灵长类，出现了（芽），心理水平便达到了动物界的最高峰。P10运动性言语中枢受损伤，将导致（）性失语症；听觉性言语中枢受损伤，将导致（接受性）性失语症。P43吃酸梅流口水是（条件）反射，看到酸梅流口水属于（第一）信号系统。P53引起动机作用的因素除需要、情绪之外，还有（驱力）和（诱因）。P64注意分配的条件是，同时并进的两种或几种活动中（），时并进的几项活动之间应该是（存在内在的联系）。P83就记忆的材料而言，遗忘最慢的是（熟练的动作），遗忘最快的是（）。P194四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)22．联觉：是指一种感觉兼有别种感觉的心理现象。P12123需要、驱力、诱因、情绪等共同起作用的结果。P62、6424．注意：注意是人的心理活动对一定对象的志向和集中。激情：是一种强烈的、暂短的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现。P279程。P287五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）什么是表情，简要说明表情的性质。P273答：表情：是情绪的主观体验的外部表现形式。表情的性质：12性：是指表情的先天性、可遗传性以及生而具有的表达情绪的能力；表达的社会性：指表情在人类进化过程中，个体通过后天的模仿学习而获得的表情及表达能力。简要说明长时记忆的特点。P179不被意识的。思维概括性表现在哪些方面？P204答：思维的概括性包含两层意思：(1)是把同一类事物的共同性抽取出来，对其本质属性加以概括。(2)是从部分事物的相互联系中，找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。马斯洛把人的需要分为哪几个层次？试简要加以说明。P59次，他们是生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）试述影响问题解决的因素。P227-229答：影响问题解决的因素：1.迁移作用：迁移是已经学过的东西在新的情况中的应用，或者说已2.不相干多余信息干扰；3.原型启发作用。原型启发：从其它事物中看出解决问题的途径和方法。对思维具有启发作用的事物叫做原型；4.功能固定性作用；5.度适中，解决问题的效率最高；6.定势的作用：定势是主体对已定活动的一种预先的心理准备状态，它决定着后继同类心理活动的趋势。试述气质及其在现实生活中的意义。P325-328答：气质是指在人的行为中所表现出的典型而又稳定的心理活动动力特征的综合。气质在生活中的意义：(1)气质不决定活动的社会价值：①气质无好坏之分；②气质不决定人的成就高低、贡献大小；(2)效率；(3)气质影响人对环境的适应及健康。①气质影响人对环境的适应；②气质影响健康。20064普通心理学试卷第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”黑。错涂、多涂或未涂均无分。躯体运动中枢位于（A）P60A．中央前回 B．中央后回 C．枕叶后端 D．颞叶2．2060年代用裂脑人的实验证明了大脑两半球功能不对称性的神经心理学家是（D）。P45A．艾宾浩斯 B．韦伯 C．费希纳 D．斯佩3．植物性神经系统的皮层下中枢是（B）。P33A．丘脑 B．下丘脑 C．脑干网状结构 D．中央前回4．表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（B）。A．表象操作实验 B．心理操作实验C．心理旋转实验 D．表象运动实验先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（A）。A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．遗忘 D．系列位置效应求同思维又叫（B）。P209A．发散思维 B．聚合思维C．求异思维 D．再造性思7．智力的核心是（C）。P307A．注意力 B．记忆力 C．思维力 D．观察8．心理学是一门（D）。P22A．社会科学 B．自然科学 C．人文科学D．介乎自然科学和社会科学之间的中间科9．皮层下较高级的感觉中枢在（B）。P33A．网状结构 B．丘脑 C．下丘脑 D．中央后10．社会性需要又叫（B）。P57A．物质需要 B．获得性需要 C．生物需要 D．缺失性需要二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。言语机能联合区包括（ABCD）P42布洛卡中枢 B．威尔尼克中枢 C．视觉性言语中枢 D．书写性言语中枢出周期性的有节律的变化，这种现象我们称为（BD）P80注意的分散 B．注意的动摇 C．注意的转移 D．注意的起13．听觉的适宜刺激是（AC）P101A．声波 B．电磁波 C．16Hz~20000Hz的空气振动 D．380Hz~780Hz的空振动动机是多种因素共同起作用的结果，这些因素包括（ABCDA．需要 B．驱力 C．诱因 D．情绪注意的心理功能有（BCD）P72A．引起个体活动的功能 B．对心理活动指向的对象加以选择功能C．使心理活动持续进行并在意识中得以保持的功能 D．调节和监督心理活动朝预定方向行的功能第二部分非选择题(共80分)三、填空题(5210分)填均无分。神经元具有（接受刺激）、传递信息和（整合信息）的功能。P28深度知觉的双眼线索有（双眼视轴的辐合）和（双眼视差）。P146格拉斯曼把颜色混合现象归纳出三条定律，即（补色）律（）律和代替律。P99艾宾浩斯在进行记忆实验的时候，制作了大量的（）并用（重学法/节省法）法来检查识记的效果。P192生理变化和（）相互作用的结果，其中（）又起着决定的作用。P269四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)现反射活动的神经通路（神经结构）经和效应器五部分组成。P49需要、驱力、诱因、情绪等共同起作用的结果。P55、62、64对解决新课题的影响；正迁移是一种知识技能的掌握促进另一种知识技能的掌握，又称助长性迁移；负迁移是一种知识技能的掌握干扰了另一种知识技能的掌握。P227心境和激情：心境是一种比较微弱持久而又具有渲染性的情绪体验状态，通常也叫心情”情是一种强烈的、暂短的、爆发式的情绪状态，有明显的外部表现。P278、279智力和智商：智力通常叫做智慧，指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力；智商是指通过智力测验所测出的代表儿童智力水平的相对数量指标。其计算公式为：智商（IQ）=(龄[MA]/实际年龄[CA])*100。P307、311五、简答题(5630分26．简要说明短时记忆的特点。P1757±2信息可被意识到；⑤短时记忆的信息经复述可能转入长时记忆中。什么是思维的间接性？它表现在哪些方面？P202-203现：(1)思维能对不在眼前、没有直接作用于感官的事物加以反映。(2)思维能对根本不能直接感知的事物进行反映。(3)思维能在对现实事物认识的基础上做出某种预见。什么叫原型和原型启发？试举例加以说明。P228任何事物、现象、活动都可以成为原型。简要说明良好的意志品质。P297性。P322-333活的活泼型；③强、平衡而不灵活的安静型；④弱型(抑制型)。六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)31．试从心理产生的自然历程和动物心理的发展，说明人的心理是脑的机能。答：心理是脑的机能，是物质发展到一定高级阶段才出现的反映形式：（1）心理产生的自然历程：心理学家认为动物的演化只有到了能对生物学意义的信号刺激作出反应，才可以说有了心理活上又形成了对信号刺激物的反应，这便是动物心理的产生。（2）动物心理发展历程:感觉阶段（无脊椎动物）、知觉阶段（动物演化脊椎动物）、思维萌芽阶段（动物进化到灵长类）。单细胞动物：直接接触后产生运动反应”（无心理现象）；动物（低至环节动物）：产生条件反射”（有了心理现象）；只有人类有真正的思维，灵长类动物有了思维萌芽。（3）人类个体发展史证明心理是脑的机能。心理不是生来就有的，它是与脑的发育和完善紧密相联的。（4）心理是同脑密切联是客观世界的主观映像。试述阿尔波特人格特质理论的主要观点。P339答：1.阿尔波特认为人格结构中包含两类特质：共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下方式，代表着人与人之间的人格差异；2.阿尔波特又把个人特质按照它们对人格的影响和意义的不3个不同的层次：枢纽特质、核心特质和次要特质。的所有方面。使所有的行为都反映出它的影响。② 核心特质，代表一个人的主要行为倾向，它决定一类行为，但不是所有行为。说是一个人的独特的偏好。20074普通心理学试卷第一部分选择题（共20分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。灵长类动物的心理发展达到了（C）P10A．感觉阶段 B．知觉阶段 C．思维萌芽阶段 D．思维阶2．威尔尼克中枢受到损伤会造成（B）P43A．表达性失语症 B．接受性失语症 C．失读症 D．失写症3．即使保持高度集中的注意也会发生感觉强度忽强忽弱周期性变化的现象叫（A A．注意的起伏 B．注意的分配 C．注意的分散 D．分心4．一种颜色和另一种颜色以一定比例混合产生非彩色，这是颜色混合的（AA．补色律 B．中间色律 C．代替律 D．相减色5．部分色盲包括（D）P100A．蓝绿色盲 B．红蓝色盲 C．红黄色盲 D．红绿色6．闪光融合频率是人眼对光刺激（A）P118A．时间分辨能力的指标B．空间分辨能力的指标C．运动分辨能力的指标 D．对度分辨能力的指标神经系统可分为（B）P31躯体神经系统和植物性神经系统 B．中枢神经系统和周围神经系C．大脑和外周神经系统 D．脊髓和大脑容量最大的记忆系统是（D）P179感觉记忆 B．图像记忆 C．短时记忆 D．长时记9．有益于提高思维积极性的动机强度是（C）P229A．强的 B．弱的 C．适中的 D．两头10．沙赫特认为，情绪是多种因素共同作用的结果，其中起决定作用的因素是（D）P269知过程

A．外界环境刺激 B．机体生理变化 C．中枢神经系统的活动 D．认二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡”代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。物体在空间没有位移而被知觉为运动的现象叫（BC）P152A．运动知觉 B．似动现象 动景现象 D．现12．内部感觉包括（ABC）P92A．运动觉 B．平衡觉 C．内脏感觉 D．机体13．空间知觉包括（ABCD）P137A．大小知觉 B．形状知觉 深度知觉 D．方位知14．干扰是遗忘的原因，其种类有（AB）P196A．前摄抑制 B．倒摄抑制 接近干扰 D．相似干15．粘液质的神经过程的特性是（ABD）P323A．强 B．平衡 灵活 D．不灵活第二部分非选择题（共80分）三、填空题（5110分）大脑皮层的枕叶后端是（）中枢；颞叶的颞上回和颞横回是（听觉）中枢。P38负后象是与刺激物性质（）的后象；彩色的负后象的颜色是刺激物颜色的（色）。P117有色觉缺陷的男人是（外祖父）通过（母亲）传给自己的。P100艾宾浩斯在进行记忆实验的时候，制作了大量的（）料，并用（节省法）来检查识记的效果。P193意志行动可分为（采取确定）的阶段和（执行决定）的阶段。P294四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）独有。P53感觉对比：同一分析器受不同刺激物的作用，使感受性发生变化的现象称为感觉对比。P118其产生完整的知觉的能力，这种特性称为知觉的整体性。P128语义记忆：是对各种有组织的知识的记忆。又叫语词结果为内容的记忆。P162心理现象；智力通常叫做智慧，指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。P304、307五、简答题（本大题共5小题，共30分）26．（本题4分）心理现象产生的标志是什么？P9动，或者说标志着心理现象的产生。27．（本题6分）简要说明需要的种类。P56答：1．从需要产生的根源看，可把需要分为自然需要和社会需要。自然需要又称生理需要，这类的需要，是个体在社会生活中逐渐习得的，因此又叫获得性需要。2．根据需要所指向的对象的性质，又可把需要分为物质需要和精神需要。物质需要是指个体对物文化的欲求，对掌握社会意识产品的欲求。28．（本题6分）注意分配需要满足哪些条件？P83一心二用了其次同时进行的几项活动之间是否存在着内在联系，也影响着注意的分配。29．（本题8分）简要说明深度知觉产生有哪些线索。P144答：深度知觉：是物体的空间距离及物体的三维特性在头脑中的反映。它包括距离知觉和立体知眼睛的调节。65毫米。当注视一立体对象时，左眼看物体的左边多些，这样立体物在两眼网膜上的视像有了差异，这种差异叫作双眼视差。30．（本题6分）什么是素质？简要说明素质和环境在能力发展上所起的作用。P313地决定人的能力的发展，素质差别不大的人，其能力差别则是由环境、教育和实践活动造成的。六、论述题（本大题共2小题，共20分）31．（8分）简要说明罗杰·斯佩里（R．W．Sperry）的功能是不对称的。P45答：美国心理学家罗杰·斯佩里（R．W．Sperry）2060年代初对两名右利手裂脑人进行手的。32．（本题12分）试述记忆的三个系统。P1693种记忆系统。瞬时记忆又称感觉记忆或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，一定数量的信息持的时间极短；③记忆容量较大；④信息的传输与衰变取决于注意。1分钟以内的记忆。7±2④短时记忆的信息可被意识到；⑤短时记忆的信息经复述可能转入长时记忆中。长时记忆是指学习的材料，经过复习或精细复述后，在头脑中长久保持下来的记忆。长时记忆的信息编码有两类：语义编码和表象编码。20084普通心理学试卷第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(10110分)是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．心理学是一门（D）。P22A．社会科学 B．自然科学C．人文科学 D．界乎自然科学和社会科学之的中间科学对控制人的觉醒状态起主要作用的神经结构是（B）。P32A．下丘脑 B．脑干网状结构 C．植物性神经系统 D．外周神经系3．从需要产生的根源来划分，可以把需要划分为（A）。P56A．自然需要和社会需要 B．物质需要和精神需要C．生理需要和安全需要 D．生需要和自我实现的需要在暗适应过程中，视觉感受性在不断地（B）。P116A.降低 B．提高 C．先高后低的变化 D．先低后高的变化5．有色觉缺陷的人常常不知道自己有色觉缺陷，别人也难于发现，主要是因为他们对物体（A）。P100A．明度的分辨能力特别强 B.颜色名称记得非常清楚 C．饱和度分辨得非常清楚D．调名称记得非常清楚表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的（B）。P167A．表象操作实验 B．心理操作实验C．心理旋转实验 D．表象运动实7．遗忘最快的记忆材料是（A）。P194A．无意义音节 B．诗歌 C．事物的形象 D．熟练的动8．闪光融合频率是人眼对光刺激（A）。P118A．时间分辨能力的指标 B．空间分辨能力的指标 C．运动分辨能力的指标 D．对度分辨能力的指标具有片断性和简缩性，并具有较快速度的言语是（D）。P248A．外部言语 B．对话言语 B．独白言语 D．内部言提出情绪三因素理论的心理学家是（C）。P269詹姆斯和兰格 B．坎农和博德 C．沙赫特 D．伊扎德二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）威尔尼克中枢（CD）。P93又叫运动性言语中枢 B．受到损伤将导致表达性失语C．又叫听觉性言语中枢 D．受到损伤将导致接受性失语症刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（ABCD）。P90A．差别感觉阈限 B．差别阈限 C．最小可觉差 深度知觉发生的双眼线索有（AB）。P146双眼视轴的辐合 B．双眼视差 C．结构级差 D．运动视14．言语和语言不同，在于它（AB）。P244A．是心理现象 B．是交际的过程 C．在个体身上会表现出缺陷 D．必须以形或语言的声音来表现快乐、愤怒、悲哀和恐惧是四种（AB）。P276A．原始情绪 B．基本情绪 C．复合情绪 D．表情(80分)三、填空题(5110分)均无分。16．一般人的大脑两半球的功能是不对称的，他们的左半球（言语）功能占优势；右半球（抽象思维、数学）功能占优势。P44K=△I／I表示的定律是（韦伯定律）；S=KlgR表示的定律是（费希纳定律）。P90、91意志行动可分为（采取决定）的阶段和（执行决定）的阶段。P294巴甫洛夫认为兴奋和抑制的三种基本特性特别显著的结合只有四种类型，即（强、不平衡）兴奋型；（强、平衡）的活泼型；强而平衡、不灵活的安静型；以及弱的抑制型。P32220．人格类型学说的代表人物是（）；人格特质理论的创始人是（阿尔波特）P336、338四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．回忆和再认：回忆和再认是长时记忆系统中信息的提取或重现的两种方式。再认是指经验过的事物再度出现，有熟悉之感并能识别和确认。回忆是指过去经验的事物不在面前，可以重新回想起来。P19822．表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不在面前的事物的心理浮现。P23023．情绪和情感：是人对事物的态度的体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。24商是指通过智力测验所测出的代表儿童智力水平的相对数量指标。P307-31125一词原意指印记、制图、标志。P330五、简答题(5630分)26．什么是注意?为什么说注意不是一个独立的心理过程答：注意是人的心理（意识）一定对象的选择及跟踪。所谓集中，是指意识对所选择的对象给以贯注和维持。注意是依附并伴随心理过程的一种状态，它本身并不反映任何事物及其属性。也就是说，并因为它们有独立的反映对象。简要说明瞬时记忆的特点。P172感觉通道内迅速被登记并保留一瞬时的记忆。传输与衰变取决于注意。简要说明气质类型的主要特征。P323答：（1）刺激的敏感度，可用感觉阈限的大小来测量。程强度特性的表现。性的表现。情绪兴奋性：是神经过程强度及