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文档简介
大班数学教案《测量物体的轻重》1200字一、教学目标:1、了解测量物体轻重的方法和工具;2、能够使用天平称量简单的物品,运用测重知识比较轻重;二、教学重难点1、重要难点:学生能够使用天平称量简单的物品,运用测重知识比较轻重;2、难点:学生能够理解测量物体轻重的方法和工具。三、教学方法板书法,讲解法,讨论法,实验法四、教学过程:1.导入新知:通过运用图画出现衡量物体重量的秤,向学生介绍如何运用秤测量物体重量。2.知识讲解:2.1、秤的使用方法:首先拿出天平,将两个盘子置于横杠两端,让天平处于平衡状态,并按照相应的重量标准选取相应的砝码。将要放置物品的盘子放到天平左侧,然后放入被称量的物品,如果物品足够沉,或者使用的砝码不够,可以选择更小的砝码组合使用。2.2、秤杆的读数方法:在天平中,两边平衡,杠杆顶点说明这群重物质中心的位置。当天平上两端放置的物体重量相等时,两侧的数值也一定是相等的。反之则会出现倾斜。这时候就需要对天平上的值进行修正。所以在不同状态下读数需要做出相应的调整。3、操练练习:3.1、用秤称量物品的轻重;3.2、比较两个已称重的物品哪个轻哪个重。4、实验操作:4.1、准备两个满水的水杯,一个重物和一张纸(等重物);4.2、先称一下空水杯的重量,记下数值;4.3、将纸和重物分别放入另一个水杯中,称一下这个水杯的重量,比较两个水杯重量的差别;4.4、再将纸放入重物水杯中,称一下重物和纸的总重量;4.5、最后,根据读数比较两个物品的重量。五、师生互动:1.用不同的方法组合砝码进行测试,根据数值做出推断,进行讨论;2.根据实验结果进行总结,掌握测量物体轻重的方法。六、课堂讲评:讲师带领学生回顾和总结了今天的课堂重点,答疑解惑,并对学生进行课堂情况的总结,与学生一起反思今天的教学内容。七、学生作业:1、独立进行称重实验,制作测量物品重量的记录表;2、课后观察家里或学校里的称,了解其齐整和使用流程,记录在笔记本上。八、教学总结:1、本节课的学习目标以达成;2、运用了讲述互动相结合的方式,旨在有效提高学生的学习积极性与参与度;3、本节课程着重介绍了
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