片区教研室毕业班工作实施计划

第第#页共4页片区教研室毕业班工作施行方案-个人工作方

案大全六年级是九年制义务教育的中转站，九年级是义务教育的终点站，它们都承接着学生知识的储藏，才能的延续，身心的成长，品德的形成。因此，各学校要把中小学毕业班工作作为学校工作的重点之一，调动一切可调动的因素，全力以赴，常抓不懈。一、加强组织领导各中小学要成立毕业班工作领导小组，领导小组要合理分工，明确职责，小组成员要把主要精力和时间放在毕业班工作的研究上，要认真研究毕业班的工作方案和工作措施；要深化到师生当中去，向老师理解教学情况和学生的学习、纪律情况，向学生理解老师的教学情况以及他们对学校的要求；要深化到课堂中去听课，全面地、及时地掌握毕业班的情况，以便不断改良毕业班工作，使毕业班工作更实在际，更有实效。二、狠抓教学管理教学工作是学校的中心工作，其它一切工作都要围绕教学这个中心。一要抓好教学常规的贯彻落实，对教学常规的各个环节〔制定方案、备课、上课、布置修改作业、辅导、考察检测、施行检查等〕都要有详细明确的要求，并做好检查记录，学校领导要及时做好催促、指导工作。二要加强教学过程管理和教学质量监控。各校要抓好单元目的测试和复习阶段检测，发现问题，要及时采取措施，调整策略。三要加强对学生的管理，高度重视学生的理想前途教育和心理安康教育，狠抓学生良好学习品质的培养。四要加大检查、指导力度。要积极开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动，着重加强薄弱学校和薄弱班级的检查和指导，帮助制订整改措施。三、搞好教学研究1、教材的研究。老师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，打破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课标的要求，又要注意理解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要到达教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯；不但要注意训练学生的解题方法和根本技能，还要注意培养学生的才能。老师一定要树立“立足课本，狠抓双基，培养才能”的教学指导思想，把教材用活、用好。2、备课的研究。同科老师每单元〔或每个星期〕都要进展一次集体备课，通过集体备课，互相取长补短，进步老师驾驭教材的才能；通过集体备课来增强老师的凝聚力，尤其是使青年老师得到培养进步。但要注意，必须是集体研究，人人有个案。3、学困生的研究。要注意对学习有困难的学生，特别是“短、缺腿”的学生进展辅导，要求掌握课本根底知识和根本技能就行了。对于学困生，班主任和科任老师要多给一份爱，要擅长从他们闪光点入手，激发他们的学习积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析^p 他们的情况；对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好转化辅导工作，不能放任不理和歧视他们。同样，学校对老师的学困生辅导转化工作要纳入检查和考核；对在帮助学习有困难的学生方面作出优异成绩的老师要给予奖励。四、做好复习稳固各学校应要求老师在复习阶段必须认真对待。一是做好复习方案；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来，不能以资料来代替课本：五是要克制随意性、盲目性和搞题海战术，严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和根本方法要重点复习；七是改革测试后的讲评，围绕根底题不丢分，难度题多得步骤分的原那么进展讲评。要狠抓老师教学观念的更新，要让老师感受到固步自封，穿新鞋走旧路，不改革只有“死路一条”。各学校要向改革要质量，大力改革教学方法和复习方法，大力改革训练内容和训练方法，卓有成效地推进主体分层教学，搞好阶段性分析「p总结交流。对单元、期中测试等阶段完毕后，及时做