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文档简介
七年级语文必备知识点
《雁门太守行》
1、“黑云压城城欲摧”中的“黑云”指来势凶狠的敌军。全句运用比方和夸大的修辞,在诗中渲染了敌军兵临城下的紧急气氛和危险形势。现在常用来形容局势的危险。
2、“甲光向日金鳞开”中的“甲光”与“黑云”相对,显示了守城将士雄姿英发。
3、全诗按时间挨次,前四句写日落前的战斗南面,后四句写夜间战斗的情景。
4、请你对“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”作简要赏析。
这两句活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上招贤才的(典故),表现了将士们誓死杀敌,报效朝廷的决心。
5、这首诗描写边塞的战斗场面,擅长抓住景物的不同特点,选用黑、金、红、紫等色调浓艳的词,竭力渲染浓重悲壮的意境;也用压、摧、凝等动词衬托了战斗紧急剧烈的气氛。
6、在诗中,描写了兵临城下战斗形势危险的(句子)是:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。从听觉视觉两方面把激战中的边塞风光写得很壮丽的诗句是:角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。
7、李贺在诗中以“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”抒发了报效国家,勇于献身的激情。
8、从本诗中产生的(成语)是:“黑云压城城欲摧”,其意思是:形容敌人的气焰嚣张和局势的危险。
9、诗句“半卷红旗临易水”给人以悲壮的心情,这主要是“易水”一词的意象引起的。请你(说说)“易水”作为“悲壮”意象的典故。
战国时,燕国壮士荆轲在刺秦前,在易水河边悲歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”,遂成为悲壮之意象。
10、历代诗评家认为“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”中的“压”字和“开”字用得极佳。请你分别赏析。
“压”字形象地写出了敌军人马众多,来势凶狠,以及敌我双方力气悬殊,守城将士境况困难。“开”字是“依次排开”之意,形象地展现出战士们饱满的心情,现出战阵井然有序地次第排开。与“摧”相对,更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。
七年级语文重要学问点
1.字词
惊惶(huáng):慌张,恐惊。
苛(kē)捐杂税:指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo):①交纳,交付,缴公粮。②迫使交出:缴了敌人的械。
攀谈:本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦:甜蜜、畅快地入睡。
蜷(quán):弯曲。
哽咽(yè):本文中形容凄切的水声。
2.内容构造
老山界,是红军翻越的“第一座难走的山”。本文按时间挨次记叙了一天半内所发生的事情。从构造上看,可以分为三个局部。
第一局部(第1段),点题,概括介绍老山界。一开头就点出“30里高”,说明老山界山势高峻,示意翻越困难。
其次局部(第2-32段),表达红军翻越老山界的经过。这是课文的主体,按时间挨次和地点的变化又可以分为四层。
第1层(第2一ll段),从当天下午写到天黑之际,从山沟写到山脚,记叙“我们”同瑶民的攀谈交往,表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮忙。
第2层(第12—22段),从天黑以后写到拂晓之前,从山脚下写到半山腰,记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿,表现登山的艰难和红军的乐观精神。
第3层(第23—30段),从次日拂晓写到下午两点多钟,从雷公岩写到老山界山顶,记叙山路的坎坷难走和红军的顽强意志,点明红军翻山长征是为了北上抗日。
第4层(第31—32段),在山顶休息以后,从山顶写到山下,记述了红军下山的情景,表达了成功到达营地的喜悦。
第三局部(第33段),指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
初一(语文学习)方法
乐观主动的参加课堂活动:
在课堂上教师对课文的理解是教师的理解,融入了教师的学问积存和生活(阅历),而同学们或许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文的,或许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,熬炼他们各种力量。所以,同学们应当多思索,把课堂变成学习和消化学问的第一步。
养成良好的良好学习习惯:
语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的,字要规法规矩的写,课文要仔认真细的读,练习要踏踏实实的做,(作文)要认仔细真的完成。专心听讲、作业书写标准、独立完成作业、主动制定(学习打算)、多读、多背、多思索、常常练笔、看报等。这些都会帮忙我们在不知不觉中提高语文水平。由于语文的学问太广泛,没有一个好的学习习惯,是不行能学好语文学科的。
学会(快速阅读):
在实际学习中,很多同学不甚阅读,更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书,没有形成娴熟的阅读技能,在语文学习上是很不利的。这
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