第5课故乡故乡的小路（课件）人音版（五线谱）音乐五年级上册_第1页
第5课故乡故乡的小路（课件）人音版（五线谱）音乐五年级上册_第2页
第5课故乡故乡的小路（课件）人音版（五线谱）音乐五年级上册_第3页
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文档简介

故乡的小路人音版五年级上册音乐课件教材分析：《故乡的小路》是人音版小学音乐五年级上册第五单元的教学内容，这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。教学目标：

1、通过演唱、律动《故乡的小路》，让学生感受由4/4、3/4变拍子产生的独特旋律感。2、通过合唱、创作表演《故乡的小路》培养学生对故乡一草一木深厚的感情。

3、了解变拍子与变音记号。

教学重点：引导学生用优美深情的歌声演唱歌曲，表达对故乡深深的思念之情。教学难点：了解变拍子和听辨升降记号。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.新课导入02.设问：1、歌曲反映了什么内容？2、你听后有什么感受呢？3、你都想起了什么？（少年儿童对家乡的热爱。）（想起自己在乡间玩耍的情景。）（明快、舒畅。）设问：1、这首歌曲的情绪是怎样的？2、这首歌曲的演唱形式是什么？3、观察旋律每小节的拍数有几种类型？（深情、激动的。）（两种：2/4、3/4）（童声合唱）歌曲分析03.设问：1、歌曲讲了什么内容？2、这首歌表达了怎样的感情？（人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事的美好回忆。）（人们对故乡的思念之情。）设问：1、低声部2、高声部合唱部分有几句？这几句有什么异同之处？比较两句，为什么第二句低下来了？设问：1、这首歌曲有哪些音乐符号？2、应以怎样的音乐、速度、力度去演唱？3、应以怎样的感情色彩去演唱？

拓展延伸04.

故乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，乡音都时刻萦绕在我们耳边，乡情都时刻缠

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