教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年04月08日-2611)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年04月08日-2611)1：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、教育的全都性与连贯性原则

E、因材施教原则

2：学校的校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的（）

单项选择题

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化

D、观念文化

3：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）

多项选择题

A、基础教育

B、中等教育

C、高等教育

D、职业教育

E、成人教育

4：依据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与进展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与进展，而受教育者的品德的形成与进展也离不开德育因素的影响。对同学来说，由于学问基础的差异和共性品质的不同，对课程也有许多不适应的地方。比如，新课程提倡的讨论性学习，就有许多同学不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课老师分析，在讨论性学习过程中只有那些主动性强的同学受益，三分之二的同学是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性非常向的同学，

多项选择题

A、老师和同学之间缺乏互动

B、忽视了同学的个体差异

C、老师思想观念跟不上时代

D、不能因材施教

5：课程方案是课程设置的（）。

单项选择题

A、学科

B、挨次

C、课时

D、整体规划

6：教学过程是一种特定的（）。

单项选择题

A、实践活动

B、熟悉活动

C、课外活动

D、爱好活动

7：德国教育家赫尔巴特是（）。

单项选择题

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

8：一位教育工的真正威信在于他的（）力气。

单项选择题

A、权力

B、权威

C、威武

D、人格

9：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、教育的全都性与连贯性原则

E、因材施教原则

10：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）

推断题

对

错

11：下列属于墨家主见的是（）。

单项选择题

A、有教无类

B、兼爱

C、复归人的自然本性

D、化民成俗，其必由学

12：德育的基本途径是（）。

单项选择题

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、思想品德课与其他学科教学

13：老师素养的现代化包括（）[不定项选择题]

多项选择题

A、教育思想观念的现代化

B、职业道德素养的现代化

C、力量素养的现代化

D、学校制度的现代化

14：学校的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学学问构成学科，纳入课程方案的。（）

推断题

对

错

15：学校教育是要引导同学把握科学文化基础学问和基本技能。（）

推断题

对

错

16：作为“教育者”的老师和作为“抚养者”的老师之间没有什么质的不同。（）

推断题

对

错

17：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推断题

对

错

18：教学方法是指老师为完成教学任务而实行的方法。（）

推断题

对

错

19：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、义务教育

D、普及教育

E、非制度化教育

20：智育实际上就是文化课教学。（）

推断题

对

错

21：课时方案的主要组成部分是（）。

单项选择题

A、教学目的

B、教学方法

C、教学进程

D、课的类型

22：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。

多项选择题

A、内部语言

B、提问语言

C、对话语言

D、朗读语言

E、独自语言

23：课程现代化的代表人物是（）。

多项选择题

A、布鲁纳

B、怀特海

C、瓦根舍因

D、赞科夫

E、克伯屈

24：实行双轨制的国家以（）为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

25：我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。

单项选择题

A、现场教学

B、个别教学

C、小组教学

D、班级授课

26：主见“教育事业应当是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）

单项选择题

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、维多里诺

27：老师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题

A、言行全都

B、衣着干净

C、个人魅力

D、举止端庄

28：加德纳提出的智力理论是（）。

单项选择题

A、智力二因素论

B、智力结构论

C、智力多元论

D、智力三元论

29：以下反映家庭教育中存在问题的说法是（）。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

30：班主任了解同学的方法有（）。

多项选择题

A、观看法

B、谈话法

C、书面材料和同学作品分析法

D、调查访问

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析

2：答案C

解析

3：答案A,B,C,D,E

解析略。

4：答案A,B,D

解析

5：答案D

解析

6：答案B

解析我国把教学过程看做是同学的一种特定的熟悉过程。

7：答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主见老师中心、课程中心和课堂中心。

8：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力气。

9：答案A,B,C,D,E

解析略。

10：答案正确

解析略。

11：答案B

解析墨家在战国初即有很大影响，与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。

12：答案D

解析德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

13：答案A,B,C

解析

14：答案正确

解析

15：答案正确

解析略。

16：答案错误

解析

17：答案错误

解析

18：答案错误

解析

19：答案A,B,E

解析本题考查学校教育制度在形式上的进展。

20：答案错误

解析学校的文化课属于智育范畴的主要组成部分。

21：答案C

解析

22：答案C,D,E

解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。

23：答案A,C,D

解析由教育学常识可知，布鲁纳、瓦根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

24：答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

25：答案D

解析

26：答案B

解析

27：答案A

解析老师的表率作用主要表现在言语和行动上老师要做到学为人师，行为示范。

28：答案C

解析智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不实行因素分析法以打算智力的构