中班下学期手工教案

中班下学期手工教案第一篇：中班下学期手工教案

第一节厨师帽

活动目标：

1、了解厨师的工作性质，

2、熬炼幼儿的绘画力量，

3、把握组合粘贴的技能。活动预备：

1、厨师帽材料包，

2、水彩笔。活动过程：

1、谈话导入

师：小朋友，你们去过饭店吃饭吗？你们去饭店的时候在饭店里都会看到那些人呢

（小朋友依据自己已有阅历答复）

师：小朋友答复的真棒，饭店里有许多去吃饭的顾客，有效劳员阿姨，还有做菜的厨师。

师：那小朋友有没有认真观看过厨师，他们和我们在穿戴方面有那些不同呢？

（请小朋友来答复一下）

师：有的小朋友说厨师穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，那小朋友先想不想拥有一个属于自己的厨师帽呢？

（想）

师：那下面我们就来做一顶属于自己的厨师帽吧！

2、介绍材料包。

（教师出示材料包）

师：请小朋友看一下我们的材料包，这里有一个白色的厨师帽，还有一张小粘贴，这里有水彩笔，小朋友想怎么样设计你的厨师帽呢？（请小朋友来说一说自己想设计什么样的厨师帽）师：小朋友的想象力真丰富。

（对小朋友的想法提出表扬和鼓舞）

3、尝试表现，体验创意美术绘画的兴趣。师：请小朋友依据自己的想法来设计厨师帽吧！

（小朋友依据自己的想象来设计厨师帽）

4、观赏作品，共享漂亮。师：小朋友的厨师帽设计好了吗？（设计好了）

师：那下面我们来一起来观赏一下吧，请哪位小朋友说一说自己的创意！（请小朋友上来说一说自己的厨师帽，小朋友们共同观赏）师：小朋友说的真棒，我们一起来比一比谁的厨师帽最美丽吧。

（请小朋友来说一说谁的最美丽）

师：那下面请小朋友轻轻的把你的厨师帽戴在自己的头上我们来照相吧！

5、完毕

师：三八妇女节立刻要到了，那请小朋友带上自己设计的厨师帽去厨房为妈妈预备一份她喜爱的食物吧！请小朋友别忘了在三八妇女节那天对妈妈说声“妈妈辛苦了，妇女节欢乐！”

其次节厨师围裙

活动目标：

1、了解厨师的工作性质及着装，

2、熬炼幼儿的绘画力量。活动预备：

1、厨师围裙材料包，

2、水彩笔，

3、围裙图片。活动过程：

1、谈话导入

师：小朋友，你们家里都是谁来做饭呢？

（小朋友举手答复）

师：那爸爸妈妈做饭的时候你们想不想来当一个小帮手呢？

（想）

师：那小朋友假如想帮助做饭的话，我们需要预备一样东西，这个东西可以防止我们的衣服被饭菜弄脏，小朋友猜猜这个奇妙的东西是什么？

（请小朋友来答复一下）

师：小朋友猜对了，那今日我们就来做一下小厨师的围裙吧！

2、介绍材料包。（教师出示材料包）

师：请小朋友看一下我们的材料包，我们今日的材料包只有这一个围裙，还有我们的水彩笔。小朋友会设计吗？那下面我们来看几幅图片，看看这些围裙是如何设计的。

（师幼共同观赏课件）

3、播放课件。

（请小朋友来观看一下这些围裙的设计，增加自己的阅历）

4、尝试表现，体验创意美术绘画的兴趣。

师：图片我们已经看完了，那教师想问一下小朋友想怎么样设计自己的围裙呢？（请小朋友来说一说自己的想法）

师：小朋友的想法真棒，那下面请小朋友依据自己的想法来设计自己的厨师围裙吧！（教师分发学具袋，小朋友依据自己的想象来设计围裙）

5、观赏作品，共享漂亮。

师：小朋友的厨师围裙设计好了吗？（设计好了）

师：那下面我们来一起来观赏一下吧，请哪位小朋友说一说自己的创意！（请小朋友上来说一说自己围裙是怎么设计绘画的）

师：小朋友的设计的小围裙可真美丽，上节手工可我们做了一个厨师帽，这节课我们又做了一个小围裙，那我们现在把这些都戴在自己的身上吧，看看我们像不像一个小厨师。

6、完毕。

师：小朋友都已经戴好来，那下面我们一起拍张相片来留个纪念吧！

（教师给小朋友拍照）

师：现在我们每个小朋友都有了属于自己的厨师帽和厨师围裙，那以后妈妈或者爸爸在厨房做饭的时候，小朋友们就可以戴上自己的帽子和围裙去帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情了，对不对。

（鼓舞小朋友帮忙爸爸妈妈干一些力所能及的家务，让小朋友体验分担家务和共享成果的乐趣）

其次篇：手工教案中班

《手工教案中班9篇》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！

手工教案中班第1篇

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。

活动预备：发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日——观赏故事——谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、观赏故事

听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：

1、中秋节吃什么？

2、共享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的.食品。

手工教案中班第2篇

一、活动目标

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

4、体验共享与同伴教师一起合作过节的欢乐。

二、活动形式

班级集体活动

三、活动内容

介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏、＂寄情台湾、和平统一＂等。

四、活动时间

20xx年x月x日上午

五、环境创设

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

2、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

3、展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的＂月亮变化册＂。（事先发放记录单）。

区域活动：

1、绘画：供应水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

3、美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起预备灯笼，最好是共同制作的。

3、催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。

手工教案中班第3篇

设计思路：

每年的农历八月十五是我国闻名的传统节日：中秋节。在这个特别的日子里，总是会勾起离家的每一位中国人想家的心。因此大家都非常重视这个特殊的节日。在这一天，大家会通过各种方式来表达心中的愿望，如：挂灯笼猜灯谜，看月亮唱歌，吃月饼聚餐等等。

《指南》中提到：观赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。如：民间习俗：参加民间节日活动，玩民间嬉戏等。中班的孩子对于过节是特别快乐的，他们已经从纯粹的”玩，渐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此，我们中班组设想通过在本次活动中家长的共同参加来帮忙孩子更加深刻地体会到“中秋节”的特殊之处，使每一位孩子在看看、说说、唱唱、讲讲、吃吃的过程中了解节日的来历，体验过中秋节的欢乐。

时间安排：9月x日(星期五)下午3点

活动内容与要求：

1、知道农历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2、通过与爷爷奶奶共同参观、表演、品尝团聚饼，体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

活动预备：

1、邀请幼儿的爷爷奶奶来园参与活动

2、事先布置四个主题活动室

活动过程：

1、迎接爷爷奶奶的到来，请爷爷奶奶来说说，在他们小时侯是怎么过中秋节的?。(本班活动室)

2、参观四个主题活动室。

3、班级联艺

4、品尝与共享。

手工教案中班第4篇

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育孩子的力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;培育幼儿的动手力量、制造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园打算与2022年9月16号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进展“变废为宝”的亲子手工制作活动。(详细活动方案如下：

二、活动时间：2022年9月15日上午

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的：

为了进一步加大爱护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。

七、活动预备：

2022年9月15日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，发动全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。

八、作品要求：

1.制作材料：废旧的月饼盒子

2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

3、表达环保、赋有美感、安康向上的内涵，富有时代气息和本地特色;具有肯定的欣赏性和艺术性;另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制作邀请函

每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!xx幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作力量。

手工教案中班第5篇

活动目标：

1、培育幼儿的动手动脑的力量，进展幼儿的小肌肉敏捷力量，增进亲子之间的情感。

2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

活动预备：

1、材料包：造型纸卡、毛根

2、自备材料：

胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔

活动过程：

1、谈话导入。

教师：小朋友你们都有愿望吗？传奇摩天轮每一个格子里都装满了幸福和欢乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮忙我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

2、出示已做好的摩天轮，争论摩天轮的构造

教师：摩天轮有哪些部位？

3、出示纸卡，争论制作方法。

教师：你观察了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

教师:摩天轮的底座可以怎么做？

教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，始终剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

教师：把两张卡纸十字穿插，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

教师：最终可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

3、亲子手工欢乐的摩天轮，教师巡回指导。

4、活动评价。

手工教案中班第6篇

教案是教师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种有用性教学文书。下面就是小编整理的中班优秀手工活动教案，一起来看一下吧。

活动目标：

1、在理解文学活动的根底上，学习制作贺年卡的.方法。

2、通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美妙祝福。

3、遇到困难时能向同伴或教师寻求帮忙。

活动预备：

1、幼儿会念诗歌《贺年卡》

2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页，幼儿人手一张。

3、彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干、浆糊每组两盘。

4、师生共同手机各种贺年卡。

活动过程：

1、师生共同朗读诗歌《贺年卡》，导入活动。

出示贺年卡教师：这是什么？上面有什么？有什么用？

让幼儿观看沟通鸽子手机的贺年卡，重点引导幼儿观看贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓舞幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。

教师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗？你想话什么，写上什么祝福呢？

幼儿结伴沟通，个别幼儿答复。

3、介绍《贺年卡》的制作方法。

引导幼儿观看贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。

请幼儿想象庆贺的话语，可由教师代笔写下来，并提示幼儿写上自己的名字。

4、幼儿相互沟通自己设计的《贺年卡》，护板《贺年卡》展览。

重点：在理解文学活动的根底上，学习制作贺年卡的方法。

难点：添画装饰贺年卡片，写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美妙祝福。

手工教案中班第7篇

五彩鱼

目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

预备：

1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的形状、花纹颜色有所了解。

2、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

4、PPT《漂亮的鱼》(配以轻音乐)。

过程：

一、观看范例，推想制作方法

1、教师播放PPT《漂亮的鱼》，引导幼儿观赏鱼的外形和花纹。

2、教师出示“五彩鱼”范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的形状，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

(构造完整的范例给幼儿后面的制作带来了形状装饰方面的启发，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作阅历，便于示范时有针对性地讲解。)

二、倾听教师讲解，学习制作方法。

1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头穿插粘贴，看看变成了什么?

师：鱼还要穿上美丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进展装饰，可以朝不同方向贴。

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

(教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进展共性化的装饰。)

三、难点争论

1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

(鼓舞幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮忙他们完善。)

3、教师小结：鱼眼睛的`粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作

1、教师提出操作要求。

师：卷报纸时肯定要卷紧;卷成鱼的外形后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

(1)教师播放PPT，既供应水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹供应参考。

(2)教师关注幼儿不同的操作设想，准时发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用适宜的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮忙幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)

五、观赏、沟通

1、教师帮忙幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中观赏、沟通。

师：现在我们的墙面成了水族馆。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

(关注幼儿的观赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进展评价。)

手工教案中班第8篇

材料预备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线

制作方法：

1、你要想方法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；

2、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的四周；

3、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以爱护环境。

手工教案中班第9篇

在我们的生活中，有许多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比方，一次性餐盒等，今日，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。

制作对象：

乌龟

制作预备：

一次性餐盒、一次性塑料勺（一个大的，四个小的）、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程：

1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；

2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的`小孔；

3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，认真一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；

4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；

5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；

6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；

7.略微晾晒之后，乌龟就做好了。

完毕语：

上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是趣味极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了趣味工艺品，孩子们也试试吧。

手工教案中班9篇这篇文章共16061字。

第三篇：中班手工教案

2022年4月30日—5月11日幼儿园中班美劳活动设计：

手工《纸杯水母》

执教：吴教师

活动目标：

1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

3、各种材料制作出不同水母脚和身体

活动预备：

一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个活动过程：

一、故事导入课题

1、教师诉说故事：“生活在北美洲深海中的水母，非常强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶狠的敌人。这样一每天的熬炼，它们的身体更壮，游速更快，力气更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺侮，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力气。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会快速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永久展现着完善和欢乐。”

2、师：“小朋友在刚刚的故事里听见了吴教师说的水母的样子和特点是什么吗？”

二、学问探讨出示范例

1、师：“小朋友们看看吴教师手里的是什么？它是用什么材料做的？”

2、师：“我们应当先做什么？然后做什么？最终做什么？”

师小结：今日就用我们都熟悉的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得得意美丽起来。

请一位小朋友用大家争论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观看。

三、幼儿操作，教师指导

幼儿操作，教师巡回指导操作要求：

1、提示可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进展粘贴。

2、鼓舞力量强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。

3、留意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最终丢到垃圾桶。

四、作品展现

幼儿介绍自己的作品，并用自己做的水母和小朋友们一起玩“水母游啊游”的嬉戏。

第四篇：中班美术手工教案

《中班美术手工教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！

中班美术手工教案第1篇

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进展教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班下学期美术教案《漂亮的花手帕》，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

活动目标：

1、把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解颜色搭配的规章。

2、培育对民间艺术的兴趣和爱好。

3、养成良好的作业行为和卫生习惯。

活动预备：

1、故事《讲卫生的小猫咪》。

2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3、课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用？

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好时机。

二、播放扎染PPT，观赏并争论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。）

分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的颜色引发了如何制作这样漂亮花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2、将白色的`宣纸进展多层折叠，留意对角和对边。

3、将折好的宣纸不同的局部，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4、将点好颜色的宣纸放在报纸上翻开晾干。

5、提问：在给“小手帕”染色的时候我们要留意什么呢？

分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的挨次进展排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸翻开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探究如何做出美丽的“花手帕”

1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心集中的圆形图案等。

2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。

3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在翻开的时候简单破损。

中班美术手工教案第2篇

作为一名优秀的教育工，时常要开展教案预备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编细心整理的中班美术优质教案《手掌五彩鸟》，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。

活动目标：

1、进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图

2、进一步萌发幼儿喜爱大自然，喜爱动物的情感

活动预备：

1、ppt课件（有关各种鸟的连环图）

2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3、教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅

活动过程：

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣

师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）

师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不熟悉它们。

三、引出特别的鸟—“手掌五彩鸟”，并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点

1、师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？

2、教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”

师：请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。

师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗？请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？

3、教师示范如何画出手掌的.轮廓线，并强调创作时的留意点和要求

在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线留意手掌不能移动

添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计

师：你预备怎么装饰你自己的“五彩鸟”，让它看起来更美丽呢？

争论涂色时的留意点（尽量使用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外）

鼓舞幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导

五、作品的相互观赏和点评，请局部幼儿大胆介绍自己的作品

中班美术手工教案第3篇

活动目标：

1.进一步感受鸟羽毛的丰富和漂亮，能在活动中大胆想象，通过添画花纹图案以及场景，创作出自己心中的“五彩鸟”图。

2.进一步萌发幼儿喜爱大自然，喜爱动物的情感。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1.ppt课件（有关各种鸟的连环图）

2.彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，3.教师事先画好的“手掌五彩鸟”图一幅

活动过程：

一、播放ppt课件中的森林图，听声音导入主题，引发幼儿活动兴趣

师：这是哪里呀？我们来听听在这片森林里有什么声音。

二、播放ppt课件中各种鸟的连环图，让幼儿进一步感受鸟羽毛的丰富与漂亮（孔雀，啄木鸟，猫头鹰，八哥鸟等）

师：那么森林里都有些什么鸟呢？我要考考小朋友，看你们人不熟悉它们。

三、引出特别的鸟—“手掌五彩鸟”，并为幼儿叙述创作的主要方法以及留意点

1.师：今日森林里飞来了一只美丽的小鸟，可是其他小鸟都不熟悉它，不知道它叫什么名字，小朋友你们知道吗？

2.教师出示事先画好的“手掌五彩鸟”

1)师:请小朋友把小眼睛蒙起来三秒钟，我们一起把这只美丽的小鸟请出来。

2)师：小朋友你们见过这样的鸟吗？请你给它取个好听的名字吧。

3)师：你们情愿把这只美丽的小鸟画一画吗？请你认真看一看这只小鸟的翅膀和身体像什么？怎样画出来的？

3.教师示范如何画出手掌的轮廓线，并强调创作时的留意点和要求

A.在纸张的适当位置将一个手掌放于白纸上，用记号笔沿着手掌画轮廓线，留意手掌不能移动

B.添画眼睛，争论鸟身和翅膀上的花纹图案设计

师：你预备怎么装饰你自己的“五彩鸟”，让它看起来更美丽呢？

C.争论涂色时的留意点（尽量使用多种颜色，涂色时留意不涂到轮廓线以外）

D.鼓舞幼儿大胆想象添画场景

四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导

五、作品的相互观赏和点评，请局部幼儿大胆介绍自己的作品

教学反思：

美术活动《手掌五彩鸟》符合中班孩子的年龄特点，在活动中，我发觉绝大局部幼儿对于此活动都表现出了极大的兴趣。在活动的一开头，我以看图听声音的方式进展导入，很好地调动了幼儿的兴趣和积极性，接下来通过演示直观的课件，让幼儿进一步感知鸟羽毛的丰富与漂亮，为后面幼儿创作的环节供应了“灵感”，为了不限制幼儿的想象空间和制造性思维力量的进展，在活动中我示范如何画的.内容很少，而多以与幼儿争论的方式进展引导和鼓舞，从幼儿的作品来看，他们的作品都是有各自的特点的，添画的场景也都是不一样的，有的幼儿画了“小燕子和五彩鸟做朋友”，有的小朋友画了“五彩鸟在树林里飞”，有的小朋友画了“五彩鸟叼着礼物去小孔雀家做客”……..我觉得在美术活动中进展幼儿的绘画技能当然也是重要的，但培育幼儿的想象力量和制造性思维力量更加重要。

中班美术手工教案第4篇

活动目标：

1、爱听梦想故事：感受夸大的故事情境。

2、运用手教导画的方式制造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

活动过程：

一、看看说说“小人国”的故事。

1、回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

2、出示课件，教师复述故事。

（1）教师边看课件边听音乐叙述故事《小人国》。

（2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由叙述）

（3）你们知道金教师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？

二、观看尝试表现

1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

教师：“现在，金教师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的.小人还缺了什么啊？”

（2）添画人物细节。

教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮忙我，翻开小黑哥哥，”小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！“

（3）变化手指及手指方向表现小人。

教师：”伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！“

（4）个别幼儿示范。

教师：”小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？“

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿边点画边思索，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细节。

四、共享沟通。

你教师：”哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

五、完毕。

教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参与。听，舞会立刻开头了，让我们抓紧动身吧！

中班美术手工教案第5篇

作为一名辛苦耕耘的教育工，往往需要进展教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学力量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《小人国(手教导画)》，盼望能够帮忙到大家。

【活动目标】

1、爱听梦想故事：感受夸大的故事情境。

2、运用手教导画的方式制造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的.想象。

3、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。

【活动预备】

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐。

【活动过程】

一、看看说说“小人国”的故事。

1、回忆故事。

师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

2、出示课件，教师复述故事。

（1）教师边看课件边听音乐叙述故事《小人国》。

（2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由叙述）

（3）你们知道金教师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？

二、观看尝试表现。

1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

师：“现在，金教师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，(快思)上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？”

（2）添画人物细节。

师：接下来，我也要请出小黑笔来帮忙我，翻开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！”

（3）变化手指及手指方向表现小人。

师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

（4）个别幼儿示范。

师：“小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、引导幼儿边点画边思索，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细节。

四、共享沟通。

师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

五、完毕。

师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参与。听，舞会立刻开头了，让我们抓紧动身吧！

中班美术手工教案第6篇

作为一无名无私奉献的教育工，就难以避开地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园中班美术公开课教案《手工太阳花》含反思，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

活动目标：

1、给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色力量。

2、按规律给纸杯剪“花瓣”，熬炼幼儿的动手操作力量。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力量。

4、培育幼儿废物利用的意识。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

活动预备：

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。

活动过程：

一、活动导入：请幼儿观赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗？

小结：我们要擅长发觉四周很多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、小朋友任意选择自己喜爱的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上翻开就变成一朵漂亮的`“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成得意的“太阳花娃娃”了。

小结：留意不要剪斜、剪断，要根据肯定的规律剪。剪下的材料要准时整理清理。

三、展现背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同观赏，相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小结：请小朋友们思索，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

活动完毕：

大家把漂亮的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来。

教学反思：

中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。

中班时期的幼儿审美力量有肯定的进展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手力量方面较之前也有所进步，我们在连续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来制造的环保意识。

中班美术手工教案第7篇

活动目标

1、知道各种交通工具。

2、在沟通中共享彼此的欢乐，感受现代化交通工具的便捷。

3、组织幼儿玩玩具并有目的地观看轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。

4、通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规章。

5、让幼儿知道过公路要遵守交通规章，增加幼儿自我爱护意识。

6、遵守交通规章，在嬉戏中共享欢乐。

教学重点、难点

教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人沟通自己乘过的交通工具，以及乘坐的阅历。

教学难点：让幼儿了解交通规章。

活动预备

教学预备：大路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。

活动过程

(一)、引发兴趣。

教师引导幼儿讲讲今日是怎样来幼儿园的。

(二)、沟通争论。

1、请幼儿想想今日早晨，你们是怎样来幼儿园的?(坐车来的小朋友很快就到了学校)

2、你们都见过哪些交通工具呢?它什么样子?

3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样?乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些便利。

(三)、认一认。

1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都熟悉哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的也许构造与功能。

2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。

3、争论不同的交通工具应在哪里行驶，争论后请幼儿操作，找个别幼儿将教师预备好的交通工具图片粘贴到预备好的大路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。

(四)、玩具共享。

1、请幼儿介绍自己带来的”是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同观赏。

2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受共享的乐趣。

3、沟通：嬉戏完毕后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎样玩的?是哪个小朋友的?你怎样得到的?玩过之后是怎样说的，怎样做的?

4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了很多便利，但也请小朋友们留意安全，在公路上行走时要怎样?过公路时要怎样?上车下车时要怎样?在车上乘坐时要怎样?

(五)、音乐律动《火车开了》完毕本课。

教师带着幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。

中班美术手工教案第8篇

活动目标：

1、熟悉常见的汽车的车牌号码，激发幼儿观看四周事物的兴趣。

2、学习运用比拟的方法区分本地和外地的车牌号码，进展幼儿的观看辩别力量。

3、学习运用材料进展车牌号码制作，培育幼儿的动手操作力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1、幼儿家中的各种车牌号码。

2、各种常见车型的车牌号码实物

3、居民身份证复印件(放大)。

4、(625)CMM长方形万通板若干(蓝色和黄色)。

活动过程：

一、谈话引入：

今日教师带来了一张卡片，在教师16周岁后它就始终跟着我，而且帮了教师许多忙，请你们猜猜它是什么?(出示身份证复印件)

二、介绍本地和外地的车牌，引导幼儿观看比拟它们的异同点：

T：本地的车牌：闽E7A789、闽E7B456、泰临357、3228等

T：外地的车牌：琼E4A122、闽A9B225、闽C3A356等。

三、介绍本地常见的几种车型的号牌：

A、摩托车的号牌：闽E7A894、闽E7B235等(黄底黑字)

B、小汽车的号牌：闽E7B123、闽E7L564等(蓝底白字)

C、特别车的号牌：闽E412警(白底黑字、红色警字---警车)、闽E7A121(黑底白字—外商专用车)等。

四、布置背景墙：

师生共同把这些车牌布置在相应的车型背景墙上，为下一次主题活动创设相适应的教育环境。

五、组织幼儿争论：

背景墙上的车牌号码哪些是你见过的?你们家的车片号码是哪个?你还见过不一样的车牌号吗?

六、分组活动：

第一组：供应各种本地和外地车牌的号码的列表，引导幼儿在本地车牌号码上贴上五角星。

其次组：供应摩托车和小汽车的车牌号码的列表，引导幼儿涂上相应的底色(摩托车是黄底、汽车是蓝底)。

第三组：供应各种车牌号码的条形卡，引导幼儿把其中的数字和最小的数字用红、绿两色涂出来。

第四组：供应卡纸(黄色、蓝色)、水彩笔，指导幼儿进展车牌设计。

中班美术手工教案第9篇

活动目标：

1、了解公路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。

2、在嬉戏中遵守交通规章，争做文明的小司机。

3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片

活动过程：

一、特别车辆的用途

师：我可以做这个位子吗?

我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每答复对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。

1、果园里的果子熟了，农夫伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢?(大卡车)

2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)

3、taxi是什么车的意思?(出租车)

4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?

(警车110抢救车120消防车119)

师走共走4步做到位子上。

师：每种车都有它的特别用途，有了车，我们就便利多了。

二、记录车辆

出示KT板

师：这是什么地方?(停车场)

你们怎么知道的?(由于有停车场的标志P)

师：停车场里有几辆车?(16辆)

这些车你们都熟悉吗?

这些车能从什么特点来分?#出示记录表

1、从功能上区分：

2、从颜色上区分：

3、从大小上区分：

小结：原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的，由于不一样，我们才能一下子就认出它。

三、嬉戏：找车牌

师：停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜爱的车。

(放音乐)小司机预备好了吗?绿灯动身拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。是高速大路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。

师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是任凭乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先找到自己的车位。

(幼儿找车牌)

师：小司机，车子停好了，我们回家拉。

中班美术手工教案第10篇

作为一位优秀的人民教师，经常需要预备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术教案《小手变变变》，盼望能够帮忙到大家。

活动目标：

1、运用手的造型，想象创作意愿画。

2、通过想象，在手的造型上进展添画，制造出不同形态的物体。

3、体验制造、变化的欢乐。

活动预备：

1、PPT范例画。

2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书：《小手变变变》

3、轻柔的背景音乐，播放设备。

活动过程：

一、导入活动。

嬉戏“小手变变变”教师：小朋友，苗教师带大家玩个嬉戏——“小手变变变”，看看我们的小手可以变成什么？请伸出小手和教师一起来。

我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。

我的小手变变变，变成小鱼游游游。

我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。

我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。

教师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变出什么造型？

教师：小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。

二、观赏范例，师幼共同争论绘画方法。

1、出示范画教师：我带来了几幅好玩的图片，你们想不想看呀？我们一起来看看图画里有什么？

（仙人掌，大树，小鱼，小鸡，）

教师：它们和以前画的画有什么不一样？（有手掌的轮廓）原来用小手的形象也可以变出这么好看的”图画。

教师：怎样在纸上画出手掌的形象呢？

教师示范：来看看教师是怎样画的。一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，用水彩笔沿手的边缘描画。作画时，放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。

教师：我除了把手这样放，还可以怎样放？（可以换个方向画一画，教师摆放不同的手形）。

2、添画和涂色教师：看看教师的小手像什么？

教师：变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身胜利啦。然后用油画棒给小鸡穿上美丽的衣服。

教师小结：看图片，可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。（启发幼儿进展制造）教师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，可以和教师画的一样，也可以不一样，再用油画棒给动物的身体涂上颜色，为小动物们穿上美丽的衣服。我们一起来施魔法把小手变变变吧。

三、幼儿进展绘画播放轻柔背景音乐，幼儿进展添画、涂色，教师进展指导。

四、完毕共享作品，沟通感受。

教师：小魔术师们真了不起，变出了小鸡，小鱼，我请小朋友说一说自己的“小手”变成了什么？

教师：小手这么好玩，盼望你们以后要爱惜小手，让小手变得更加的安康灵活！

中班美术手工教案第11篇

活动目标:

1、培育幼儿的合作意识，体验一起设计小区的乐趣。

2、学会在地方自然材料上大胆的进展装饰。

3、通过活动教育幼儿要爱惜小区的环境。

重点：能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进展装饰。

难点：能和其他幼儿友好的合作，体验合作的乐趣。

活动预备：各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件，磁带。

活动过程：

导入活动，回忆参观小区的见闻。

师：之前小朋友和教师一起参观的幼儿园四周的小区，你们还记得吗？

那你们能说说你看到了那些漂亮的风光，它们是怎样的？还看到了什么？

二、观赏课件，引导幼儿说说看到了什么。

师：小朋友记忆力真好，教师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来观赏一下吧。

（引导幼儿和自己所熟识的小区进展比拟）

师进展总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、消遣的地方。

三、幼儿进展设计小区活动。

1、师：看了这么多美丽的小区，你们心情怎样？这些都是设计师叔叔动脑筋设计的，那今日我们小朋友夜来当一回设计师，设计“漂亮的小区”好吗？

2、师：在小朋友设计之前呢，我们先来熟悉一下设计小区需要的材料吧！

树根可以用来做小区里的什么呢？（雕塑）

纸盒可以用来做小区里的”什么呢？（房子）

树枝可以用来做小区里的什么呢？（树林）

草