初三英语中考复习资料-17阅读理解

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英

语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于

一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很

多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多

说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽

量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到

生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会

记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、

谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,

句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的

多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准

确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,

对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口

语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听

听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的

机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你

去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅

读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物,

因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理

解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券

在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定

就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天

学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你

记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一

小段如下：

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.Mygood

friendTomwishestobeasoldier.HoweverJ'mdifferent.1wishIwerea

teacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.

只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样

比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说“，吃完饭后可以读一会儿

英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出

一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情

感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单

词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记“到“忆“是有个过

程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，

只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一

番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达

不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理

的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能

力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特（byte,字节）的信息，可是

每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%,还有更多的记忆发挥空间。这是因为，

有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题“即记忆的牢固

度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯（HermannEbbinghaus,

1850-1909）,他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被

研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记

忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如

果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这

些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时

间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记

忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆,

这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得

出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不

能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。

他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗

忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横

轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是

固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很

快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗

忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知

识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%）。随着时间的推移，遗忘的速

度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，

甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%,乙组

保持56%；一周后甲组保持83%,乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要

重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480

个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能

记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，

比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较

费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于

遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾

浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记

忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不

同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲

线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，

可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造

世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么

就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。

因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一

般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，

首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操

练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏

效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆

苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循

听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全

部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你

可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他

写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽

出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是

坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯

定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不

同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基

础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、

基本语法要会用。

(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那

些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快

地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习

单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多

类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料

中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢

的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想

一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语

的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做

大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但

要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。

只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下

试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来,

注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或

辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时

注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，

带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的

老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上

课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上

教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听,

下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和

考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，

做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上

课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的

过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动

嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。

总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更

不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻

遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行

横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。

我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语

就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学

习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课,

完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

初三系列复习资料(17)阅读理解的考点集汇，讲解和训练

十七、阅读理解及其解题方法

【考点扫描】

阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重

要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求

学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出正确判断，

然后根据试题的要求从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文

章的难易程度和初三课文基本相同，要求阅读速度为每分钟40-50个词。

中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：

1.阅读文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右；

2.题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等；

3.体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。

中考阅读理解考查的主要内容是：

1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。

此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题，主题思想，

标题或目的，其主要提问方式是：

(1)Whichisthebesttitleofthepassage?

(2)Whichofthefollowingisthispassageabout?

(3)Inthispassagethewritertriestotellusthat.

(4)Thepassagetellsusthat.

(5)Thispassagemainlytalksabout.

2.考查把握文章的事实和细节的能力。

此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提

问方式是：

(1)Whichofthefollowingisright?

(2)Whichofthefollowingisnotmentioned?

(3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?

(4)Choosetherightorderofthispassage.

(5)Fromthispassageweknow.

3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力。

此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的

准确含义。其主要提问方式是：

(l)Theword""inthepassageprobablymeans.

(2)Theunderlinedword"It"inthepassagerefersto.

(3)Inthisstorytheunderlinedword*''means.

(4)Here"it”means.

4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑

关系的理解能力。

此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提

问方式是：

(1)Manyvisitorscometothewriter'scityto.

(2)SomeshopscanbebuiltDonfengSquaresothattheymay.

(3)Airpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause.

(4)WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?

5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。

此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推

理和判断。其主要提问方式是：

(1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea.

(2)Wecaninferfromthetextthat.

(3)Fromtheletterswe'velearnedthatit'sverytoknowsomething

aboutAmericansocialcustoms.

(4)Fromthestorywecanguess.

(5)Whatwouldbehappyif...?

6.考查推断作者意图和态度的能力。

(1)HowdidthewriterfeelatViennastation?

(2)Thewriterwritesthistextto.

(3)Thewriterbelievesthat.

(4)Thewritersuggeststhat.

【名师解难】

明确了阅读理解题的考查要点以后，我们现在来研究破解阅读理解题的方

法和技巧。

1.如何获取段落的主旨和大意？

最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中

心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落

中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要

学会寻找主题句。主题句一般具有三个特点：

(1)表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显。

(2)句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式。

(3)段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题

甲木，匕目、o

在一篇短文或一个段落中，大部分主题句的情况有三种：

(1)主题句在段首或篇首。

主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文，议论文大都

采用先总述，后分述的叙事方法。例如：2003年陕西省英语中考试题阅读材料B

的第一段：

Alllivingthingsontheearthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.

Mostanimalsmustliveinagroup,andevenaplantgrowsclosetogetherwithothers

ofthesamekind.Sometimesonelivingthingkillsanother,oneeatsandtheotheris

eaten.Eachkindoflifeeatsanotherkindoflifeinordertolive,andtogetherthey

formafoodchain（食物链）。Somefoodchainsbecomebrokenupifoneofthelinks

disappears.

第一句即是主题句。这个句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物

要生存都离不开其它的生物”。后面讲述了大量的事实，”大部分动物必须成群的

生活，甚至一种植物也要和其它同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另

一种生物，一种生物吃另一种生物，而另一种生物被吃在列举了大量的事实

之后，作者指出：如果这些食物链中的一个链环消失，所有的食物都会断掉。所

有这些事实都是围绕第一个句子展开的。

在这篇短文之后有一道考查主题的阅读理解题：

59.Whichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassage?

A.AnimalsB.PlantsC.FoodChainsD.LivingThings

根据主题句的意思，我们可以很容易判断：这篇短文最好的标题是Food

Chainso

（2）主题句在段末或篇末。

用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此

结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。例

如2002年陕西省中考试题阅读材料A的最后一段：

Ifyoubuysomewell-madeclothes,youcansavemoneybecausetheycanlast

longer.Theylookgoodevenaftertheyhavebeenwashedmanytimes.Sometimes

someclothescostmoremoney,butitdoesnotmeanthattheyarealwaysbettermade,

ortheyalwaysfitbetter.Inotherwords,somelessexpensiveclotheslookandfit

betterthanmoreexpensiveclothes.

这段文章前面列举了两件事实：如果你买一些制作优良的衣服，你会省钱，

因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了很多次，仍然看起来很好。有时

有些衣服花得前更多，但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句话是对这两个

事实的概括：有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看，更合身。段末这个句

子就是主题句。

（3）无主题句

有时，一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主

题或中心意思呢？其实这也不难。我们可以首先找出每一段的中心意思，各段的

中心意思往往都是围绕一个中心来展开的，或者说是来说明一个问题的。这个中

心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。

请看2004年江西省中考试题阅读理解A:

KillerbeesstartedinBrazil1957.AscientistinSaoPaulowantedbeestomake

morehoney（蜂蜜）.Soheputforty-sixAfricanbeeswithsomeBrazilianbees.The

beesbred（繁殖）andmadeanewkindofbees.Butthenewbeeswereamistake.They

didn'twanttomakemorehoney.Theywantedtoattack.Then,byaccident,

twenty-sixAfricanbeesescapedandbredwiththeBrazilianbeesoutside.

Scientistscouldnotcontrol（控制）theproblem.Thebeesincreasedfast.They

wentfromBraziltoVenezuela.ThentheywenttoCentralAmerica.Nowtheyarein

NorthAmerica.Theytravelabout390milesayear.Eachgroupofbeesgrowsfour

timesayear.Thismeansonemillionnewgroupseveryfiveyears.

Whyarepeopleafraidofkillerbees?Peopleareafraidfortworeasons.First,the

beessting（叮）manymoretimesthanusualbees.Killerbeescanstingsixtytimesa

minutenonstopfortwohours.Second,killerbeesattackingroups.Fourhundredbee

stingscankillaperson.

Alreadyseveralhundredpeoplearedead.NowkillerbeesareinTexas.Inafew

yearstheywillreachallovertheUnitedStates.Peoplecandonothingbutwait.

这篇短文表面看起来没有主题句，那末怎样来确定它的中心意思呢？按照上

面的说明，我们先找出每一段的大意：第一段讲的是“killerbees”的产生。第二段

讲的是“kiHerbees”的急剧增加。第三段讲的是人们害怕“killerbees”的原因。第

四段讲的是“killerbees”已经杀死的人数和将来的状况。从这几段的大意可以看出

这篇文章自始至终都是围绕“killerbees”这一中心展开的。换句话说，“killerbees”

就是这篇文章的主题。

在这篇短文的后面就出了一道这样的阅读理解题：

59.Thebesttitleofthepassageis.

A.HowtomakemorehoneyB.Killerbees

C.AfoolishscientistD.Howtofeedkillerbees

毫无疑问，答案应该是：Bo

2.如何根据上下文猜测词义？

猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。

任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文

（context）,正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句

子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，

也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，我

们可以从三个方面来考虑：1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用

语法知识进行语法分析。3）依靠常识和经验做出判断。根据上下文猜测词义的

方法有下列几种：

（1）根据定义或解释猜测词义。例如：甘肃省2002年中考英语试题阅读材料

B:

Abagisusefulandtheword"bag"isuseful.Itgivesussomeinteresting

phrases（短语）.Oneis“toletthecatoutofthebag."Itisthesameas“totella

secret”.…

Nowwhensomeoneletsout（泄漏）asecret,he“letsthecatoutofthebag.”

短文后面有一个理解题目：

John“letsthecatoutofthebag“meanshe.

A.makeseveryoneknowasecret

B.thewomanboutacat

C.buysacatinthebag

D.sellsthecatinthebag

在这篇文章里，“letthecatoutofthebag”虽然是一个新出现的短语，但紧接

着后面就给出解释Itisthesameas“totellasecret.根据这一解释,我们就可判断

出正确答案应为Ao

（2）根据情景和逻辑进行判断。例如：2004年北京市海淀区中考试题阅读材

料A。其中第三段是这样的：

Astheygoaroundtown,thepolicehelppeople.Sometimestheyfindlost

children.Theytakethechildrenhome.Ifthepoliceseeafight,theyputanendtoit

rightaway.Sometimespeoplewillaskthepolicehowtogettoaplaceintown.The

policecanalwaystellthepeoplewhichwaytogo.Theyknowallthestreetsandroads

well.

文章后面有这样一道题：

53.Inthetext,“putanendto"means"

A.stopB.cutC.killD.fly

根据文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他们肯定会去制止。因

为制止打架斗殴是警察的职责。根据这一推理，答案应该是A。

(3)根据并列、同位关系猜测词义。例如：福州市2004年中考英语试题的阅

读材料Bo

Thereisaplaceonourearthwherehotwaterandsteamcomeupunderthe

ground.ItisonalargeislandinthePacificOcean.TheislandisNorthIslandinNew

Zealand.

101.Whatdoestheword“steam"meaninChinese?

A.自来水B.大气C.冰川D.蒸汽

从语法上看，steam和hotwater是并列关系，我们就以断定这两种东西是相

关的，是同一类第物质。在所给第四个选项中只有“蒸汽”有这种可能。

(4)根据背景和常识判断。请看2004年北京市海淀区中考试题的阅读材料C:

WatchingsomechildrentryingtocatchbutterfliesoneAugustafternoon,Iwas

remindedofanincidentinmyownchildhood.WhenIwasaboyoftwelveinSouth

Carolina,somethinghappenedtomethatmademeneverputanywildcreature(living

thing)inacage(笼子).

Welivedontheedgeofaforest,andeveryeveningatduskthemockingbirds

wouldcomeandrestinthetreesandsing.Thereisntamusicalinstrumentmadeby

manthatcanproduceamorebeautifulsoundthanthesongofthemockingbird.

IdecidedthatIwouldcatchayoungbirdandkeepitinacageandinthatway,I

wouldhavemyownprivatemusician.

Ifinallysucceededincatchingoneandputitinacage.Atfirst,beingscared,the

birdfluttered(扑腾)aboutthecage,butfinallyitsettleddowninitsnewhome.Ifelt

verypleasedwithmyselfandlookedforwardtosomebeautifulsingingfrommylittle

musician.

Ontheseconddayofthebird'scaptivity,mynewpet'smotherflewtothecage

withfoodinhermouth.Thebabybirdateeverythingshebroughttoit.Iwaspleased

toseethis.CertainlythemotherknewbetterthanIhowtofeedherbaby.

ThefollowingmorningwhenIwenttoseehowmycaptive(caged)birdwas

doing,Idiscovereditonthefloorofthecage,dead.Iwasterriblysurprised!What

hadhappened!Ihadtakenextremelycareofmylittlebird,orsoIthought.

ArthurWayne,thefamousornithologist,whohappenedtobevisitingmyfather

atthetime,hearingmecryingoverthedeathofmybird,explainedwhathad

happened.4tAmothermockingbird,findingheryounginacage,willsometimesbring

itpoisonberries(毒莓).Shethinksitbetterforheryoungtodiethantolivein

captivity.^^

NeversincethenhaveIcaughtanylivingcreatureandputitinacage.Allliving

creatureshavearighttolivefree.

60.Anornithologistisprobablyapersonwho.

A.studiesbirds

B.lovescreatures

C.majorsinhabits

D.takescareoftrees

Ornithologist这个词从来没有见到过，但是通过他的语言我们可以判断出

这是一个对鸟很有研究的人。我很爱鸟，把鸟装在笼子里，并细心照料，而且鸟

的母亲也飞过来喂这只鸟，但这只鸟却死了，我很不理解。到我家来的这个人给

我详细解释了鸟死的原因，说明这个人非常懂鸟。据此，我们可以断定答案影视

Ao

除了前面提到的方法以外，还有下面一些方法：

(5)根据同义、反义关系猜测词义。

(6)根据因果关系猜测词义。

3.如何确定细节和事实？

在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对

容易一些。这些题目有两个共同特点：(1)凡属针对特定细节的考题，其正确答

案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词

或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。

(2)干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混

杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在

文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。请看2003年陕西省中考英语试题

阅读理解题第48小题：

Whatdoplantsmakefoodfrom?Theymakefoodfrom.

A.sunlight,waterandthingsinthesoilandair

B.water,sunlightandthingsinthesoil

C.waterandthingsinthesoilandair

D.water,sunlightandthingsinthesoil

这一小题考查的就是文章的细节和事实。这一细节和事实的表述在文章中可

以直接找到：Plantsare"factories”.Theymakefoodfromsunlight,waterandthings

inthesoilandair.

4.如何进行推断？

所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有

关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字可能是词或

句子，也可能是若干句子，甚至是全文。

中考英语试题中的推断题很多，包括的面也很大。其类型主要有以下几种：

(1)事实推断：这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的

推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，

尤其要悟出字里行间的意思。

请看2002年南京市中考英语试题阅读理解第14小题：

Accordingtothepassage,whichofthefollowingcanyoumostpossiblywatchon

TV?

A.Youoftenplayfootballwithyourfriendsafterschool.

B.Yourteacherhasgotacold.

C.Atigerinthecityzoohasrunoutandhasn'tbeencaught.

D.Thebikeinfrontofyourhouseislost.

在阅读材料中，有这样一段文字：

Secondly,anewsstoryhastobeinterestingandunusual.Peopledon'twanttoread

storiesabouteverydaylife.Asaresult,manystoriesareaboutsomekindofdanger

andseemtobe"bad”news.

根据这段文字，我们可以推断：电视报道的新闻故事硬是有趣的和不平常的。

因此，正确答案应为C。

推断题还包括以下几个方面：

（2）指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。

要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。指代名词的指

代词，其单复数形式英语被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指代对象第

--个辅助标志。

（3）逻辑推断这类题目往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，

动作和语言来推断出人物的态度或感觉。

（4）对作者的意图和态度的推断

这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断，如

作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事

件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接

表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时:我们既要依靠短文

的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。

【中考范例】

请看2004年陕西中考英语试题阅读理解A部分：

A）根据下面一篇短文的内容判断下列句子的正误，正确的用“A"表示，错误的

用“B”表示。（共5小题，计5分）

（A）

NowTVprogramsplayanimportantpartinourdailylife.Wecangetalotof

knowledgeandalotoffunfromit.TodayisSaturday.ThefollowingaresomeTV

programsondifferentchannelstoday.NowreadtheseTVprogramsandtrytofind

someinformationfbryouandyourfamilymembers.

SXTVChannel7XATVChannel4

13:12FootballMatch15:30TVPlay

SXTVChannel6CCTVChannel1

18:30CartoonFilm12:38LawToday

CCTVChannel1CCTVChannel3

19:00NewsReport21:00TheLatestMusic

41.Mygrandfatherisinterestedinlaws.HecanwatchCCTVChannel1atnoon.

42.Myfatherisafootballfan.Heprefersfootballmatches.HecanwatchCCTV

Channel1.

43.MymotherlikeswatchingTVplays.ShewantstowatchXATVChannel4inthe

afternoon.

44.Mysisterisonlysixyearsold.Iwanttofindaprogramforher.Ithinkshecan

watchCCTVChannel6.

45.I'mastudent.Ilikemusic,butIamverybusytonight.SoIcanwatchCCTV

Channel3thisevening.

41.Ao这是一道考查细节和事实的题目。从表中我们可以看到，中午12点38

分中央电视台1频道有“今日说法”节目，父亲当然可以观看。

42.Bo这是一道考查细节和事实的题目。查看中央电视台1频道所有的节目没

有一个是播放足球赛的，所以这个陈述是错误的。

43.Ao这是一道考查细节和事实的题目。从表中我们可以看到，15点30分陕西

电视台4频道播放电视剧，母亲完全可以看。

44.Bo这是一道考查细节和事实的题目。从表中可以看到，查看中央电视台6

频道所有的节目没有一个是六岁的妹妹看的儿童节目。

45.Bo这是一道考查细节和事实的题目。今天晚上我很忙，因此不可能看电视。

再看2004年阅读理解B部分：

B）阅读下面连篇短文，从个小题所给的四个选项中选出能回答所提问题或完成

所给句子的最佳答案。（共10小题，计20分）

（B）

Theunderseaworldisverybeautiful.Nowmoreandmorepeoplewanttodivein

thewatertofindthesecretsthere.Scubadivingisanewsporttoday.Itcantakeyou

intoawonderfulunderseaworld.

Youwillfindmanystrangeanimalsinthesea.Someareaslargeasaschoolbus.

Manyseaanimalsgiveoutlightinthedarkandsomehavesharpteeth.

Duringtheday,thereisenoughlight.Here,underthesea,everythingisblueand

green.Whenfishswimnearby,youcancatchthemwithyourhands.Whenyouhave

bottlesofaironyourback,youcanstayindeepwaterforalongtime.However,you

can'tdivetoodeep.Andyoumustbeverycarefulwhenyoudiveindeepwater.

Thedeepseaisnotaneasyplacetolivein.It'scold,andit'sdark,too.Thedeeper

itis,thelesssunlightthereis.Atabout3,000feet,thereisnolightatall.Itisdarkin

thesea.Manyfisheshavenoeyes.Somehavebigeyes.Afewhaveeyesononeside.

Besides（除了）thecoldanddarkness,deep-seaanimalsfaceathirddanger—

otheranimals.

Animalseat!Theymustfindfoodtoeat.Manyanimalseatplants.However,some

Animalseatmeat.Thismeanstheseseaanimalshaveanimalshavetwobigjobs.They

needtofindanimalsasfood,andtheyhavetotrynottobecomeotheranimals9meal.

46.Whydopeoplewanttodiveinthesea?Because.

A.theywanttocatchfish

B.theywanttofindthesecretsoftheunderseaworld

C.theseaisdeep

D.thereareallkindsofplantsinthesea

47.Inthedaytime,whenyoudiveinthesea,you.

A.canseeeverythinggreenandblue

B.can'tbeindanger

C.canatchnothing

D.can'tseeanythingclearly

48.Howmanydangerswillanimalsmeetinthedeepsea?

A.One.B.Two.C.Three.D.Four.

49.Whenyoudoscubadiving,youcan.

A.stayindeepwaterforalongtime

B.divevery,verydeep

C.liveindeepwatereasily

D.divefreelywithoutanydangers

50.WhichofthefollowingisWRONG?

A.Oneanimalsfindssomethingtoeat,anditmaybeeatenbyothers.

B.Atthedepthof3,000feetunderthesea,manyanimalscanfindtheirwayby

hearingandfeeling.

C.Thedeepertheseais,thedarkerandcolderitis.

D.Atthedepthof3,000feetunderthesea,allanimalscanfindtheirwayby

seeing.

46.Bo这是一道考查细节和事实的题目。文章开头的第二句明确说明了这一点。

“现在越来越多的人想潜水，为的是寻找海下世界的秘密”。

47.Ao这是一道考查细节和事实的题目。文章第三段开头就说明了这一事实。

“Duringtheday,thereisenoughlight.Here,underthesea,everythingisblue

andgreen.”

48.Co这是一道考查细节和事实的题目。文章的第5段说明了这一问题：Besides

（除了）thecoldanddarkness,deep-seaanimalsfaceathirddanger-other

animals.

49.Ao这是一道考查细节和事实的题目。文章的第三段有这样一句话：Whenyou

havebottlesofaironyourback,youcanstayindeepwaterforalongtime.背着

空气瓶潜水就是“scubadiving-o

50.Do这是一道考查细节和事实的题目。文章的第四段有这样的叙述：Atabout

3,000feet,thereisnolightatall.Itisdarkinthesea.Manyfisheshavenoeyes.

在3,000米的深处，一点光线都没有，很多于都没有眼睛，他们怎麽能够通

过“看”来找到路呢？

【满分演练】

（1）

根据下面一篇短文的内容判断下列句子的正误，正确的用“A"表示，错误的

用表示。

Youngpeopleareoftenunhappywhentheyarewiththeirparents.Theysaythat

theirparentsdon'tunderstandthem.Theyoftenthinktheirparentsaretoostrictwith

them,andtheyarenevergivenafreehand.

Parentsoftenfinditdifficulttowintheirchildren'strust（信任）andtheyseemto

forgethowtheythemselvesfeltwhentheywereyoung.

Forexample,youngpeopleliketodothingswithoutmuchthinking.It'soneof

theirwaystoshowthattheygrowupandtheycandowithanydifficultthings.Older

peopleworrymoreeasily.Mostofthemplan（计戈ll）thingsaheadanddon'tliketheir

planstobechanged.

Whenyouwantyourparentstoletyoudosomething,youwillhavebetter

success（成功）ifyouaskbeforeyoureallystartdoingit.

Youngpeopleoftenmaketheirparentsangrybyclothestheywant,themusic

theyenjoyandsomethingelse.Buttheydon'tmeantocause（弓I起）anytrouble.They

justfeelthatinthiswaytheycanbecutofffromtheoldpeople'sworldandtheywant

tomakeanewculture（文化）oftheirown.Andiftheirparentsdon'tliketheirmusic

orclothesortheirmannerofspeech,theyoungpeoplefeelveryunhappy.

Sometimesyouevendon'twantyourparentstosay,"Yes”towhatyoudo.You

wanttostayathomealoneanddowhatyoulike.

Ifyouplantocontrol（控制）yourlife,you'dbetterwinyourparentstrustandtry

togetthemtounderstandyou.Ifyourparentsseethatyouhavehighsenseof

responsibility（责任感），theywillcertainlygiveyoutherighttodowhatyouwantto

do.

1.Whenyoungpeoplearewiththeirparents,theydon'tfeelpleased.

2.Whatyoungpeoplethinkisdifferentfromwhatolderpeopledo.

3.Whatyoungpeopledoistomaketheirparentsunhappy.

4.Whenchildrengrowup,theyhopetoletthemdoeverythingalone.

5.Ifyoutrytogetyourparentstounderstandyou,youmustdowellineverything.

⑵

根据下面一篇短文的内容判断下列句子的正误，正确的用表示，错误的

用“B”表示。

Yesterdayevening,whenIwenttotownwithmymother,wemetastrangeold

man.Itwasraininghardandwehadnoumbrella（伞）.Weweretryingtogetintoa

taxiwhenhecameuptous.Hewascarryinganiceumbrellaandhesaidthathe

wouldgiveittousforonlyapound.Hehadforgottenhiswallet,hesaid,needed

taxi-fare（出租汽车费）togobackhome.Mymotherdidn'tbelievewhathehadsaid

atfirst,andaskedhimalotofquestions.Buttheoldmandidn'tgetintoataxi.We

followed（他艮随）himandfoundhewentintoapub（小酒店）andboughthimselfa

glassofwhiskey（威士忌）withthepound.Afterhedrankit,heputonhishatand

tookuponeofthemanywetumbrellasthereandwentoffwiththenewone.Soon

afterthat,hesolditagain.

1.Theoldmansoldanumbrellatothewriterandhermother.

2.Hegaveittothemforonlyapoundbecausehehadforgottenhiswalletandneeded

taxifaretogobackhome.

3.Theumbrellawasworthmorethanonepound.

4.Theoldmansoldhisownumbrella.

5.Hewasa