概括文章主要内容和中心思想

中心思想概括主要内容和概括中心思想，它们是易混淆的哥俩，我们如何区分它们呢?中心思想人物行为寓言故事美景主要内容人物行为寓言故事美景人物性格/品质道理、启示喜爱之情一、主要内容 文章的材料温故而知新唤醒智慧概括段意1、摘句法2、串联法/归并法3、取主法概括主要内容❶摘句法（开头、结尾、过渡）❷段意归并法（取主舍次法）❸要素串联法（分解一综合）学以致用爱即是职责去年的一天，我陪母亲去医院量血压。我们在急诊科旁边的医疗室里刚坐下，就听见救护车鸣笛而来，急诊科里几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。他们把病人安放在抢救室的病床上。主治大夫问清病情后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。病人没有丝毫反应。病人家属焦急地盯着主治大夫，眼里充满了哀求。主治大夫翻开病人的眼睑看了看，忽地拔掉病人嘴角上的氧气罩，不顾病人满口的粘涎，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳已停止，主治大夫完全可以对病人家属宣告病人的死亡了。过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很安详……预备后事吧。”病人家属看着主治大夫一嘴的污秽，慢慢跪了下来。走出抢救室，一位实习生小心地问他：“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”那位主治大夫看了看实习生严肃地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也得做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作那就得去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”满分导航先分解这个故事发生的时间是，地点是O其中主要人物是，事件是O后综合概括主要内容问题回答法：谁做了什么 （结果怎样）二、中心思想 写作的目的主旨中心题一1、概括中心思想公式：此文记叙了……的故事，表现了（赞美了、揭示了……）的思想（性格、精神）抒发了作者……的感情。写人：本文记叙了……表现（赞扬）了……的品质（精神）。写事：本文记叙了……（事），说明了……道理。写景状物：本文描述了……，抒发了……（思想感情）。2、材料与中心材料紧紧为中心服务，围绕中心而展开。3、解析文章标题本题型是综合文章内容和中心进行考查的。主要有给文章拟标题、理解文章标题的深意等考查形式。A、拟标题：理思路，抓线索，概括事件，理解写作目的一一【贯穿文章的线索、文章所叙的主要事件、文章所蕴含的某种思想感情均可作为拟标题的出发点】B、理解标题：理解标题字面含义一一把握文章主旨中心一一找到标题字面含义和文章中心之间的关联一一品析作答。学以致用留一些柿子在树上韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来到这里，随处可见农民采摘柿子的忙碌身影，成熟的柿子先被摘下，未熟透的依然要留在树上，直到成熟之后再进行采摘。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子却不会被摘下来。这些留在树上的柿子，成为一道特有的风景线。一些游人在经过这里时，都会说，这些柿子又大又红，不摘岂不可惜。但是当地的果农却写出说，不管柿子长得多么诱人，也不会摘下来，因为这是留给喜鹊的食物。任何人都这样认为，果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！这时，车上的导游给大家讲了一个故事：这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这里，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾，柿子刚刚长一指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收到一个柿子。直到这里，人们才想起那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。留在树上的柿子吸引了很多喜鹊到这里渡过冬天，喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一年柿子的丰收。在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上，因为，给别人留下余地，往往就是给自己留下了生机与希望。1、概括第一自然段的意思。2、读文中画“一一”的句子，回答问题。果农们到底傻不傻？为什么？3、没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么？、4、用“一一”划出表现短文中心思想的句子。勇猛精进让别人的生命更美好许多年前在费城，有一个名叫海蒂的小女孩，当地有一个主日学校。海蒂去参加了第一次聚会。由于房间很小，有些小孩无法参加，怅然离去。当天晚上，海蒂伤心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学校。学校地方实在是太小了，容不下太多的人。两年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父母请该牧师前来，交给他一个在海蒂枕头底下发现的破旧红色钱包里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔迹：“这笔钱用来盖大一点的教堂，好让更多的小孩可以参加主日学校。”在海蒂葬礼之后的第二个礼拜天，牧师把那个红色小钱包带到他的讲坛前，拿出那五毛七分钱，然后再一个一个地把那些硬币丢回钱包里。他述说着海蒂是如何地奉献了她的所有。在场的人都为之感动。礼拜结束以后，有一位来宾走上前，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。他说：“只要支付五毛七分钱的价格，我便让教会拥有它。”当这个故事在媒体上披露后，来自各地的支票便开始不断地涌入。今天，访客们对费城的圣殿浸信教堂都感到印象深刻。教堂的座位可以容下三千三百人，而这一切，都是从一个愿意帮助他人的小女孩开始的。她让这个世界变得多么不一样。对于应该去做的事情，我们要去做，要让这个世界变得更美好。1、联系上下文，写出下列词语的意思。（1）怅然： （2）夭折： 智慧导航联系上下文理解词语 本义+语境义替换法联想法情境法回文法2、这篇文章记叙了一件什么事？智慧导航概括主要内容摘句法段意归纳法 要素串联法问题回答法（一个小女孩，用爱心感动了所有人，使别人的生命变得更加美好。）3、文章第四段中，牧师说海蒂”奉献了她的所有”，这个“所有”指什么？智慧导航回文法+中心法献你一束花冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员一—她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望之灯全都关上了。两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到失落，心中更加沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？1、选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（4分）满分导航问题回答法标题扩充法2、选文第3段中“女王”的宝座在这里指，“希望的灯”在这里指。 选文第10段中“奇异的力量”指。（3分）满分导航词语指代义一回文法（在文中找答案）3、如何理解第4段画线句子的含义？（3分）满分导航中心法：指出道理拓展阅读鱼在波涛下微笑毕淑敏心在水中。水是什么呢？水就是关系。关系是什么呢？关系就是我们和万物之间密不可分的羁绊。它们如丝如缕百转千回，环绕着我们，滋润着我们，营养着我们，推动着我们。同时也制约着我们，捆绑着我们，束缚着我们，缠绕着我们。水太少了，心灵就会成为酷日下的撒哈拉。水太少了，堤坝溃塌，如同2005年夏天的新奥尔良，心也会淹得两眼发白人生所有的问题，都是关系的问题。在所有的关系之中，你和你自己的关系最为重要。它是关系的总脐带。如果你处理不好和自我的关系，你的一生就不得安宁和幸福。你可以成功，但没有快乐。你可以有家庭，但缺乏温暖。你可以有孩子，但难以交流。你可以姹紫嫣红宾朋满座，但却不曾有高山流水患难之交。你会大声地埋怨这个世界，殊不知症结就在你自己身上。你爱自己吗？如果你不爱自己，你怎么有能力去爱他人