世界水日节水主题班会教案

世界水日节水主题班会教案世界水日节水主题班会教案（精选篇1）

活动目标：

1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、爱护水资源的意识。

2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。

活动过程：

一、“摸箱”嬉戏：

1、个别幼儿上来玩嬉戏，摸到的是几月几日?它是什么节日?说说这个节日的信息。

3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，

4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……

2、老师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的(妇女节、劳动节)，有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。

二、了解“世界水日”：

1、老师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日?反面写着“世界水日。”

2、要知道这是什么节日?先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关?

3、什么是“世界水日”?(11013年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日)为什么全世界人们都要过这个节日?(幼儿发表自己的想法)

4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严峻。

5、相识：节水标记

6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱惜水资源?(幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉;不朝河里扔东西等等)

7、小结：水特别重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让全部人都知道水的重要性，能节约用水，并爱护水资源。

三、小组制作“节水护水倡议书”

1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么方法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和爱护水质呢?(激励幼儿想出多种宣扬方法，老师并做总结)

2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告知人们一些什么呢?可以画些什么或写些什么呢?

3、幼儿分小组商议，合作制定“护水倡议书”或节水标记。

4、老师巡回，与幼儿边画边议。

四、贴在哪里?

1、探讨：将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?

2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等惹眼的地方等。

3、体验胜利的喜悦。

五、活动反思：

我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的嬉戏形式引起幼儿深厚的爱好，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日特别的生疏，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动特别有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和爱护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出很多怎样节约用水和爱护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深化。

世界水日节水主题班会教案（精选篇2）

设计意图：

水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之一，然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日，节约不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。

活动目标：

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水爱护环境的责任心。

2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。

活动打算：

图片、课件。

活动过程：

一、导入谈话

1、出示节水标记，请幼儿说说看到了什么?

2、请幼儿谈谈你今日用水了吗?水的用途有哪些?

3、你是怎样用水的?

二、观看课件

1、出示奢侈用水的视频，说说你平常有没有这样做。

2、观看土地干旱的图片，请幼儿说说看到了什么?(老师补充说明)

三、激发幼儿的怜悯心，激励幼儿节约用水，从我做起

1、播放节约用水公益广告，激发幼儿的怜悯心。

2、老师讲解图片内容。

3、老师：小挚友觉得觉得哪里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应当怎样做?

四、探讨如何节约用水

与幼儿共同探讨怎样才能节约用水，有哪些节约用水的好方法?

五、相识节水标记。

六、活动小结。

延长活动：

请幼儿向家人和身边的人宣扬节约用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标记。

世界水日节水主题班会教案（精选篇3）

教学目标：

⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。人人都要节约水。

⒉能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成习惯。

教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。

课前打算：cai、答题卡、队标记

教学过程：

（一）启发谈话，揭示课题

小挚友们都特别喜爱看电视，谁能说说你最喜爱看什么电视节目？《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜爱他们的热心观众。今日，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担当主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们兴奋吗？

相识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发队标记。唱《大风车》主题歌。

让我们一起来谈谈节约水的话题。

（二）连珠炮

1、这是我们课前调查的反馈。一共有四题，请队长选择，并派代表参与。要求在30秒钟内至少说出5个答案。（答对了嘉奖1个小动物）

出示：a、你在什么时候最须要水？

b、家里的哪些物品要用水？

c、水可以用来干什么？

2、计时回答。

3、依据答题状况奖小动物。

（三）轻松一刻

1、听故事《我的妈妈》。想想：我的妈妈小气吗？为什么？

2、小组探讨、反馈。

3、小结。并嘉奖小动物。

4、算一算。

大象博士知道咱们班上的小挚友数学特棒，要考考大家的计算实力，敢挑战吗？

让我们一起来。（水龙头一天不拧紧，会奢侈101千克的水，班上的小挚友家都这样，全班会奢侈多少水？十天呢？假如用纯净水桶装（一桶为10千克），可装多少桶？……

（四）探讨

1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用来发电，电也是用不完的。你同意他的观点吗？

2、各队发表自己的见解。

3、依据生答嘉奖。

4、大象博士也来参与探讨，还给我们带来了很多信息。

5、乌鸦第2次喝水，找来找去找不到水，流下了一滴眼泪。请说说乌鸦为什么哭？（课件演示动画）

（五）你说我说金点子。

1、由于人类对水的大量奢侈与污染，地球上可食用的水越来越少，很多地方已经出现了“乌鸦喝水”的状况，看到这里，你最想说什么

2、各队说说节约水的方法。

（六）是对是错。

1、看录像，说说里面的小挚友有没有节约水。商议后写在答题卡上。

2、各队讲讲理由。

（七）照镜子实话实说。

1、夸身边的好榜样。

2、比照节约用水“小标兵”记录表，说说自己做得怎么样。

爱护水资源，能劝导污染水源的人。

（八）延长

1、一周后比照记录表评比小标兵。

2、《大风车》主题歌中评出风车王，并结束活动。

3、“节约用水的小标兵”记录表。

（1）不开水龙头玩，看到水龙头滴水时顺手拧紧。

（2）劝说别人不要奢侈水。

世界水日节水主题班会教案（精选篇4）

教学目标：

1、相识水与人类生活、生产的亲密关系，让同学们知道水的宝贵，懂得节水的重要意义。

2、教化学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。

3、能自觉宣扬并带动身边人共同养成节水的习惯。

教学打算：

1、老师打算：打算课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧

2、学生打算：学生课前了解水的资料、调查生活中奢侈水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。

班会流程：

一、引入

师：孩子们，打算好上课了吗？上课！

同学们，老师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里漫步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么？对，是水。

水是大自然赐给人类最珍贵的资源和财宝。然而，由于各种缘由，现在我们已经明显体会到水质的改变及供水的不足，已经感觉到水资源的严峻危机。今日我们就来聊聊关于水的话题。

二、活动一：水滴演一演

师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、到处都在为我们人类造福！

下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？生说。

师：同学们真会视察生活，说得真好啊！水是我们人类生存必不行少的重要物质，是人类最珍贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。

小水滴扮演者讲解水的作用。

师：我国水资源缺乏，已经越来越严峻了。20_年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特殊广，温度异样高。请大家观看有关的新闻。

首先播放视频，然后观看图片。

师深情描述：

我国南方地区，是个漂亮的地方，却__旱无情的覆盖着。在这个时候，水严峻影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。

师：同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢？生想象说。

师：没有生命，没有绿色，原本漂亮的地球变得毫无朝气。（播放课件）

三、活动二：调查与展示现实中的水

师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗？

（出示课件说明：虽然水资源许多，可是供人们饮用的水是少而又少。）

师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了很多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深化调查，下面有请他们汇报。

3名小记者分别进行发言采访活动。

师：小记者们有一双会视察的眼睛，感谢你们的报道。

师：然而，在我们身边奢侈水的现象却屡禁不止。请观赏小片段。

学生表演情景剧。

师：真是个不错的同学，相识到自己的错误能刚好改正。

四、“奇思妙想”

师：是的，同学们，我们应当怎样节水呢？都找到哪些节水妙招呢？下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组沟通搜集到的节水小妙招，看谁的方法又多又好用。

1、小组沟通。

2、展示综合后的各种妙招。

同学们真是爱动脑筋的好孩子，想出了这么多的节水妙招，很全面很细致，集合了在不同的场所节水的妙招，有在家里、学校里、公司里试行过吗？

世界水日节水主题班会教案（精选篇5）

活动目的：

通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活、生产的亲密关系；相识到爱护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水，通过多种形式向别人宣扬节约用水。

活动打算：

干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带

活动过程：

（在班队会起先前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上）

一、主持人（__）伴随钢琴曲《雨的印记》出场。

女：敬重的各位领导：

男：敬爱的老师们、同学们：

合：大家下午好！

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了朝气，人类才有了希望。

男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有漂亮的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飘舞、鸟儿在树林间歌颂。

男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

合：__学校七（9）班节约水资源主题班会《节约用水，从点滴做起》现在起先。

男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。

二、观看3月22日节水日小资料。

女（主持人）：下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪

三、朗诵诗歌（徐泽霖、朱则仪）：

《节约用水小诗歌》

茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。

氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。

生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。

顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。

哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。

沧海横流本无事，而今成了大问题。

围海填湖找粮食，毁林开荒尽牧渔。

可蛉大地鱼虾尽，犹有毒水尽情流。

纵使南水能北调，滥污狂费济事否？

圣水本是生命源，爱水犹如爱已然

圣水本是贵资源，水缺苗枯断炊烟。

圣水本是旅游源，山美少水兴索然。

圣水本是大财源，省水就是省金钱。

全民快快齐动员，爱水节水护水源。

为国为民为自己，福荫子孙万万年！

男（主持人）：水与我们每个人都亲密相关，但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。下面请看一组图片。

四、观看幻灯片，旱灾与洪灾地区图片

女（主持人）：看了这个小短片同学们肯定感受万千，下面我们进入问答环节。

1．我们应当怎么去爱护水呢?

2．在某些干旱地区，水是非常宝贵的，但在一些工厂里却出现了排放污水的状况，对这一现象你怎么看?

3．水是多么珍贵呀，节约用水，爱护水资源，大家有什么小窍门吗？

五、问答环节：

1．那我们应当怎么去爱护水呢?

（1）组织有关部门对我市地下水进行抽样检查便于将来治污决策。

（2）城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。

（3）开展水资源爱护教化活动。

2.干旱地区无水可用，但在一些工厂里却出现了随意排水的状况，污染了水资源，对这一现象你怎么看?

（1）这种做法既污染了环境，同时也污染了珍贵的水资源，而在干旱地区，水无疑是最珍贵的东西，所以，我们从现在起先，应当竭尽所能，去爱护宝贵的水。

（2）水是人类的生命之源，但在科技飞速发展的今日，在大城市中，水已经变得一文不值，人们肆意的污染水，给世界带来了巨大的损失，在此我提倡人们，爱惜水，爱护水，为了世界的明天！

3.节约用水，应当从我们身边做起，大家有什么生活节水小窍门吗？

（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药.

（2）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水

（3）养鱼的水浇花，能促进花木生长。

（4）夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水

男（主持人）：同学们说的多好啊！水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水标语，我们一起来看看。

六、十则节约用水标语，提倡同学节约用水。

女（主持人）：水是无法替代的珍宝，大家肯定要节约用水。让我们一起来珍惜水！

七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。

男（主持人）：大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书，倡议大家都来节约用水。请同学宣读我们班的倡议书。

全体师生一起阅读节约用水的倡议书。

八、播放开场时的歌曲，主持人讲结束语。

男：水，生命的载体

女：水，生命的希望

男：或许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水惊慌，并由此带来经济和社会的可持续发展。

女：敬爱的老师、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水须要全社会的共同努力。为了我们的将来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来吧！

合：同学们，让我们行动起来，为了将来，爱护地球，节约水资源！班会到此结束！

世界水日节水主题班会教案（精选篇6）

教学目标：

1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学打算：

1、调查生活中奢侈水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。

教学过程：

一、利用谜语揭示课题。

主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们情愿吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

二、从生活阅历入手，导入学习。

1、生活中哪些事须要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏状况。看了这幅图，你有什么想法？

3、地球上全部的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

4、小结过渡，导入“嬉戏”。

三、切苹果嬉戏，体验淡水资源的严峻缺乏。

1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类事实上可以利用的淡水资源是多少呢？

2、第一次切苹果，你觉得应当是一半左右吗？为什么？（不是！）

其次次切苹果，你觉得应当是四分之一左右吗？为什么？（不是！）

第三次切苹果，你觉得应当是八分之一左右吗？为什么？（不是！）

第四次切苹果，你觉得应当是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告知学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个嬉戏后的体会。

4、相识中国面临的严峻缺水问题。。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

四、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些奢侈水的现象？说说你的感受。

五、制定节水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

探讨：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机上取水时该怎样节水？

3、洗很多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语。

主持人：节约用水光荣，奢侈用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明白，并具有感召力。

七、总结延长。

主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并主动向家人和全校同学宣扬节约用水，做出自己一份小小的贡献。

世界水日节水主题班会教案（精选篇7）

队会过程：

1、向家长代表献上红领巾

2、各小队整队报告人数，中队长向辅导员汇报并邀请参与队会

3、出旗唱中国少先队队歌

4、学生许卓然、朱涵玉（以下简称许、朱）主持：三、四中队“节约用水”主题队会现在起先

许：在生活中，最重要的资源是什么呢？

朱：当然是水了。

许：对，水是万物之源。可是大家觉得我们生活中用的水是否真的是用之不尽呢？

朱：看看一小队的调查报告就知道了。

（一小队带来用水现状调查报告）

5、许：听了一小队的报告，大家肯定有些惊异吧。

朱：大家先别焦急，来看看二小队的节水窍门小节目。让我们从点滴做起。

（二小队节水窍门小品）

6、我们的朱云婷和王秋颖同学也带来了节水的常识，不顾她们说一回要考考大家，让我们细致听吧。

（节水常识报告）

7、许：怎么样？我们的同学在节水方面的常识了解的还不错吧！

朱：不仅如此，为了响应这次节约用水主题队会，有的同学还创作了自己的作品，请大家观赏。

（节水主题作品展示）

8、许：对了，我差点忘了，咱们班有一个特色节目还没展示呢！

朱：哦？那快告知我们！

许：别焦急，请观赏快板表演，表演者龚晨、王舜禹

（龚和王表演）

9、许：知道吗？这个礼拜可是我们的节水周。

朱：当然知道!我们三小队的同学得知要实行“节约用水”主题队会还特地发起了一项倡议，让我们把时间交给他们，听听他们的声音。

（三小队带来倡议：“节约用水从我做起，争做节水小中队”）

许：请大家在倡议上签名参与！

朱：欢迎家长也加入我们的行列，支持我们吧！

10、师：同学们今日的收获肯定许多，可不知道我们的父母感觉如何？

许：请家长也谈谈参与这次队会的感受吧！

（家长代表发言）

11、退旗呼号

12、辅导员总结：背景音乐（Eyesonme）

水，多么一般而又平凡的字眼，现在却异样严峻地摆在了我们的面前。

当世界上的很多地方因为生命之水正在苦苦挣扎；当哺育我们生命的绿洲农田正在慢慢消逝；当孩子们绚丽的笑容在饥渴的荒漠中变成无望的恸哭时，在你我生活的校内，在我们的周边，水的问题也肃穆和毅然地来到了我们的面前。

同学们，在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：我们人均月水量竟是9个立方，这是旁边几户人家一个月，甚至偏远山区人家一年的用水量！在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望，是一个少先队员最基本的责任。

所以，同学们，让我们从现在就起先吧用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头，让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由，去而有值”。用你的眼睛去留意身边奢侈水的现象。用你真诚的心走到提倡节水的队伍中来，用你的言语和行动让四周的人真正地树立起节水的意识。同学们，让我们行动起