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文档简介

位

置（第1课时）张亮同学，你有什么问题？•

（1）说一说：观察座位图，想说谁的位置就跟同伴说一说。•

（2）想一想：张亮的位置在哪儿？可以怎样说？•

（3）写一写：请同学用自己喜欢的方式把张亮的位置在学习单上表示出来张亮同学，你有什么问题？一：明确“列”“行”的含义及一般规则。第1列第2列第3列第4列第5列第6列竖排（列）从左往右数行横排（行）从前往后数行你能用列和行来描述张亮同学的位置吗？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。第1列

第2列

第3列

第4列

第5列

第6列张亮的位置用（2，3）表示。第1列

第2列

第3列

第4列

第5列

第6列张亮的位置用（2，3）表示。第1列

第2列

第3列

第4列

第5列

第6列张亮的位置用（2，3）表示。张亮的位置：（

2，3

）第1列

第2列

第3列

第4列

第5列

第6列张亮的位置用（2，3）表示。用数对确定位置张亮的位置：（

2，3

）↑

↑列

行王艳同学的位置用数对表示是（3

，4），赵雪同学的位置用数对表示是（4

，3

）。看一看有什么不同？（1，3）张亮：（2，3）赵雪：（4，3）用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置，你发现了什么？李小冬：（2，1）孙芳：（2，2）张亮：（2，3）用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置，你发现了什么？数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？你在教室的第几列，第几行，用数对怎么表示？（小组交流）a.先说说在第几列第几行，再在学习单上用数对表示。(说自己的位置)b.说出自己朋友的位置数对,同组同学指出这个“朋友”。（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。（2）

“接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3）处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些

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