《美术作品欣赏》教学大纲

时间就是金钱，效率就是生命！PAGE唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！目录TOC\o"1-1"\h\z\u《美术作品欣赏》教学大纲 3《艺术设计概论》教学大纲 7《网页设计》教学大纲 9《网页设计》实验教学大纲 13《Flash动画设计》教学大纲 15《Flash动画设计》实验教学大纲 19《设计素描》教学大纲 21《设计色彩》教学大纲 23《计算机美术设计基础1》教学大纲 25《二维形态构成》教学大纲 27《中国设计史》教学大纲 29《商业摄影》教学大纲 32《色彩形式语言》教学大纲 34《三维形态构成》教学大纲 36《计算机美术设计基础2》教学大纲 38《图案设计》教学大纲 40《图形语言》教学大纲 42《字体设计》教学大纲 44《计算机美术设计基础3》教学大纲 46《世界设计史》教学大纲 48《版式设计》教学大纲 50《网页平面设计》教学大纲 52《插图设计》教学大纲 53《创意设计》教学大纲 55《计算机美术设计基础4》教学大纲 57《广告设计》教学大纲 59《书籍装帧》教学大纲 62《包装设计》教学大纲 64《公共空间导识系统》教学大纲 66《标识设计》教学大纲 69《品牌与CIS》教学大纲 71《主题设计1》教学大纲 73《主题设计2》教学大纲 75《书法基础》教学大纲 77《篆刻基础》教学大纲 79《传统图案》教学大纲 81《计算机美术设计基础5》教学大纲 82《陶艺》教学大纲 84《计算机美术设计基础6》教学大纲 85《广告学概论》教学大纲 89《广告心理学》教学大纲 91《展示设计》教学大纲 94《影视美学》教学大纲 96《民间艺术》教学大纲 98《艺术市场学》教学大纲 100《装饰雕塑》教学大纲 103《认识实习1》教学大纲 104《认识实习2》教学大纲 105《专业考察》教学大纲 106《课程设计》教学大纲 107《毕业设计》教学大纲 108《美术作品欣赏》教学大纲课程类别：学科基础课程性质：必修英文名称：AppreciationofArtisticWorks总学时：64讲授学时：64学分：4先修课程：无适用专业：艺术设计(装潢艺术设计)开课单位：美术学院一、课程简介本课程是一门公共艺术课程，通过本课程的学习，使学生较系统地了解美术涵盖的范畴、美术的分类、指导学生进行美术欣赏。通过鉴赏美术作品、学习美术理论、参加美术活动等教学实践，使同学们树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。二、教学内容及基本要求第一章：

引论（8学时）教学内容：第一节艺术欣赏的概念第二节欣赏活动对人类的艺术实践活动所体现的重要意义第三节艺术发展过程中所产生的关于艺术欣赏的几种方法

第四节艺术创作活动的概念及特征第五节艺术创作理论观和艺术发展过程中的几种主要创作方法第六节艺术创作的条件第七节艺术创作的四个过程教学要求：使学生能够了解引论章：节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论、研究性学习第二章：

建筑艺术欣赏(8学时)教学内容：第一节

建筑艺术的特性与建筑艺术语言第二节

建筑艺术欣赏方法

第三节

中外建筑艺术作品欣赏教学要求：使学生能够了解建筑艺术章：节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论。第三章：

雕塑艺术欣赏(8学时)教学内容：第一节

雕塑艺术的特征第二节

雕塑艺术的欣赏方法

第三节

中外雕塑艺术作品欣赏教学要求：使学生能够了解雕塑艺术章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第四章：

工艺美术欣赏(8学时)教学内容：第一节

工艺美术的特点第三节

工艺美术的欣赏方法

第二节

中外工艺美术作品欣赏教学要求：使学生能够了解工艺美术章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第五章：

绘画艺术欣赏（分为西方古代美术作品欣赏、西方现代美术作品赏析、中国美术作品欣赏三个部分）第一部分西方古代美术作品欣赏第一章：欧洲文艺复兴时期美术（4学时）教学内容：第一节意大利文艺复兴时期的美术第二节尼德兰文艺复兴时期的美术第三节德国文艺复兴时期的美术第四节西班牙文艺复兴时期的美术教学要求：使学生能够了解西方美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第二章：17、18世纪的欧洲美术（4学时）教学内容：第一节17、18世纪的意大利美术第二节17世纪佛兰德斯美术第三节17世纪荷兰美术第四节17、18世纪西班牙美术第五节17、18世纪法国美术教学要求：使学生能够了解西方美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第三章：19世纪的欧洲及美国美术（4学时）教学内容：第一节法国新古典主义美术第二节法国批判现实主义美术第三节法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术第四节19世纪的德国美术第五节18、19世纪英国美术第六节18、19世纪俄罗斯美术教学要求：使学生能够了解西方美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第二部分西方现代美术作品赏析第一章：第一次世界大战前的西方美术（2学时）教学内容：第一节表现主义第二节立体主义第三节未来主义教学要求：使学生能够了解西方美术作品章：节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第二章：两次世界大战之间的西方美术（2学时）教学内容：第一节构成主义和风格派第二节豪斯和20世纪上半期的现代建筑第三节达达主义和超现实主义教学要求：使学生能够了解西方美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第三章：第二次世界大战之后的西方美术（2学时）教学内容：第一节绘画（抽象表现主义）第二节1960年以后的综合艺术教学要求：使学生能够了解西方美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论。第三部分、中国美术作品欣赏（14学时）第一章：魏晋南北朝时期的美术教学内容：第一节山水画兴起的原因第二节代表作品欣赏教学要求：使学生能够了解中国美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第二章：隋唐美术教学内容：第一节唐代绘画较之前代的新特点；第二节花鸟画兴起于唐的原因及水墨山水画的发展第三节代表作品欣赏教学要求：使学生能够了解中国美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第三章：五代两宋时期的美术教学内容：第一节宋代院画的艺术特征第二节宋代山水画的两种艺术境界第三节代表画家作品欣赏教学要求：使学生能够了解中国美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第四章：元代美术教学内容：第一节中国文人画形成的历史条件及共同特点第二节赵孟頫和元初画坛上的“复古”思潮第三节代表画家和作品欣赏教学要求：使学生能够了解中国美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第五章：明清美术教学内容：第一节明清两代的绘画特点第二节代表画家及作品欣赏教学要求：使学生能够了解中国美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论第六章：激流中的中国近代美术教学内容：第一节中国近代美术不同于以往的特点第二节赵之谦、蔡元培的美育思想教学要求：使学生能够了解中国美术作品章节中重点的基本知识并能做到合理的运用。掌握相关的知识点、并做到理论结合实际的运用知识。授课方式：讲授、讨论三、其他教学环节安排本课程64学时，课程中间可以结合实际参观博物馆、美术馆、各类美术展览等。结合多媒体及图书资料理解关于艺术概论的基本理论知识。四、考核方式本门课程的考核方式课后提交论文、课程成绩的评定按论文成绩和平时成绩相结合作为最终考核成绩，考试成绩按百分制来计算，比例分配为论文占70%平时成绩占30%（1）平时成绩：（30%）比例分配形式课堂考核10分课堂提问、讨论等出勤20分旷课、早退、迟到、病假、事假（2）期末考核：（70%）考核方式为提交论文、以论文成绩作为评定标准。五、教材及主要参考书（1）教材：杨辛谢孟.艺术欣赏教程.北京：北京大学出版社，2008.中央美院美术史系中国美术史教研室.中国美术简史.北京：中国青年出版社，2002.中央美院外美史教研室.外国美术简史.北京：高等教育出版社，1998.（2）主要参考书：贡布里希.艺术发展史.天津：天津人民美术出版社，1996.丹纳.艺术哲学.安徽：安徽文艺出版社，2000.王伯敏.中国美术史.北京：高等教育出版社，2003.撰写人：冯利源温晓镭审核人：刘洪帅课程负责人：冯利源《艺术设计概论》教学大纲课程类别：学科基础课程性质：必修英文名称：SurveyofAtisticDesign总学时：32讲授学时：32学分：2先修课程：无适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：美术学院课程简介《艺术设计概论》是美术学院本科学生的一门必修课。本课程是对设计理论全面系统的阐述，内容涵盖了与艺术紧密相关的各科理论，涉及的知识面非常广泛。通过该课程的学习，能够使学生掌握设计的基本理论，提高审美情操。二、教学内容及基本要求第一章：何谓设计（3学时）教学内容：第一节设计的基本涵义第二节设计与设计学教学要求：要求学生了解设计的基本涵义，并掌握设计与设计学的关系。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第二章：设计的本质与特征（3学时）教学内容：第一节设计的本质第二节设计的特征教学要求：要求学生掌握设计的本质、特征。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第三章：设计形态（3学时）教学内容：第一节何谓设计形态第二节设计形态的构成第三节设计形态的分类教学要求：要求学生了解设计形态的构成与分类。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第四章：设计思维（3学时）教学内容：第一节设计思维的特征第二节设计思维的类型第三节设计思维的模式第四节设计思维的方法第五节设计过程教学要求：要求学生理解并掌握设计思维的特征、类型、模式、方法。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第五章：设计美学（3学时）教学内容：第一节设计与美学第二节设计美的性质第三节中国设计美学思想第四节西方设计美学思想教学要求：要求学生了解设计美的性质，掌握中国与西方的设计美学思想。授课方式：讲授第六章：设计风格学（3学时）教学内容：第一节设计风格第二节风格的类型与变迁教学要求：要求学生了解风格的类型与变迁。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习等第七章：设计与科学技术（3学时）教学内容：第一节设计与科技的关系第二节设计与材料第三节人机工程学第四节设计管理教学要求：了解设计与科技的关系，并对设计管理有一定的掌握。授课方式：讲授第八章：设计心理学（3学时）教学内容：第一节设计与心理第二节设计与视知觉第三节设计与知识第四节设计与情感教学要求：学生了解设计与心理的关系，掌握设计与知识、情感之间的联系。授课方式：讲授、讨论、自学、研究性学习第九章：设计的历史（3学时）教学内容：第一节中国设计的历史第二节西方设计的历史教学要求：要求学生了解中西设计的历史与发展。授课方式：讲授、讨论第十章：设计与教育（5学时）教学内容：第一节早期的设计教育第二节现代设计教育体系的形成第三节中国的设计教育第四节面向未来的设计教育教学要求：了解早期与现代的设计教育，深入思考中国未来的设计教育发展。授课方式：讲授、讨论三、其他教学环节安排无四、考核方式平时成绩：30分出勤、作业比例分配1：1；期末考核：70分试卷考试。五、教材及主要参考书（1）使用教材：曹田泉.艺术设计概论.上海：上海人民美术出版社，2005.（2）主要参考书：李砚祖.艺术设计概论.武汉：湖北美术出版社，2003.郝卫国.环境艺术设计概论.北京：中国建筑工业出版社，2006.撰写人：郝文杰审核人：刘洪帅课程负责人：刘洪帅

《网页设计》教学大纲课程类别：学科基础课程性质：必修英文名称：WebPageDesign总学时：64学时讲授学时：32学时上机学时：32学时学分：3学分先修课程：大学计算机基础适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：信息工程学院一、课程简介《网页设计》是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会提出的高等学校计算机课程教学的基本要求开设的，是一门理论与实践相结合，实践性很强的非计算机类专业学生的公共课程。它包括网页的构思、规划、制作和网站建设等内容。本课程的目的和任务是通过该课程的学习，全面帮助学生建立对网站的认知；学会网页制作和网站设计的基本方法；了解网站的软、硬件平台，会发布和维护一个实际的网站，熟练网页制作及相关工具的使用；掌握网站界面的设计与可用性分析，加强实际应用能力以便为今后就业提供更多的机会，提高个人的综合竞争力。二、教学内容及基本要求第一章：Internet和WWW介绍（1学时）教学内容：1.1Internet简介1.2WWW介绍1.3Internet的功能和应用教学要求：1.了解Internet的起源、发展、功能和应用2.了解WWW的基本概念授课方式：讲授+演示第二章：网站建设概论（1学时）教学内容：2.1网站概论2.2网页的可视化设计概论2.3网页制作工具概述教学要求：1.掌握网站建设的步骤及原则。2.掌握网页的布局。3.了解网页制作的工具。授课方式：讲授+演示第三章：HTML简介（6学时）教学内容：3.1HTML概述3.2HTML的文本格式标记3.3HTML的表格标记3.4HTML的图像与多媒体标记3.5HTML的超连接标记3.6HTML的表单标记3.7HTML的框架标记3.8CSS3.9HTML综合实例3.10其他网页设计语言简介教学要求：1.熟练掌握HTML的语法规则2.熟练掌握HTML各种标记。授课方式：讲授+演示+上机实践第四章：FrontPage2003基础知识（9学时）教学内容：4.1FrontPage2003概述4.2网站的创建和管理4.3网页的文字处理4.4网页图像的基本操作4.5建立超连接4.6建立表格4.7建立表单4.8框架的使用4.9特殊效果的运用4.10网站的测试与发布4.11综合实例教学要求：1.熟练掌握使用FrontPage制作网页。2.掌握网站的测试与发布。3.了解FrontPage的功能及特点。授课方式：讲授+演示+上机实践第五章：Dreamweaver基础知识（10时）教学内容：5.1Dreamweaver概述5.2站点的创建和管理5.3创建网页5.4创建链接5.5表格的使用5.6框架的使用5.7表单的使用5.8层的使用5.9CSS样式表的应用5.10行为的应用5.11模板的使用5.12测试和发布网站5.13网页制作实例教学要求：1.熟练掌握使用Dreamweaver制作网页。2.掌握网站的测试与发布。3.了解Dreamweaver的功能。授课方式：讲授+演示+上机实践第六章：网站的发布与维护（1学时）教学内容：6.1域名和网页空间的申请6.2网站的测试6.3网站的发布6.4网站的宣传和推广6.5网站的更新、管理和维护教学要求：1.了解域名和网页空间的申请、网站的测试、网站的发布2.了解网站的更新、管理和维护授课方式：讲授+演示+上机实践第八章：Fireworks基础知识（4学时）教学内容：8.1认识Fireworks8.2Fireworks的文档操作8.3对象的简单操作8.4文本对象的操作8.5图像的处理8.6使用热点和切片8.7按钮、动画和行为8.8优化和导出教学要求：1.掌握Fireworks的基本操作。2.了解热点和切片、优化和导出。授课方式：讲授+演示+上机实践三、其他教学环节安排32学时实验。实验说明及要求见附件1。四、考核方式本课程成绩根据平时成绩（出勤、作业、实验）和大作业成绩进行评定，课程平时成绩和大作业成绩均以百分制计算，最后总评成绩分配比例如下：（1）平时成绩100分（出勤20%，作业30%，实验50%），占总评成绩40%。（2）大作业成绩100分，占总评成绩60%。五、教材及主要参考书（1）使用教材：杨选辉．网页设计与制作教程．清华大学出版社，2008.8．（2）主要参考书：吴权威，王绪溢．Dreamweaver网页设计．中国铁道出版社，2005.8．余强．网页设计三合一教程．中国铁道出版社，2005.2．撰写人：唐双童审核人：马冲课程负责人：李丕贤

《网页设计》实验教学大纲课程类别：学科基础英文名称：WebPageDesign课程性质：必修 是否独立设课：否总学时：64学时 其中实验学时：32学时总学分：3学分 其中实验学分：1学分适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：信息工程学院实验项目数：5必做项目数：5选作项目数：0综合性、设计性项目数：1一、教学目的与基本要求本组实验是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会的教学指导思想，目的是通过实验，全面帮助学生建立对网站的认知；学会网页制作和网站设计的基本方法；了解网站的软、硬件平台，会发布和维护一个实际的网站，熟练网页制作及相关工具的使用；掌握网站界面的设计与可用性分析，加强实际应用能力以便为今后就业提供更多的机会，提高个人的综合竞争力。二、主要仪器设备及工具PC机、WindowsXP操作系统、Internet网络环境、FrontPage2003、DreamWeaver8、Fireworks8及常用的工具软件等。三、实验内容及要求序号实验项目名称实验内容学时分配实验类型实验要求每组人数1HTML网页设计（1）文本标记。（2）表格、图像和多媒体标记。（3）超链接、表单标记。（4）框架标记和CSS实现（5）提交上机操作的内容。6验证必做12FrontPage2003网页设计（1）网站创建、文字处理。（2）图像的基本操作、超链接、创建表格。（3）建立表单，使用框架。（4）特殊效果的运用、网站的测试与发布（5）提交上机操作的内容。8验证必做13Dreamweaver8网页设计（1）站点的创建与管理、创建网页。（2）表格、表单、框架的使用。（3）DreamWeaver网页制作实例。（4）提交上机操作的内容。12综合必做14Fireworks8简单操作（1）文档、对象操作。（2）文本、图像处理。（3）按钮、动画和行为操作。（4）提交上机操作的内容。2验证必做15综合实例流行的网站制作4验证必做1四、考核方式1.实验报告要求：（1）教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行考核。（2）实验操作内容以电子文件的形式提交并存档。（3）学生要各自独立完成实验操作的内容，不得互相拷贝。（4）学生要按时提交上机实验内容，并且按照教师规定的格式上交。2.考核方式：教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行综合评分,占平时成绩的50%。五、实验教材、参考书（1）使用教材：杨选辉．网页设计与制作教程．清华大学出版社，2008.8．（2）主要参考书：吴权威王绪溢．Dreamweaver网页设计．中国铁道出版社，2005.8．余强．网页设计三合一教程．中国铁道出版社，2005.2．撰写人：唐双童审核人：马冲课程负责人：李丕贤

《Flash动画设计》教学大纲课程类别：学科基础课程性质：必修英文名称：FlashCartoonDesign总学时：64学时讲授学时：32学时上机学时：32学时学分：3学分先修课程：大学计算机基础适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：信息工程学院一、课程简介《Flash动画设计》是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会提出的高等学校计算机课程教学的基本要求开设的，是一门理论与实践相结合，实践性很强的非计算机类专业学生的公共课程。它包括Flash的基本知识和基本操作方法、动画的制作、脚本语言的基本应用、组件应用等内容。本课程的目的和任务是使学生熟悉Flash动画制作的原理与过程，熟练掌握动画设计的方法和技巧，能够自主设计制作完整的Flash动画作品。另外，通过本课程的学习，培养大学生实际动手操作能力，为各专业的后续课程学习以及生活和工作打下良好的技能基础。二、教学内容及基本要求第一章：初识FlashCS（2学时）教学内容：1.1FlashCS概述1.2FlashCS的工作界面1.3Flash基本操作教学要求：1.熟悉Flash工作环境2.了解Flash基本操作授课方式：讲授+演示+上机实践第二章：绘制图形（4学时）教学内容：2.1绘图工具箱2.2绘制图形2.3路径和钢笔工具2.4选取颜色2.5填充图形2.6文本工具教学要求：1.了解工具箱的使用2.熟练使用常用绘图工具3.熟练使用文本工具4.掌握填充工具的用法授课方式：讲授+演示+上机实践第三章：编辑图形（4学时）教学内容：3.1选择对象3.2编辑对象3.3使用贴紧功能3.4修改与合并对象3.5对对象进行变形教学要求：掌握利用各种编辑工具编辑对象的操作方法授课方式：讲授+演示+上机实践第四章：应用图层和导入图形（4学时）教学内容：4.1应用图层4.2图层的高级应用4.3应用位图教学要求：1.熟练掌握如何编辑导入图形。2.能够灵活使用图层授课方式：讲授+演示+上机实践第五章：元件、实例、库和滤镜（2学时）教学内容：5.1元件概述5.2创建元件5.3编辑元件5.4使用元件实例5.5库5.6使用滤镜教学要求：1.了解元件的概念2.熟悉元件的创建及使用方法3.熟悉库资源的使用技巧4.掌握滤镜功能的使用方法授课方式：讲授+演示+上机实践第六章：创建动画（4学时）教学内容：6.1动画概述6.2使用帧6.3时间轴特效6.4创建逐帧动画6.5创建补间动画6.6使用绘图纸外观教学要求：1.掌握Flash动画的类型2.了解帧的类型和时间轴特效动画3.熟练掌握逐帧动画和补间动画的创建授课方式：讲授+演示+上机实践第七章：ActionScript3.0脚本语言应用基础（4学时）教学内容：7.1ActionScript3.0开发基础7.2ActionScript3.0编程基础7.3处理对象7.4包和命名空间7.5其他编程元素7.6ActionScript3.0的常见动作7.7函数教学要求：1.了解ActionScript3.02.了解动作脚本的编写方法3.熟悉数据类型和变量的用法4.熟悉语法和运算符的用法5.掌握函数、循环及条件语句的用法授课方式：讲授+演示+上机实践第八章：ActionScript3.0变成高级应用（2学时）教学内容：8.1面向对象的编程简介8.2类8.3接口8.4继承8.5处理XML对象教学要求：1.简单了解面向对象编程2.熟悉类的概念及功能3.掌握接口的用法和继承的功能4.掌握处理XML对象的方法授课方式：讲授+演示+上机实践第九章：组件（2学时）教学内容：9.1使用组件9.2用户界面组件9.3视频组件教学要求：1.认识组件2.添加与删除组件3.了解用户界面组件4.掌握视频组件的用法讲授+演示+上机实践第十章：动画的后期制作（2学时）教学内容：10.1应用音频10.2应用视频10.3导出影片10.4发布影片教学要求：1.熟练掌握视频和音频的使用2.学会导出和发布影片授课方式：讲授+演示+上机实践第十一章：Flash动画综合案例（2学时）教学内容：11.1枫叶飘飘11.2折扇动画11.3网页Banner11.4电子相册11.5相册展示11.6进站动画制作教学要求：熟练掌握Flash综合动画的制作过程授课方式：讲授+演示+上机实践三、其他教学环节安排32学时实验。实验说明及要求见附件1。四、考核方式本课程成绩根据平时成绩（出勤、作业、实验）和大作业成绩进行评定，课程平时成绩和大作业成绩均以百分制计算，最后总评成绩分配比例如下：（1）平时成绩100分（出勤20%，作业30%，实验50%），占总评成绩40%。（2）大作业成绩100分，占总评成绩60%。五、教材及主要参考书（1）使用教材：唐有明，吴东伟．FlashCS3中文版．清华大学出版社，2008.2．（2）主要参考书：李瑞光，樊勋磊．FlashMX2004．人民邮电出版社，2006.6．李伟，李燕玲等．Flash动画设计．中国计划出版社，2007.8．撰写人：陈英审核人：梁皎课程负责人：李丕贤

《Flash动画设计》实验教学大纲课程类别：学科基础英文名称：FlashCartoonDesign课程性质：必修 是否独立设课：否总学时：64学时 其中实验学时：32学时总学分：3学分 其中实验学分：1学分适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：信息工程学院实验项目数：5必做项目数：5选作项目数：0综合性、设计性项目数：1一、教学目的与基本要求本组实验是根据教育部计算机基础课程教学指导委员会的教学指导思想，目的是使学生了解动画制作过程，熟练掌握Flash动画制作方法，能够独立设计制作一款Flash动画作品。另外，通过本课程的学习，培养大学生实际动手操作能力，为各专业的后续课程学习以及生活和工作打下良好的技能基础。二、主要仪器设备及工具PC机、WindowsXP操作系统、Internet网络环境、Flash软件等。三、实验内容及要求序号实验项目名称实验内容学时分配实验类型实验要求每组人数1Flash基础知识（1）FlashCS3的工作界面（2）Flash基本操作（3）提交上机操作的内容。4验证必做12Flash动画制作（1）绘制图形（2）编辑图形（3）应用图层和导入图形（4）元件、实例、库和滤镜（5）创建动画（6）提交上机操作的内容。12综合必做13ActionScript3.0编程基础及应用（1）ActionScript3.0基础（2）ActionScript3.0常见动作（3）处理XML对象（4）提交上机操作的内容。2验证必做14组件及动画后期制作（1）使用各种组件（2）应用视频和音频（3）导出并发布影片（4）提交上机操作的内容。4验证必做15Flash动画综合案例（1）折扇动画（2）网页Banner（3）电子相册（4）提交上机操作的内容。10验证必做1四、考核方式1.实验报告要求：（1）教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行考核。（2）实验操作内容以电子文件的形式提交并存档，包括操作过程的截图和实际上机操作的结果文件。（3）学生要各自独立完成实验操作的内容，不得互相拷贝。（4）学生要按时提交上机实验内容，并且按照教师规定的格式上交。2.考核方式：教师对学生上机实际操作进行现场考核以及通过学生提交的实验操作内容进行综合评分，占平时成绩的50%。五、实验教材、参考书（1）使用教材：唐有明，吴东伟．FlashCS3中文版．清华大学出版社，2008.2．（2）主要参考书：李瑞光，樊勋磊．FlashMX2004．人民邮电出版社，2006.6．李伟，李燕玲等．Flash动画设计．中国计划出版社，2007.8．撰写人：陈英审核人：梁皎课程负责人：李丕贤

《设计素描》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：DesignandSketch总学时：64讲授学时：16实训：48学分：2.5先修课程：无适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：美术学院一、课程简介设计素描是装潢设计专业方向必修的专业基础课.。训练学生对物体准确描绘的能力，通过对黑白灰的高度概括，捕捉物体大的素描关系，提高学生造型表现能力以及对相关工具的使用。通过这门课程着意培养学生观察，理解和分析物象的能力、开发学生想象力和创造力，提高学生设计思维和创新能力、增强其审美修养而为将来之学习奠定基础。二、教学内容及基本要求第一章：基础理论知识（16学时）第一节设计素描的目的、设计素描与绘画的关系教学要求：熟悉了解各种风格的设计素描作品，提高鉴赏力，并为后续的课程设计提供基础；通过对设计素描的概念和构成的了解，明确该课程对专业设计的重要基础性作用。授课方式：讲授、讨论第二节设计素描自然形态基本规律教学要求：掌握设计素描的基本方法，引导学生充分挖掘，发现美的元素，运用美学规律与表现法则，将物象进行高度的概括、提炼。授课方式：讲授、讨论第三节设计素描表现规律教学要求：综合规律运用，开阔学生的设计思路，提高学生的综合表现能力。授课方式：讲授、讨论与作品欣赏相结合第二章：设计训练（48学时）第一节结构分析与空间构成、线条化平面构成教学要求：要求学生发现和捕捉美的形态，将图案变化方法的理论落实到具体的设计中，培养和提高造型能力和概括能力。授课方式：设计、指导第二节光影和质感表现和材质等多种表现教学要求：理解和运用黑白灰的构成关系，把握质感和光影，对物体进行塑造，充分利用材质的视觉美感，展示物体设计化造型美感。授课方式：设计、指导第三节解构和重构的联想转化教学要求：通过构成的表现手法，发挥想象力，体现物体塑造的多样性，提高学生的设计思维和设计审美认识。授课方式：设计、指导三、其他教学环节安排本课程的理论讲授和设计训练会有一些穿插，课程中间安排收集和查阅资料，根据天气情况和安全因素可以考虑部分主题性训练采用户外写生的方式进行。四、考核方式该课程的考核要根据设计素描作品的质量由教研室选派两位以上的专业教师进行集体评分，考试成绩按百分制纪录。平时成绩占30%，作品成绩占70%。五、教材及主要参考书（1）教材：潘古成．设计素描教程．北京：中国纺织出版社，2007.（2）主要参考书：周至禹．过渡、从自然形态到抽象形态．武汉：湖北美术出版社，2001．尹定邦编著．设计素描．上海：岭南美术出版社，2008．撰写人：毕婷婷审核人：刘洪帅课程负责人：刘洪帅《设计色彩》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：DesignandColor总学时：64讲授学时：16实训学时：48学分：2.5先修课程：无适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：美术学院一、课程简介本课程是设计专业的基础课程之一，是学生刚刚步入大学呈上启下的一门专业基础课程。这门课程主要是立足于学生造型能力的培养，旨在提高学生对于自然界物象的色彩概括力和表现力，同时培养学生通过客观的表现到主观的概括，能灵活的表现色彩在艺术造型过程中的组织搭配。二、教学内容及基本要求第一章：色彩学概述（16学时）教学内容：第一节色彩学的基本知识第二节门采尔色立体和现代色彩表述方法教学要求：要求学生了解课程内容的基本构成，感受色彩。授课方式：讲授、实训第二章：色彩的应用（16学时）教学内容：第一节色彩之间的关系分析第二节色彩之间的搭配第三节色相的形成与变化。教学要求：要求学生掌握色彩的基本属性和运用关系。授课方式：讲授、练习第三章：色彩的三要素（16学时）教学内容：第一节学习色彩三要素的意义第二节色彩彩度、明度、色相的基本特征教学要求：要求学生在绘画过程中掌握色彩的基本特征。授课方式：讲授、实训第四章：色彩与形态（16学时）教学内容：第一节理解色彩与形态感第二节色彩与形态的统一性第三节色彩的形态内涵教学要求：要求学生在绘画过程中掌握色彩的设计形式感。授课方式：讲授、实训三、其他教学环节安排结合绘画和设计进行教学，承上启下，根据气候可以适当通过风景写生等课堂练习解决学生认识色彩的能力。本课程64学时教学过程中理论和练习穿插进行，以认识性训练为主，以理论性指导为辅。四、考核方式（1）过程占30%：纪律、出勤、按要求完成练习情况。（2）作业占70%：作业效果和完成程度。五、教材及主要参考书（1）教材：林家阳等．设计色彩．北京：高等教育出版社，2005．（2）主要参考书：张小纲．设计色彩写生/高等院校设计艺术基础教材．长沙：湖南大学出版社，2004．王在辅．设计色彩教学日记．洛阳：河南美术出版社，2005．中西色彩（北京）管理咨询公司编著．色彩搭配设计师——培训教程3级．北京：中国纺织出版社，2007.撰写人：王传杰审核人：刘洪帅课程负责人：王传杰《计算机美术设计基础1》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：ComputerArdedDesignTechnologies1总学时：32讲授学时：16上机学时：16学分：1.5先修课程：无适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：美术学院一、课程简介AodbePhotoshop是应用于计算机上的功能最强大的可视化设计、制作工具。在印刷业，在Web中，或在其他任何使用照片、图像的地方，Photoshop都可以算得上是专业设计、制作和管理图像的标准。Photoshop因其无与伦比的功能和操作的简便性，成为了当今世界最流行的图形图像处理软件，同时被广泛应用于平面广告设计、摄影、艺术创作、网页设计等众多领域。本门课程从Photoshop软件的各项功能和命令开始学起，结合实例，使学生熟练的掌握Photoshop的基本操作、创意技巧等知识点，并且最终能独立使用该软件完成专业设计。在讲授的过程当中，采用“基础知识—高级技巧”的方式，用简练的语言，让学生在面对复杂的Photoshop软件时不再困惑，应用时也能够做到有的放矢。要让学生明确学习该软件的目的和意义，避免学习的盲目性。二、教学内容及基本要求第一章：基础操作（16学时）教学内容：界面的布局介绍；绘制选区、快速蒙版、蒙版、修改选区、路径；扫描、数码相机、数位板；颜色模式、选择或指定颜色、调整颜色；绘画；文字和矢量图形；图层、图层样式、图层的混合模式；通道、通道运算；滤镜的特殊效果。该教学内容是结合一些实例的制作来进行学习掌握的，可以提高学生的软件应用能力。教学要求：初步了解软件，掌握软件的基础操作和辅助性功能的应用。授课方式：理论讲授、上机演示和上机操作交叉进行第二章：Photoshop的深度学习（16学时）教学内容：根据前面所讲授的实用技术有针对性的结合photoshop软件进行相应的设计训练。教学要求：熟练掌握调整图层、蒙版的使用。授课方式：理论讲授、上机演示和上机操作交叉进行三、其他教学环节安排操作指导是该课程的重要环节之一，而且是与内容讲授交替进行的。四、考核方式（1）平时成绩（50%）：通过出勤情况、课程中练习的质量质量情况来进行考核。（2）作业完成情况（50%）。五、教材及主要参考书（1）教材：关文涛．选择的艺术PhotoshopCS图层通道深度剖析．北京：人民邮电出版社，2007．（2）主要参考书：MattKloskowski著．Photoshop图层应用．北京：人民邮电出版社，2008．关文涛著．选择的艺术——PhotoshopCS图像处理深度剖析．北京：人民邮电出版社，2005年．撰写人：杨倩审核人：刘洪帅课程负责人：关宇辰《二维形态构成》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：Thedjnamicsof2-DForm总学时：96学时讲授学时：32学时设计：64学时学分：4先修课程：无适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：美术学院一、课程简介二维形态构成课程包括自然的具象形态与抽象的意识形态的研究，其目的在于培养学生对图形的抽象理解和创造能力。通过教学使学生对点、线、面能有宏观上的理解和认识，并在此基础上解决其在面积、空间、肌理、节奏与韵律等不同方面的控制能力，使其能够较好的认识创造图形的规律，进而研究赋予图形以生命与寓意的各种可能性。二、教学内容及基本要求第一章：工具与工具的轨迹（16学时）教学内容：造型工具的种类；造型工具的表现手法及运用。教学要求：理解每一种工具的特点，掌握其独特的用途，充分利用工具来拓展可能的表现区域、表现能力与表现效果，并认识它们各自的性能与优点，有选择、有针对性地进行使用。掌握其中的差异，获得图形创作所需要的表现效果。授课方式：讲授、案例教学与实训相结合第二章：点（16学时）教学内容：点的概念；点的特征。教学要求：理解点的特征与情感，掌握点的大小、疏密、方向等不同的节奏和韵律的组合，掌握图形构成的骨骼与形式法则的知识，充分利用不同的工具、不同的表现手法进行不同的点的基本元素的图形组合。授课方式：讲授、案例教学与实训相结合第三章：线（16学时）教学内容：线的概念；线的特征。教学要求：理解线的特征与情感，掌握线与线的构成关系，即线的平行、交接、分割、组合、密集、空间等。充分利用不同的工具、不同的表现手法进行不同的线的基本元素的图形组合。授课方式：讲授、案例教学与实训相结合第四章：图形与肌理（16学时）教学内容：图形的形状构成特征；图形的肌理特征。教学要求：了解图形与肌理这两大因素的相对独立和相辅性，掌握运用不同的工具、不同的表现手法对不同的材质、肌理效果的开发以及对不同的图形形态的创造和它们之间的合理组合关系的开发。授课方式：讲授、案例教学与实训相结合第五章：面（16学时）教学内容：面的概念；面的特征；图底关系。教学要求：了解图与底的相辅相成的关系，了解面积关系在画面中的重要性，掌握通过大、小面积的组合使画面产生不同的视觉效果的能力。授课方式：讲授、案例教学与实训相结合第六章：构图与骨骼（16学时）教学内容：构图的能力训练；骨骼的图形元素构成与基本秩序和规律法则。教学要求：掌握构图的技巧，培养对位置、空间、面积关系的把握；对图、底关系的把握；对从一个基本元素无限展开的组合形态的把握。了解骨骼的图形元素构成的基本秩序与规律法则，掌握骨骼法则及形式语言。授课方式：讲授、案例教学与实训相结合三、其他教学环节安排本课程讲授32学时，采用多媒体课件。四、考核方式总成绩按百分制纪录。平时成绩占30%，作业成绩占70%。五、教材及主要参考书（1）教材：王雪青.二维设计基础.上海：上海人民出版社，2006.（2）主要参考书：毛溪.平面构成.上海：上海人民美术出版社，2006．撰写人：陈兵审核人：刘洪帅课程负责人：刘洪帅《中国设计史》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：HistoryofChineseDesign总学时：32讲授学时：32学分：2先修课程：无适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：美术学院一、课程简介中国设计史是装潢专业必修的专业理论课。通过本课程的学习使学生掌握中国设计发展的历史、了解设计发展的客观规律、了解设计领域的基本常识，通过对设计作品以及历史文化背景的认识，帮助学生开阔视野、提高艺术素养和审美品味，增进学生素质的全面发展。二、教学内容及基本要求第一章：原始社会的艺术设计（1学时）教学内容：第一节设计的起源与石器的制作设计第二节器物制作与设计形式第三节原始居住设计的雏形教学要求：了解设计的起源与石器的制作设计；了解器物制作的方法极其设计形式；了解原始居住设计形式极其意义。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第二章：夏商周时期的艺术设计（4学时）教学内容：第一节青铜器的出现与形制设计第二节交通运输工具的设计规范第三节城建布局与建筑设计第四节丝纺织物与服饰艺术设计教学要求：理解青铜器的概念种类；了解古代交通运输工具的模式对现代工具的影响；了解古代城建布局与建筑设计规模极其对后世的影响；了解古代丝纺织物与服饰艺术设计第三章：春秋战国时期的艺术设计（2学时）教学内容：第一节冶铁的发明与铁器的制作设计第二节青铜器的设计演变和创新第三节制陶业的发展与陶器的设计第四节漆器工艺与设计的渐趋成熟第五节中国古代设计思想的源泉教学要求：了解冶铁的发明与铁器的制作设计极其影响；理解青铜器的设计演变与青铜器设计的创新；理解制陶业的发展、陶器种类、陶器的设计的样式；了解漆器工艺与漆器设计；了解漆器工艺的影响；了解古代理论家的设计思想。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第四章：秦汉时期的艺术设计（4学时）教学内容：第一节纺织、印染、服饰设计第二节漆器业的兴盛与漆艺设计第三节车船制造业的空前发展、显示着车船设计水平的提高第四节建筑设计与木作业第五节古代设计理论的出现与形成教学要求：了解秦汉时期的纺织、印染、服饰设计；了解秦汉时期的漆器业的兴盛极其启示；了解秦汉时期的车船制造业发展；了解秦汉时期的建筑设计极其型制；了解汉代的思想家、美学家极其理论研究。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第五章：魏晋南北朝时期的艺术设计（4学时）教学内容：第一节瓷器时代的形成与陶瓷器的设计第二节纺织印染服装业的恢复和发展与其设计特色第三节金属工艺与纹饰设计第四节建筑与雕刻工艺设计第五节设计理论的拓展教学要求：掌握瓷器时代青瓷、白瓷、黑瓷，陶瓷；了解陶瓷器的设计；了解纺织印染服装业的恢复和发展；理解纺织印染服装业设计特色；了解魏晋南北朝时期的金属工艺和魏晋南北朝时期的纹饰设计；了解魏晋南北朝时期的建筑和魏晋南北朝时期的雕刻工艺设计；了解魏晋南北朝时期的设计理论。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第六章：隋唐五代时期的艺术设计（4学时）教学内容：第一节陶瓷工艺与陶瓷设计的发展第二节服饰工艺与服饰设计的特色形成第三节金属设计工艺的成熟第四节建筑设计的成熟与繁荣第五节柔和古今的唐代设计理论摘要教学要求：掌握陶瓷种类、陶瓷设计的发展；了解隋唐五代时期的服饰工艺和服饰设计的特色；了解隋唐五代时期的金属设计工艺；了解隋唐五代时期的建筑设计极其影响；了解隋唐五代时期的思想理论研究极其影响。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第七章：宋辽金西夏时期的艺术设计（4学时）教学内容：第一节宋代丝织工艺极其品种设计第二节宋代染织工艺的发展与艺术特色第三节雕版印刷工艺与商业美术设计第四节金属制器与工艺设计第五节宋代建筑、髹器工艺及其家具设计第六节宋代的设计思想与理论教学要求：理解讲述宋代丝织工艺极其艺术成就；了解宋代染织工艺的发展与艺术特色；了解雕版印刷工艺和商业美术设计；了解金属制器方法和金属制器工艺设计；了解宋代建筑、髹器工艺和家具设计。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第八章：元代的艺术设计（4学时）教学内容：第一节陶瓷工艺与品种设计第二节棉纺织工艺与印染工艺第三节建筑与装饰纹样设计第四节印刷、家具与商业美术教学要求：理解元代的棉纺织工艺；了解元代的印染工艺、元代的建筑与装饰纹样设计。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第九章：明清时期的艺术设计（4学时）教学内容：第一节纺织印染业的高度繁荣与织印品种设计第二节陶瓷业的繁荣与设计方式的发展第三节建筑设计与建筑彩画艺术第四节家具种类与工艺设计第五节印刷工艺与印刷设计第六节丰富多彩的设计理论教学要求：了解明清时期的纺织印染业和织印品种设计；了解明清时期的建筑设计与建筑彩画艺术、建筑设计及其艺术成就；理解明清时期的陶瓷业的繁荣与设计方式的发展；掌握明清时期的家具种类、家具工艺设计；了解明清时期的印刷工艺和印刷设计；了解明清时期的设计理论极其影响。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第十章：近代史上的艺术设计（1学时）教学内容：第一节了解近代艺术设计第二节了解纺织印染业逐步恢复与发展第三节了解新兴艺术设计行业的发展状况第四节了解商业招贴广告设计第五节了解建筑艺术的变迁与建筑装饰的兴起教学要求：要求学生能对近代史上的艺术设计有一个全面的了解，并能结合本专业特点理解艺术设计发展和社会变迁之间的关系。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等三、其他教学环节安排本课程32学时，课程中间可以结合实际参观各类设计展览等。四、考核方式该课程的考核方式为提交论文，课程成绩由平时成绩和论文成绩组成，平时成绩占30%，论文成绩占70%。（1）平时成绩：出勤100%（2）期末考核：论文100%五、教材及主要参考书（1）教材：夏燕靖.中国艺术设计史.沈阳：辽宁美术出版社，2002.（2）主要参考书：朱和平.中国设计艺术史纲.长沙：湖南美术出版社，2003.撰写人：温晓镭审核人：刘洪帅课程负责人：刘洪帅《商业摄影》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：Commercialphotography总学时：80学时讲授学时：16学时设计：64学时学分：3先修课程：设计色彩、二维形态构成适用专业：艺术设计（装潢艺术设计）开课单位：美术学院一、课程简介《商业摄影》是艺术设计专业的专业基础课程之一，也是本专业较为重要的专业设计基础课程。通过该课程的学习，使学生了解并能熟练使用商品摄影所需的基本器材，对色彩、光影、构图等视觉造型有较强的控制能力，同时使学生掌握基本的商业摄影拍摄技巧，为将来从事广告设计等专业实践奠定坚实的基础。二、教学内容及基本要求第一章：绪论（2学时）教学内容：摄影术诞生的意义；商业摄影的发展，摄影在商业领域中的应用；摄影的分类。教学要求：掌握学习摄影的方法。理解摄影技术的诞生过程，了解摄影的分类。授课方式：讲授、讨论等第二章：摄影器材（6学时）教学内容：成像与摄影原理；机械式照相机与感光成像、数码摄影与成像的关系；各种类照相机的结构、特点、用途；镜头成像原理，以及各种镜头的特点与使用规律；摄影辅助器材的种类、作用和用途；熟悉感光材料的性质、种类与应用特性。教学要求：掌握各种类照相机的结构、特点、用途；理解镜头成像原理；了解摄影辅助器材的种类、作用和用途。授课方式：讲授、讨论、研究性学习等第三章：摄影技巧（16学时）教学内容：调焦技巧，光线的选择与测光方法；多次暴光；动感的表现；夜景拍摄；特殊气候环境的摄影；摄影构图；暗房技术与技巧；数码图像处理常用技巧。教学要求：掌握