第24课《带上她的眼睛》 部编版语文七年级下册

2019年2月5日，电影《流浪地球》上映。

2023年1月22日，电影《流浪地球2》上映。

《流浪地球》获2000年度中国科幻银河奖特等奖。让我们跟随《流浪地球》的作者刘慈欣去经历另一场奇妙的旅行……24带上她的眼睛

刘慈欣学前质疑

1.眼睛怎么还能被带走？

2.她是谁？3、为什么要带上她的眼睛？4、谁要带上她的眼睛？带上她的眼睛又去了哪里？……了解作者刘慈欣，1963年出生于北京，祖籍河南省信阳市，山西阳泉人，“中国当代科幻第一人”，首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家。自二十世纪九十年代开始一边在山西省一个发电厂担任计算机工程师，一边利用业余时间出版了13本小说集。连续数年获得中国科幻文学最高奖“银河奖”，2013年，成为第一位登上中国作家富豪榜的科幻作家。2015年，凭《三体》获第73届世界科幻大会的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。《三体》三部曲被认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。他的作品兼具科学探索与人文关怀，在世界科幻文学中树立了一种具有中国特色的科幻文学样式，代表作有《三体》《流浪地球》等。学习目标1、浏览全文，提取主要信息。2、了解科幻小说的特点，理解本文构思的妙处。3、结合小说内容，品析人物精神品质。4、结合生活实际，理解小说主旨。第一课时初读课文、积累词语概述故事、梳理情节会读会写雪冠

点缀

漫步

迟钝

蒙眬笼罩

闲暇

凸现

拍摄

蔚蓝吐鲁番

合拢

压抑

铁镍

吟唱guān

zhuì

dùnfān

yìnièlǒng

xiá

tū

会读会写孤零零

不期而至

心有灵犀

天涯海角

xī

理解词语⑴点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。⑵不期而至：事先没有约定而意外到来。⑶朦胧：不清楚；模糊。⑷凸现：清楚地显现。⑸心有灵犀：灵犀：旧说犀牛是灵兽，它的角中有白纹如线，贯通两端，感应灵异。指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。唐·李商隐《无题二首》诗之一“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”活动一：概说故事小说围绕“带上她的眼睛”，讲了一个怎样的故事？

“落日六号”地航飞船失事，一个小姑娘被困地心，主任让我带上她的眼睛去度假，让她最后看看这美丽的世界。活动二：梳理情节示例：主任让“我”带上小姑娘的眼睛去度假。

（开端）

“我”带上小姑娘的眼睛去她起航前的地方（草原）度假（发展）快速浏览课文，勾画主要信息，按照小说结构，梳理小说情节“我”度假回来，知道了小姑娘的身份和经历。

（高潮）“我”怀念小姑娘，并对地球有了新感受。

（结局）课外拓展：课文小科普地球内部可分为地壳、地幔和地核三个圈层。地壳由各种岩石组成，各地厚度不均。地下60-250到400千米是地幔上部，有一个软流层，因温度高，岩石接近熔点，这里局部是熔融流动状态。地幔下部是可塑性固体。地核的物质成分以铁镍为主，温度、压力、密度均很大，接近液体。中微子通信是利用中微子运载信息的一种通信方式。中微子是一种质量极小，又不带电的中性基本微粒。它能以近光速进行直线传播，并极易穿透钢铁、海水，以至整个地球，而本身能量损失很少，因此是一种十分诱人的理想信息载体。第二课时体会情节妙处

感受人物形象品味小说主旨

活动一：体会情节阅读P152页的阅读提示，说一说，小说构思巧妙体现在哪里？示例1：倒叙开头，设置悬念，吸引读者阅读兴趣小说多处设置悬念，为后文埋下伏笔，后文又多处解开悬念。扣人心弦，结构完整。（伏笔与照应）想象大胆合理，科学与幻想结合。活动二：感受人物参考P152的旁批，勾画关键语句，说一说，这是一个怎样的小姑娘？示例1：今后,我会按照整个研究计划努力工作的。……但愿那时我留下的资料会有用(敬业，为科学献身）我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢（善于发现美、热爱生活）请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了。（乐观坚强）活动三：品味主旨浏览小说，勾画“我”对地球生活感受的语句，体会作者用意示例1：又回到了灰色的生活和忙碌的工作中,以上的经历很快就淡忘了。（25段）在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了。“我”对地球的感受为何会发生截然不同的变化？“我”带上她的眼睛，替她看草原风光，感受花、水、风、月光、鸟鸣等自然万物的美好。其实，这些美好的感受也是她让我感受到的，她教会了“我”感受自然之美，珍视、热爱平凡生活。在这个时代，得到太容易了。物质的东西自不必说，蓝天绿水的优美环境、乡村和孤岛的宁静等，都可以毫不费力地得到；甚至以前人们认为最难寻觅的爱情，在虚拟现实网上至少也可以暂时体会到。所以人们不再珍视什么了，面对着一大堆伸手可得的水果，他们把拿起的每一个咬一口就扔掉。但他们不知道有人面前没有这些水果。

——刘慈欣《带上她的眼睛》灰色的生活把我们的感觉磨钝了。她教会了我某种东西，一种说不清的东西。珍视那些平凡的东西，这才像是在生活。由于她，以后我眼中的世界会与以前不同的。

——刘慈欣《带上她的眼睛》刘慈欣的作品远不限于想象的宏大瑰丽，在飞翔和超越之际，他从来没有停止关注现实问题与人类的困境。

——复旦大学中文系副教授严峰

课文主旨这篇科幻小说叙述了“我”带着一位被困地心深处无法返回地面的小姑娘的“眼睛”（即传感眼镜）去草原度假，感受大自然美好的事情，表现了小姑娘对美好生活的渴望和为科学事业无私奉献的精神，同时呼唤人们关注生活，热爱生活，珍视生命，珍爱所拥有的一切。

课堂寄语当我们感觉生活枯燥单调时，不妨，带上她的眼睛，带上她的心灵，去重新审视生活的每个细节，也许，你会发现，快乐就在身边，幸福就在身边。课下作业经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日16号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日16号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字或改编结尾。（注意：续写内容与课文中的伏笔形成照应）续写示范：20年后，“落日16号”已研制成功，而我荣幸地成为了一名地航员。“我”一直没有忘记那个小姑娘，日日夜夜都在思念着它，想把她救出来。有一天，我搭载“落日16号”进入了地心，看见了面前翻滚的熔浆，感觉她一直在对着我呼唤。我终于找到了“落日六号”，并与它成功对接。我看到了小姑娘那已不再年轻的面容，虽已不再年轻，但信念依旧。我进入到“落日六号”的控制舱，虽然只有十