2022年幼儿园小班儿童节教案

2022年幼儿园小班儿童节教案一、活动目标：

1.教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进展装饰2.熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量

二、活动预备：

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--观赏

(一)导入

师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊?

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

(二)演示

1.我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

(三)操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点!

小朋友进展操作，教师巡回指导。

(四)观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更美丽!

“彩色纸杯”活动目标

1、练习使用剪刀、粘贴的动作，进展幼儿的小肌肉动作。

2、粘贴的动作练习，提高幼儿的动手力量。

3、进展幼儿的想象力，培育幼儿的专注力、急躁的养成。

2022幼儿园小班儿童节教案2

活动目标：

1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。

2.借助日历进展顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。

活动预备：

1.幼儿庆祝六一和成人赠送礼物的实况录像和挂图。

2.幼儿用书第三册第28页。

活动过程：

1.生活阅历回忆。

播放去年小朋友庆祝六一、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图，让幼儿说一说自己六一儿童节兴的事情或印象最深刻的事。

2.了解六一儿童节的来历。

(1)请幼儿说一说自己对六一儿童节来历的熟悉。

(2)教师简洁介绍六一儿童节的来历。

3.熟悉日历，了解距离六一的天数。

(1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到6月1日所在位置，并做上记号。

(2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。

(3)请幼儿数一数，从今日到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每过一天，就距离六一儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到6月1日时，就到了六一儿童节。

活动延长：

创设不同的六一倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，规划、安排自己的活动。

2022幼儿园小班儿童节教案3

活动目标：

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。

2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。

3.通过比拟，知道还有很多小朋友生活艰难，情愿献出爱心，帮忙他么过一个欢乐的六一。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

5.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

活动预备：

1.活动前，教师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿庆祝六一的录像。

活动过程：

1.观看环境，导入活动。

(1)引导幼儿观看班内环境和园内环境的变化。

(2)启发幼儿思索：今日是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日?

(3)师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是快乐极了。

2.观看录像，共享节日的欢乐。

(1)将收集到的各地小朋友庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节日的欢乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。

(2)组织幼儿争论：外国的小朋友是怎样庆祝六一的?贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小朋友你有什么想法?你预备怎样帮忙他们?

(3)引导幼儿小结：六一是一个欢快的节日，我们虽然可以收到许多的礼物，但是还有许多的孩子需要我们的帮忙，假如大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个欢乐的六一儿童节啦!

3.师幼献爱心活动

4.师幼共同表演节目，庆祝六一。

2022幼儿园小班儿童节教案4

活动目标：

1、通过文艺汇演、智力抢答、分组竞赛等形式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节日的气氛。

2、知道这是自己在幼儿园所过的最终一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。

3、以汇餐的形式体验共享的欢乐，并提示幼儿在活动的同时留意维持活动室的卫生与干净。

活动预备：

将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种颜色的花，并佩戴好按区域入座。

教师与幼儿布置好活动室。

排练文艺节目。

预备以下物品：照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神奇礼物。

安排主持人：教师与幼儿

活动过程：

一、全体幼儿合唱：《六一的歌》

主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最终一个“六一国际儿童节”，小朋友过节快乐吗!(快乐)好，下面咱们一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱们一起说“过节了!OK?”(OK)

二、歌曲联唱：

红队―――《我是草原小牧民》

黄队―――《勤快人和懒人》

蓝队―――《不再麻烦妈妈》

主持人：小朋友，今日咱们以友情赛的形式过“六一”，盼望小朋友都能发挥出水平，过一个快欢乐乐的“六一”。好，下面先请红队演唱歌曲《我是草原小牧民》，红队队长于子瑶指挥。(依次黄队、蓝队)

三、脑筋急转弯(规章：最先答对者获神奇礼物一份)

主持人：小朋友，下面咱们来玩一个智力嬉戏，看看谁最聪慧，教师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对，谁便可得神奇礼物一份。

打击乐《工农兵联合起来》《送我一枝玫瑰花》

主持人：小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗?咱们今日是红、黄、蓝三队，所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》，让我们一起来表演吧!(随后，表演《送我一只玫瑰花》)

五、拼音大比拼：每组五次时机，成功的一组每人得粘贴画一张。

主持人：咱们现在已经学了许多的拼音字母，我知道咱们班有很多小朋友学得都很好，下面咱们就来一个“拼音大比拼”，教师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好，哪一组就获胜，你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好，竞赛开头。

六、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：请观赏美丽的舞蹈《青春舞曲》

七、快乐辞典：每组答题(内容多为数学和常识方面)分必答和抢答，答对者得神奇礼物

主持人：小朋友，下面这个嬉戏叫“快乐辞典”，每组答复教师的问题，分为必答和抢答，答对一题得非常，看哪一组得的分。

八、歌曲合唱：《小海军》

主持人：咱们班有很多小朋友的抱负是当一名“解放军”，下面我们一起合作“我是小海军”(三组安排好)

九、室内嬉戏：做反动作，三组依次听教师口令，五次之后哪一组人数最多，哪一组获胜。

主持人：下面这个嬉戏是看小朋友反响力，名字叫“做反动作”，咱们先试一下，(教师与幼儿先练习一次，活动开头)

十、英语律动

主持人：英语是一种特别重要的语言，盼望小朋友以后都能好好学英语，现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操”吧!

今日的活动到此完毕，盼望小朋友能像今日一样每天欢乐!

完毕局部：师生共同清扫卫生，整理活动室，利用下午时间，幼儿作画《Happy六一》。

2022幼儿园小班儿童节教案5

家园共育：

1、供应尽可能多的时机，让幼儿参加自我效劳，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

2、不要让孩子长时间看电视。、

3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。

4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。

5、鼓舞孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

区域活动：

娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。

美工区：把各种五官图片随便摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。

供应较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。

科学区：供应铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。

供应装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，区分里面所装的物品。

益智区：供应各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。

供应各种五官的分割图片，供幼儿进展拼图嬉戏，进一步了解五官的特征以及整体和局部的关系。

两人一组，用图片交替进展“你问我答”的嬉戏，稳固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。

表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。

供应各种打击乐器，供幼儿敲打。

主要活动：

1、贴五官8、猜猜哪杯水是清水

2、珍宝在哪里9、小手摸一摸

3、吹泡泡10、不爱用手的小河马

4、大眼睛11、合拢放开(一)

5、叮叮当12、大手拉小手

6、猜猜我是睡13、1个和2个

7、香香的和臭臭的14、合拢放开(二)

主题说明：

视、听、嗅、品尝、触摸……都是根本的和特别重要的感知觉。能否自觉乐观地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观看力、主动的发觉力量起着打算性作用。

在这一主题中，我们将在一系列好玩的活动中和幼儿一起乐观地运用感官去感知四周的世界。我们的活动不是单纯地赐予幼儿关于感知的现成学问、而是让幼儿在感官的运用中获得真实、详细的感受很阅历，主动建构有关学问的阅历世界。我们发觉，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用;而当协同感知的平衡被打破——“闭上眼睛、‘翻开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真实地留意到某一感官的特定作用。

在这一活动中我们还让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。

环境创设：

1、在墙面上布置拟人化的、带着欢乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生喜爱六个宝并欢乐地运用它们的情感。

2、在室内放置一个立体的人体模型或头部模型，供幼儿观看、了解六个宝的位置，激发幼儿探究人体的_。

3、布置“我的宝宝用处多”专栏，请幼儿说说六个宝的用处，请家长或教师帮忙他们记录张贴，供幼儿相互沟通。家园共育：

1、供应尽可能多的时机，让幼儿参加自我效劳，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简洁的衣裤、鞋袜等。培育孩子的自我爱护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

2、不要让孩子长时间看电视。、

3、孩子一起收集各种食品、调味品等有气味的物品图片。

4、可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。

5、鼓舞孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。

区域活动：

娃娃家：增加脸盆毛巾等，引导幼儿给娃娃洗脸洗手。

美工区：把各种五官图片随便摆放在头像上，供幼儿摆放出不同的表情。

供应较大的人物头部图及画纸画笔，引导幼儿摩画头像，并精确的画出五官的位置。

科学区：供应铁皮罐和塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物，供幼儿装一装，摇一摇，听一听，发觉各种不同的声音。

供应装有醋、酒、辣酱等物品的嗅觉罐，引导幼儿闻一闻，区分里面所装的物品。

益智区：供应各种瓶盖，供幼儿蘸上颜料或印泥盖印，感知数量的一一对应。

供应各种五官的分割图片，供幼儿进展拼图嬉戏，进一步了解五官的特征以及整体和局部的关系。

两人一组，用图片交替进展“你问我答”的嬉戏，稳固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的图片，另一人就要说“眼睛眼睛看看”。

表演区：播放学过的歌曲，歌表演乐曲及舞蹈音乐，供幼儿表演。

供应各种打击乐器，供幼儿敲打。

主要活动：

1、贴五官8、猜猜哪杯水是清水

2、珍宝在哪里9、小手摸一摸

3、吹泡泡10、不爱用手的小河马