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文档简介

第第页文学教育活动教案

活动背景：

这是一篇优秀的儿童文学作品，用拟人、夸张的手法，将黑夜、太阳和各种颜色都给予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色来躲的捉迷藏游戏的全过程。散文诗短小精悍，结构简约，意境精美，内容贴近幼儿生活又不乏大胆、奇怪的想象，能将孩子带进一个无限遐想的世界，又能激发孩子观赏和学协的热忱，很适合中班的孩子观赏、学习。中班的孩子开始留心四周美的事物，对自然界的改变充斥了新奇和幻想，但往往无法用好的词句进行表达。《纲要》中指出，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和精美。依据以上分析，我指定如下目标：

活动目标：

1、理解散文诗内容，感受散文诗中的有趣意境。

2、学习仿编诗句：**躲在**里。

活动预备：

阅历预备：幼儿有丰富的玩“捉迷藏”游戏的阅历。

物质预备：课件一组，红、黄、蓝、绿色标记假设干。

活动过程：

一、谈话导入：

你们喜爱玩捉迷藏的游戏，淘气的太阳也喜爱玩，它会和谁一起玩呢?@_@我是分割线@_@二、观赏散文诗，理解散文诗的内容：

老师结合动画，有感情的朗诵散文诗。

提问：“谁把太阳的眼睛蒙起来了?”

“太阳数数时，颜色们在做什么?”

“哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?”重点练习**躲在**里的句式。

“太阳有没有找到它们?”

“你觉得这首散文诗怎么样?”

幼儿依次回答。

三、再次用有趣、好玩的语气朗诵散文诗一遍。

四、仿编诗句。

“绿色除了躲在草丛里还会躲在哪里?”“黄色除了躲在菊花里还可以躲在哪里?”

幼儿分四组，幼儿自由选取相应的`颜色标记说出：**颜色躲在**里。

老师记录幼儿仿编的诗句。

五、将幼儿仿编的诗句连成一首长长的散文诗，老师配乐朗诵，幼儿观赏。

六、创设游戏情境，师幼共同玩游戏：捉迷藏。

幼儿边玩边尝试用散文里的句子说一说。

附：捉迷藏

黑夜用长长的手帕

把太阳的眼睛蒙起来了。

趁着他还在数着：

一、二、三、四、五、六、七、八……

颜色们赶快找一个

自己喜欢的地方，

静静静的，躲在里面。

绿色太多了，挤不下，

有的躲在树叶里，

有的躲在小草里。

黄色躲在菊花里，

白色躲在云朵里，

蓝色躲在天空里，

红色躲在玫瑰里。

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