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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月02日-9328)1:个体身心进展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。()

推断题

2:德育的基本途径是()。

单项选择题

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

3:我国爱护少年儿童权益的专项法律是()。

单项选择题

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国刑法》

D、《中华人民共和国未成年人爱护法》

4:“教育无目的论”的代表人物是()。

单项选择题

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、福禄培尔

5:“教育万能论”的代表人物是()。

单项选择题

A、柏拉图

B、孟子

C、荀子

D、洛克

6:进展性评价的主要功能是()。

单项选择题

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

7:必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的()。

单项选择题

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

8:一般在教学开头前进行,摸清同学的现有水平和共性差异,以便支配教学的评价称为()

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、常模参照评价

9:把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是()。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

10:“我们敢说日常所见的人中,非常之九都是他们的教育所打算的”。这一观点出自洛克的()。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥尔》

D、《一般教育学》

11:《全国教育人才进展中长期规划》(2022—2022年)提出的战略目标是,到2022年,一般中学校和中等职业学校老师基本具备专科以上学历。()

推断题

12:在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。

多项选择题

A、摆事实、讲道理

B、创设良好的情境

C、组织同学进行实际活动

D、操行评定

E、潜移默化

13:了解同学常用的方法有()。

多项选择题

A、试验法

B、谈话法

C、观看法

D、调查法

E、书面材料分析法

14:遗传打算论的代表人物是()。

多项选择题

A、高尔登

B、华生

C、霍尔

D、吴伟士

E、施太伦

15:中国当代教育制度的进展中,学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。

推断题

16:允许成果优秀的同学跳级,体现了()原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

17:实行双轨制的国家以()为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

18:某老师要求同学能够把握此课文中的生字生词。这属于教育的()。

单项选择题

A、总目标

B、实质性目标

C、进展性目标

D、教育性目标

19:学校可以实施教育行政惩罚。()

推断题

20:教学中不能为直观而直观。()

推断题

21:教学中“拔卣助长”、“陵节而施”违反了()。

单项选择题

A、个体身心进展的阶段性规律

B、个体身心进展的挨次性规律

C、个体身心进展的不均衡性规律

D、个体身心进展的个别差异性规律

22:班主任在班级管理过程中,制造美的情境来感染和熏陶同学的方法是()。

单项选择题

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

23:1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为()

单项选择题

A、五四二制

B、五三三制

C、六三二制

D、六三三制

24:美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着()。

单项选择题

A、教育的经济功能

B、教育的文化功能

C、教育的自然功能

D、教育的道德功能

25:教育学中所讨论的教育,主要是()的教育。

单项选择题

A、内涵式

B、广泛

C、狭义

D、广义

26:疏导原则指进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向进展。()

推断题

27:学校阶段是进展同学共性()。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

28:人们对受教育者的期望,即人们盼望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果,这些期望都可以理解为()。

单项选择题

A、广义的教育目的

B、狭义的教育目的

C、广义的教育

D、狭义的教育

29:组成课程方案的主要内容是()。

多项选择题

A、学科设置

B、学科挨次

C、课时安排

D、学年编制

E、学周支配

30:讨论性学习是综合实践活动课程中的()。

单项选择题

A、前提

B、基础

C、手段

D、目的

查看答案

1:答案错误

解析个体身心进展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间,还存在于其他方面。

2:答案D

解析德育的基本途径是政治课与其他学科教学。

3:答案D

解析我国爱护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人爱护法》。

4:答案C

解析

5:答案D

解析英国思想家、教育家洛克提出了白板说,认为儿童是一张可以任意刻写的白板,教育是万能的。

6:答案D

解析

7:答案B

解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把进展科学技术和教育事业放在首要位置”,十四大再次强调“必需把教育摆在优先进展的战略地位”。

8:答案A

解析

9:答案B

解析柏拉图依据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。

10:答案B

解析《教育漫话》是洛克的作品;《大教学论》是夸关纽斯的作品;《爱弥尔》是卢梭的作品;《一般教育学》是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。

11:答案错误

解析

12:答案B,E

解析陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培育同学品德的方法。

13:答案B,C,D,E

解析了解同学的方法:1、通过阅读同学的有关材料来了解同学。(书面材料分析法)2、通过对同学本人或知情者的调查访问,从各个侧面间接地了解同学,包括谈话法、问卷、座谈等。(谈话法、调查法)。3、在自然条件下,有目的、有方案地对同学在各种活动中的行为表现进行观看。(观看法)(本解析由张恩凯供应)

14:答案A,C

解析本题考查遗传打算论这个学问点,遗传是影响人的身心进展的重要因素之一,遗传打算论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。

15:答案错误

解析现代教育制度的进展的确加强了学前教育,也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限,但目前并没有把学前教育纳入义务教育。

16:答案C

解析老师要从同学的实际状况、个别差异动身,有的放矢地、有差别地教学。

17:答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

18:答案B

解析

19:答案错误

解析

20:答案正确

解析

21:答案B

解析个体身心进展是有挨次性的,不能违反这个挨次。

22:答案C

解析

23:答案D

解析

24:答案A

解析

25:答案C

解析教育学中所讨论的教育,主要是狭义的教育。

26:答案错误

解析导向性原则指进行德育时要有肯定的抱负性和方向性,以指导同学向正确的方向

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