思辨材料作文

阅读下面材料作文。犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”这句谚语引发了你怎样思索？提醒写好此题，首先要了解所给材料基本含意。材料主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是一颗尘埃”，是说自己渺小，要以谦卑心态去对待万事万物；“世界为我而造”，是说自己伟大，“我”能够主宰世界。这两句话现有区分，又有内在联络，所以这个材料思辨性很强，写作范围较广。综合两方面意思，能够得出：人需要自信，但更需要谦卑和有所敬畏，而谦卑和有所敬畏人，经常更有自信。写作时，必须表现主动价值取向，说明生命价值和意义，揭示对生命本质了解。立意一：自信与谦卑重点阐述一个人既要自信，又要具备谦卑品格，自信让人愈加好地走向世界、创造世界，谦卑让人成就美好心灵。立意二：渺小与伟大一个人在宇宙中、在历史长河中是十分渺小，渺小得如一颗尘埃，但又是伟大，能够创造最伟大事业。我们要尽自己所能，在短暂人生旅程中，创造出属于自己辉煌。立意三：认识自己犹太人在口袋里经常放两张纸条，目标是告诫自己要正确认识自我，首先要看到自己潜能，另首先也要意识到自己不足。只有正确认识自己，才能扬长避短，占领人生制高点。立意四：心态与人生心态决定人生成败。良好心态是人生与事业成功保障，而消极心态往往造成人生失败。在正确认识自己同时，要拥有主动心态，实现自己人生价值。材料一：聪明钓者，钓上来一只螃蟹，往往会盖住钓篓子盖子。钓上来第二只、第三只，就用不着盖盖子了。原来当有两只及以上螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去。而竹篓口很窄，只能允许一只螃蟹经过。于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余螃蟹就会用那一样威猛大钳子抓住它，最终把它拖到下层。材料二：古代日本渔民，打捞鲇鱼很快就会死去，日后他们发觉放上一群沙丁鱼在里面，鲇鱼被活泼好动沙丁鱼一搅，有了危机感而奋力游动，从而防止了因为窒息而亡。提醒两则材料，均围绕垂钓展开。第一则材料中螃蟹只知道竞争，结果害了自己；第二则材料中沙丁鱼和鲇鱼彼此合作而保住了鲇鱼性命。立意时，我们能够将两则材料结合起来，从合作与竞争及其相互关系角度切入。这个话题素材丰富，构思立意选择性极大，有利于考生写出个性文和才情文。另外，此题与学生实际生活也能够联络起来。面对激烈升学与就业竞争压力，或许合作能够造就双赢。当然，失去了竞争一团和气，也不利于个人发展。从这个角度来看，材料对我们人生也具备一定启示意义。阅读下面材料作文。小和尚问师父：“人最害怕是什么？”师父笑问：“你说呢？”小和尚说出孤独、误解、绝望等十几个答案，师父都说不对。最终，师父告诉他：“人最害怕是自己，你刚才所说孤独、误解、绝望等，都是人自己内心世界影子。”人生许多悲剧，都从害怕自己开始。提醒老子云：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”生命，是一次没有回程旅行，旅途中，每个人真正对手都是自己，真正敌人也是自己。清醒地认识内心世界恐惧、懦弱、孤独影子，而且战胜它们，就能够战胜自己、超越自己！汪国真说：“心晴时候，雨也是晴；心雨时候，晴也是雨。”我们无法改变风向，但最少能够调整风帆；我们无法左右天气，但最少能够调整心态。毕竟，强者内心无比坚毅、无比强大，内心强大才是真强大！角度一：能够从“强大内心，端正心态”角度立意。审读材料，小和尚最怕正是自我内心影子。端正心态，让自己变得强大，便能去除内心昏暗影子，战胜自己，从而防止人生很多“悲剧”。角度二：能够从“走出‘心影’，摆渡生命”角度立意。“人最害怕是自己。”抑制自我，走出“心影”；摆渡生命，成就辉煌。可能，你在“心影”中感受到了美之所在；可能，你在惧怕中顿悟了生命之真谛；可能，你在直面内心忧惧中迈向了事业巅峰。角度三：可从“孤独也有正能量”角度立意，直面孤独，在孤独中集中精神，思索人生、社会问题，孤独便会生出智慧，进而成为一个境界。角度四：从“心影”危害角度立意。谈“心影”对人心灵、精神伤害及造成结果，由此引发人们思索。阅读下面材料作文。小镇里住着一位先知。当异乡人来到先知住处时，已是入夜时分，门开着。他叫唤两声，无人答应，就自行进入。那是一个很大房间。一盏点燃煤油灯，就摆在离门口不远处一张大桌子上，但桌边却空无一人。无数飞蛾绕着煤油灯亮光飞舞。慢慢适应屋内明暗后，异乡人发觉在房间深处一个角落，还有一张小桌子，桌上点着一根蜡烛。先知就坐在小桌子前，对着烛光看书。异乡人走过去，向先知致了意，疑惑地问道：“先知啊，这个烛光比起煤油灯灯光暗淡许多，您为何不在煤油灯下，反而在这里看书呢？”先知抬起头，微笑着说：“那盏较亮煤油灯是我为了飞蛾而设，这么我才能平静地在这里看书，不受干扰啊！”①先知角度先知之所以弃较亮煤油灯而使用光线暗淡蜡烛，是因为他不愿放弃自己坚守一个操守，一个追求，那一盏微弱烛光就是他人生追求。从这个角度出发，文章立意同执著、信念、坚守等话题如出一辙，只是侧重点应该放在对一个心灵纯净、灵魂自由坚守上愈加贴题。②飞蛾角度它是作为干扰先知对立面出现，应该是世俗载体，是一个诱惑人们心灵走向高尚反面力量。先知对付它方式是任它追逐它所好，不为诱惑所动。从这个角度出发，文章立意能够是人与人追求是不一样，世俗之人有他们愉快，高尚之人有自己准则，这就是世界多样性写照。我们不能够改变世界，但我们能够独守心灵净土。③灯光角度灯光本身并没有错对之分，区分在于人们对它感受和好恶不一样而已。光彩熠熠当然漂亮，光线微弱未必不好，关键是在什么外在条件下去审阅。先知对灼灼之光并不偏爱，因为它过于热闹；而飞蛾对灼灼之光情有独钟，因为那是它追求。从这个角度出发，文章立意依然能够回到人们，回到人们对生活追求，回到人们生活观，甚至是人生观分析判断上来。阅读下面材料，依照要求写一篇不少于800字文章。“半”，相对于完整而言，是一个未完成状态；相对于传统而言，是一个失落缺憾，比如，“中途而废”，“半壁江山”等。不过，“半”，往往又是一个美妙境界，比如，“犹抱琵琶半遮面”表现一个羞涩、朦胧之美，“行百里者半九十”赞扬一个坚持、执着之美，“事半功倍”展示一个技巧、功力之美……生活中，因“半”而产生美非常多，请你展开想象和联想，说说你所发觉生活中“半”之美。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。【试题分析】这道试题，是经典哲理思辨类作文命题，符合近年全国新课标高考作文命题导向，具备较强哲学内涵。命题者力图引领考生跳出传统审美视角，对“半”审美价值进行个性化解读。这种命题意向，对培养考生辩证审美观具备主要意义。受传统审美观念影响，考生普遍对“半”缺憾印象较深，而对“半”美学价值知之甚少，所以思绪一时难以通畅。破解此症技巧是：充分利用材料中所列举“半”之美实例，沿着这一思绪向自然和社会领域拓展思维，“半”之美就会纷至沓来；假如思绪依然堵塞，能够“急中生智”，干脆就拿材料中示例做文章，详细讲解那些“半”美在何处，有何哲理，这么写，也基本符合要求。【写作指导】这道作文题富有哲理，闪烁着思辨光彩，而且具备较强育人功效，倘能用“半”所蕴含哲理指导自己人生，将受益匪浅。审题时，要注意题目中“说说你所发觉生活中‘半’之美”这一限制条件。假如审题不严，就会有跑题风险。行文时，要么只写“半”之美，对“半”之丑只字不提；要么以美为主，以丑为宾，千万不可平分秋色，更不可喧宾夺主。对于“半”之美，考生大多比较生疏，如能充分利