幼儿园教师培训工作计划

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幼儿园教师培训工作总结

假如不抓住教师敬业精神的培育，素质教育即可能是海市蜃楼，仅有培育出优秀的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，锻造敬业爱岗的尊贵形象，并努力供应全部所必要的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。欢迎阅读。

幼儿园教师培训工作总结(一)：

此次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的优秀讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论论述，给了我们激烈的传染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了好多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与商讨，拓宽了学习的视线，更新了教育看法，理论的应用水平与授课的创新本领获得提高。

社会在发展，科技在提高，也就要讨教育的不停更新，走可连续性发展之路。

我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?对付这场深刻而全方向的教育改革，我们需要不休学习与创新，这是我们教师教育授课的生命力所在。

对付21世纪飞快发展的教育，要使自我在专业道路上不停成长，就应努力走授课与科研相联合的学术道路。这一点对我的启迪很深。的确，对付不停更新的教育看法，对付发展的时代，对付变化的孩子，教育需要不停更新，教育需要研究型的教师，

仅有不停地研究教育授课中的问题，才能提高工作效益，才能提高自己的教育授课修养。

此次基层幼儿园教师培训，我们更进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育授课看法进一步获得更新，真是得益匪浅。下头是我经过培训获得的几个方面的意会：

一、宽泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的论述简要精华，为我们的授课实践起了大纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源泉活水，他们又联合幼儿园实质工作让我们认识如何在幼儿园进行授课工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育相互浸透，有机联合。依据幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年纪特点，重视个体差异，因人施教，指引幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持进步激励，启迪引诱。合理地综合组织各方面的教育资料，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充散发挥各样教育手段的交互作用。创办与教育相适应的优秀环境，为幼儿供应活动和表现本领的时机与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不一样样样于小学，孩子的自我保护本领差，是一世品道德为构成的时期，好模拟，是非看法在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更尊贵的人品魅力，要正直，平易，温柔，可爱，要因可爱而漂亮感人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、质量上赏赐浸透影响，教育他们使他们是非看法清楚，指引他们能关爱他人，带动他们进步乐观开朗，脚扎实地使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最圆满，最公正，最无私的爱。

二、学习技术技巧，提高个人本领。

此次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。

教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团扔掷。孩子们玩的乐此不彼。整个授课都在活动中达成，依据幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去仔细研究与学习。

教师联合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术授课的方法、美术授课的手段，让我们理解美术活动是丰富多彩的，单单调个制作画框就有好多讲究，比方绘图的要领，颜色搭配等。

教师的舞蹈示范课给了我们很大的启迪，她联合舞蹈实例，边播放音乐边示范解说，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视线，掌握最新授课动向。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的倒是深深的回想，是一笔难得的财产。

牛顿过去说过：“我之因此成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为

我此后的教育授课确定了优秀的基础，缩短了研究真谛的行程。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、幼儿教育基本以活动为主，我以为必然装备专用的幼儿活动场所。

2、供应一些合适幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、合适的给幼儿供应一些课外读本。

4、我以为每个幼儿园必然装备一名专业的幼儿教师。

幼儿园教师培训总结(二)：

经过本次的培训，我更进一步的认识学高为师，身正为范这八个字关于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，关于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的模范，关于幼儿幼仔细灵的健康和成长是任何东西都没法取代的最绚烂的阳光，因此幼儿教师要增强师德修养，以自我崇敬的情操和优秀的思想道德风采去传染幼儿和教育幼儿，为幼儿建立优秀的模范，赏赐他们正面，进步的教育，使幼儿从小身心都获得健康的发展。

幼儿在园一平老例活动也是家长与教师共同关怀的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实行》就针对此问题张开的深入的研究。学习此后感觉幼儿园保育工作是整

个幼儿教育时期的重中之重。在我国。实行保教联合的政策，在平常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能圆满幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互浸透，相互联系，不可以切割的一个有机整体。再有在教育和保育两者有机联合的状况下，才有益于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要浸透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不可以熟，对

外界的适应力比较差，对疾病的抵挡力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，

必然仔细做好卫生保健工作，防范和除去不利于幼儿生长发育的各样因素，为幼儿

供应适应的生活和学习环境。

经过此次培训我理解了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必然思虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或限制着我们授课方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和见效。在设计活动的时候，常常我们研究到的但是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，指引作用是要充散发挥的，但指引的目的主假如为了幼儿，经过这类指引，让幼儿学会自我去学习，去研究。有人说过：张开好一次活动，不可以是是知识信息

的流传过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现但是平平庸淡，没有活力，那么幼儿的情绪也不会异样高涨。因此我感觉在活动中激发幼儿的感情，教师自我的感情表现是十分重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

本次学习中教师讲的家园交流的策略也让我懂得了一些交流技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、相同、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并进步支持、帮忙家长提高教育本领。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能独自胜任的，也不是幼儿园一方面能独自胜任的，必然要双方面共同合作方能获得充分的功能。交流是一门学识，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必然认识家长的心理，需要依据交流对象不一样样样的状况，以真挚的态度，运用灵巧的交流技巧，采纳正式和非正式的多种交流方式，才能收到好的见效。充满

爱心，家园合作，运用多种交流策略，经过灵巧的交流方式，实现有效的交流交流，使家园协作更亲近，教育环境更友好，孩子的成长更健康，让交流成为多赢。与家

长的交流在幼教工作中十分重要，要使交流更有效，需要我们不休学习、不停研究、不停总结。

培训时间已经结束了，但是教师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天忙碌的工作此后进步议论，交流。经过此次的学习，我也学到了新的教育理念和观

点，也更为坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自我能学以致用，把此次学习的知识进步运用到教育授课中，做一名进步向上的幼儿教师。

幼儿园教师培训总结(三)：

教育要上去，师资是重点，师资队伍是教育事业发展的根本。在此刻深入教育改革，实行素质教育的过程中，我们更深刻地意会到：教育的改革与发展，重点在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永久的主题。本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导大纲》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师授课老师德、钻业务、

愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实质状况出发，充散发挥教研工作职能，张开多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《大纲》。坚持把提高保教质量放在第一位，经过各样教研活动的张开，进步地促进幼教事业向前发展，培育一支有较强专业化

本领的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长

对付今日我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各样活动的张开，促进教师的专业化成长。经过各样培训活动，好多教员工理解了幼儿园的工作需要团结辅助精神，需要激烈的职责心，工作中合作意识增强了，大家相互尊敬，而不锱铢必较。大家在思想上达成了共鸣，进一步意会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满足已有的成绩，只好走向失败，因此教师们都以进步的态度去对付全部，以乐观的心态迎接挑战。

二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度

为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们增强了对骨干教师和后备骨干教师的培育和使用，坚持搞好我园

的帮带活动，弘扬教师们各自的长处，在互帮互帮*同提高，以缩短教师们专业成长的行程。不可以是骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面

快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们供应时机让她们参加各级各样的公然授课活动、比赛，使她们在

授课活动中经历磨炼，快速成长，成为充满创办力，丰饶开辟进步精神的一支队伍。三、重视教员工的思想素质的提高

对付今日我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要资料之一，经过学习，好多教员工都理解了，干工作不可以够粗心了事，不可以够为达成任务而做事。

在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感觉到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作获得了家长的相信。四、搞好教师和保育员两条线的常例工作，规范优化一日保教常例

本学期的授课常例制度和常例检查制度仍依据学期初拟订的实行。第一，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行有关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互当合。张开现场商讨，思虑如何做才是优秀的一

日保教常例。第二，每位教师将常例制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《大纲》上所讲的各领域的授课目的、要求与指导重点，同时重视幼儿一日活动各环节的具

体资料、要求，依据幼儿生长发育规律、年纪特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到仔细、详细，敦促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中重视保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。计划的拟订是履行常例的一个重点，本学期，大家仔细切时拟订各样计划，并准时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的联合，重视本班保教的连接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的状况三位教师常常交流交流，重视教育的一致性。

五、抓好园本培训工作

园本培训是教师专业成长的门路之一，本学期，园本培训依据计划仔细组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增添培训资料，由支教的两名教师组织学习，充散发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有时机获得更进一步的成长。

六、存在的不足

经过大家的努力，我们在教师教育工作方面获得了一些成绩，但还有好多工作有待改良和提高。

1、教师的专业水平易教师的思想素质有待进一步提高。

2、常例管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并

更好地重视在管理中的人文性与制度性相联合，使教师们能做到自我管理自我，使

授课常例检查抵达其真实的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

在各级主管部门的领导下，教师们进步努力地工作，获得了一些成绩，但还存

在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真实适应新局势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必然不停努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，

努力构成自己的办园特点，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会相信的友好乐

园!

幼儿园教师培训总结(四)：

经过本次培训，我学到了全面的安全知识，对学校安全工作的张开有了更深的认识。

针对培训资料，利用短暂的培训，我仔细听课和做笔录，经过整个培训，深刻理解、意会学校安全对整个社会，对学校教育的重要意义。自己对学校安全思想认识获得进一步提高。对安全培训的意义，自我也有全方向意会。我深刻理解到仔细做勤学校安全培训工作的重要性、迫切性。

学校安全，无小事;安全职责，重泰山。经过学习培训感想最深的一点是学校的安全管理：重点在先期的预防工作，而在先期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的安全教育。而三防有关于学生的安全教育还相对简单，而对学生有效的安全教育不甚简单。这也是我此后在学校安全工作中重点需要思虑的问题。

作为一个幼儿园教师，我再一次审察了自我的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的好多，幼儿园每次开会，不胜其烦的重申也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最多的就幼儿人身损害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

第一如出现这些事故时，作为教师的我们第一必然要显现出一种专业的关爱，即能用好像父亲母亲一般的心思来爱孩子，因为爱而产生职责感，因为职责感而仔细慎重地注意和关怀任何和孩子安全有关的事物，专心周祥地办理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的费心和牵挂是主动的，因为发自心里的

主动，因此各处能防范于已然，孩子的安全于是更有保障。也正是各处挂虑着孩子，因此幼儿教师在带班中是不可以能无牵无挂，自自在在的，我个人的感觉就是，从教

时间越长，胆量越小。胆量小不是坏事，它促进我能时辰关于可能发生的危险状况有所警惕并开初加以防范，素来把幼儿安全放在首位。其次作为幼儿教师要认识的是幼儿不测损害发生的一些因素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有职责心的幼儿教师，应该是充分地认识幼儿不测产生

的一些有关知识，在保证幼儿安全的状况下，还能够供应给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境，努力供应各

种玩具资料以满足幼儿的研究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不停观察孩子的本领和发展，以确定其能否能够进行安全的游戏。

最后要增强幼儿的安全教育。教师必然清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，假如幼儿不可以够自我警惕也难以防范发买卖外。

不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种浸透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各样工具的方法等，教师合时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

愿全部的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力，正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受损害。

幼儿园教师培训总结(五)：

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重担。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师倒是不易的，经过海西专题培训，我有以下几点意会。

一、教师必然具备创新看法与创新思想。

教育的实质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会一致，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本包含：转变以教师为中心、以教授知识

为主要目的的传统教育观，构成以培育学生本领为主要授课目的的新教育观;改变严守纪律冷冷清清的讲堂氛围，创办主动研究、生动开朗的讲堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常例，激发学生创办性解决问题的欲望;尊敬学生个性，擅长发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自己潜能;建立新式师生关系，尊敬学生人品，以宽容、保护、进步的态度对待学生;重视实践，打破关闭式授课。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。

要把授课活动延长到有关系的现实生活中去，改变关闭的授课形式，让学生经过实践活动亲自感觉详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必然具备较高的业务素质。

要实行创新教育理念，创新式教师必然具备以下几种业务素质：

有丰富的知识构造，这是教师发挥创办性的基本保证。

有较高的管理艺术。管理包含双方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

有丰富的感情。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及