幼儿园中班美术教案《汽车》

幼儿园中班美术教案《汽车》

幼儿园中班美术教案《汽车》1

活动目标

1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿制造性绘画的热忱和兴趣。

2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备

1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.《梦幻曲》。

3.将来城的公路背景图，范例《长翅膀的车》。

活动过程

(一)梦游将来城：以梦幻形式带幼儿到将来城去旅行，引出主题。

1.幼儿闭上眼睛，悄悄听教师随音乐叙述：我们开着时空车，来到了将来城，将来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有很多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你观察了什么样新式的汽车?

2.以问答的形式丰富幼儿对将来车的想象。

(二)绘画活动

1.请幼儿依据想象，动手设计将来的汽车。

师：请小朋友也来设计一部将来城的汽车。想一想汽车由哪几局部组成?怎么才能设计得和别人不一样?

2.幼儿作画，教师指导。连续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

(三)讲评小结：展现幼儿的绘画作品，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班美术教案《汽车》2

活动目标：

1.进展幼儿的观看力,能运用不同的线条进展装饰。

2.幼儿能大胆进展创作活动，体验沟通合作活动带来的欢乐。

3.增加有关交通安全的意识。

4.激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动兴趣。

5.培育幼儿良好的作画习惯。

活动过程：

一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。

师：今日教师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(公路上)公路上还有什么呢?

小结：公路上真喧闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

争论：公路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1.幼儿自由叙述。

2.教师总结：原来，公路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮助，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

二、出示范画

师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特殊之处?教师介绍各种线条

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、展现幼儿的作品。

小结：小朋友做的又快又好，不但熟悉了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。喧闹的公路上车来人往，小朋友出门时肯定要记得遵守交通规章呀!

幼儿园中班美术教案《汽车》3

活动目标：

1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。

2、能用双色刷色，并会用帮助材料添加背景。

3、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。

2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。

活动过程：

1、通过玩具汽车，引起幼儿兴趣。

（1）笛笛笛，谁来了？（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？（请孩子认真观看，能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。）

（2）这又是什么车呀？（小轿车）小轿车有时什么样的呀？（请孩子通过与公共汽车比拟来说说。）

2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。

（1）那你们喜爱汽车吗？教师就为你们预备了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的汽车。

（2）在幼儿拼搭的”过程中，赐予肯定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。

（3）沟通：请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。

3、通过范画，帮忙孩子学习操作的过程。

（1）交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子观看背景的添加。

（2）操作，教师指导。（重点指导图形与图形的连接。）

4、嬉戏“开汽车”

小司机们，你们的汽车刷好了吗？让我们开着我们的小汽车让大家观赏一下吧！

幼儿园中班美术教案《汽车》4

教学目标：

1、培育幼儿积极动手动脑大胆尝试的兴趣。

2、利用废旧材料进展制作美丽的汽车。

3、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。

4、在活动中渗透交通规章和环境教育的学问。

5、培育幼儿大胆尝试，使幼儿的想象力和制造力得到进一步的进展。

6、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：

1、在生活中收集不同外形的废旧纸盒。如：“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。

2、剪刀、透亮胶、双面胶、糨糊。

3、各种车的录相和红绿灯的标志。

教学过程：

一、请幼儿说一说你都熟悉什么车？说知名称和车的用途。

1、培育幼儿的语言表达力量，能把自己熟悉的和看过的车说知名称和形状特征。

2、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过公路的？

3、请幼儿观赏各种车的录相，并说出各种车的名称和作用。

二、培育幼儿制作各种汽车的兴趣

1、请幼儿仔细观看桌面上丰富多彩的各种材料和工具，材料的摆放引起幼儿动手的兴趣，幼儿看到这些

材料就有很多不同的想法和更高的奇怪心。

2、适当的引导。请幼儿大胆尝试，利用各种不同的纸盒材料和工具进展制作不同美丽的汽车。

三、语言的启发作用。

1、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试，看你能发觉什么问题，得出什么结论。

2、幼儿之间相互帮忙协作、讨论、争论。

3、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车，培育幼儿的想象力和制造力。

四、有效的尝试。

1、使幼儿在制作的过程中知道最根本的学问。长方形的牙膏盒可以做车身，圆形做车轮。

2、力量强的幼儿还可以几个不同的纸盒进展组合，制作出自己想象制造的将来车

3、幼儿在制作的过程中大胆尝试，积极性高，兴趣深厚。

4、在教学指导中，幼儿在前，教师在后。幼儿为主，教师为辅。起到先试后导的作用。

5、给幼儿思索的空间，培育了幼儿想象力和制造力。

6、幼儿在不同水平上得到不同的进展。

五、活动中安全教育

1、在用剪刀时，留意幼儿持剪刀的方法。

2、剪纸时留意自己的小手。

六、进展车展

1、展现幼儿作品，培育幼儿的观赏力量，请幼儿说出自己的车名称和作用。

2、幼儿之