小学数学教师述职报告简短(5篇)

小学数学教师述职报告简短(5篇)篇一：学校数学老师述职报告简短

我自20xx年参与工作以来，始终以乐观的、主动的工作态度来要求自己。

从执教的第一天起，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能得到不同程度的进展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。

在教学工作中，我始终把喜爱同学放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。喜爱同学就是要敬重信任同学、关怀爱惜同学，我从不以成果来评价一个同学，我想，对于一个学校生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的同学，我更多的是给他们热忱关心，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。

学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持根据“三段式”教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。

本学年度，我负责六班级五班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够乐观的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些同学依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不乐观完成等等缺点。刚开头接触这个班级时，由于对同学个人的状况的不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的代课老师，不断向他们了解状况的，吸取阅历，并常常与同学谈心，准时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开头时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础。

通过一个学期以来的教学，本人在关于高班级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：

1、数同学活的化与生活的数学化紧密结合。数学学问有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的的联系，能够创设和生活的息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让同学们通过认真观看把生活的中的数学现象准时记录下来，并带到课堂里和大家共享，让同学们感受到生活的离不开数学，生活的中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。

2、注意生生湖动的学习方式。让同学团结互助，共同努力，共同进步。通老师的准时的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。

3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发同学学习的乐观性。由于学校生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，许多同学往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使同学“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。

总之，在教学工作中，我始终强调同学学习的主体地位，把学习的主动权交给同学，教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。

科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将连续坚持自己的工作思路，做一个爱同学，也让同学爱的好老师。

篇二：学校数学老师述职报告简短

三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级状况记录得很具体，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，支配值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要状况，这样搞了一个学期，班级比较稳定，风气日渐好转。

这学期我又借鉴朱红梅老师的阅历，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓舞同学的乐观性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个同学的姓名，每周公布一次班级日志的状况，采纳记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，全部同学都很紧急，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓舞，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了很多。

其实冷静下来思索，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件，达到约束同学行为的目的，不是真正意义上管理，于是我开头尝试走进同学心灵。即如何从感情上靠近同学，和同学关系融洽，让同学能向你放开心扉。

首先，多读书，多学习心理学、教育学学问，关注同学心理，自己买了许多参考书，如《班主任工作》、《中同学心理健康辅导》、《同学心理引导技巧》、《中同学心理建康教育丛书》、《高中生心理适应力量训练丛书》，将班级管理中的很多现象同这些心理学书籍对比起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教育，所以有机会学习了解到专心理学学问管理同学、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教育沟通中和同学拉近了距离，让同学体会到我的真诚。

运用书中的引导技巧和同学进行个别沟通。其次个就是在生活上多关怀同学，比如对学习有困难的同学进行课外辅导，增加其信念。

篇三：学校数学老师述职报告简短

时间过得真快，一年的工作即将结束，这是我在教育线上工作的第十二个年头，回顾这学年我感觉特殊充实，现将本学年的工作做一个总结。

一、思想方面，立场坚决，素养过硬

自成为一名人民老师以来，我始终把坚决正确的政治方向放在首位，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱，关怀全体同学，关心他们树立正确的人生观，科学的世界观，为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。

二、认仔细真，搞好教学工作

在新理念的指导下，我都仔细钻研教材，乐观学习新课程下的新理念。仔细备好每一堂课，并在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上留意引进教改思想和学到的先进教学方法，并准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。教学中注意培育同学的学习方法、学习力量，注意落实同学的主体地位，重视同学的独特感受，强调进展同学的自主探究力量，鼓舞同学大胆发表自己的观点，要求同学学会敬重别人、学会倾听??。力求在有限的40分钟内，让同学学到更多。不仅学问有所进步，而且力量、才华得到展现和进展的机会，让同学获得胜利的体验，让同学学的轻松，学的开心，乐于学习。我们常说十个手指都有长短，又何况是同学呢。所以我尽量抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，尤其

是学困生，为他们常常“开小灶”，找小老师，培育他们的自信念和自尊心，使后进生不成为掉队的孤雁。作业布置适量，批改仔细、认真，有错必改，在作业批改方面尽可能面批，能把同学的错误状况准时反馈给同学，必要时赐予指导!

三、勤勤恳恳，做好教研组工作

开学初能制定好教研组工作方案，在过程中能依据方案进行实施有效的教研活动。本学期我们数学教研组还邀请到了胡慧良老师到我们学校开展教研活动四次，通过专家的引领，我们全部的数学老师受益非浅。我还乐观协作教务处组织的各类教学常规检查，对我组老师的备课及作业批改进行每月一次的检查，并作好记录工作。在学期末能准时进行总结，并整理好每学期的资料装订成册。

点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将连续努力，使自己做的更好。

篇四：学校数学老师述职报告简短

20xx年x月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到xx学校。在新的环境、新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回顾这学年，我遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，喜爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精，提高自身的素养。现述职如下：

一、思想素养方面

本人喜爱教育事业，喜爱同学，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。面对全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论学问、学科基础学问，充实自己，树立大教育观，为同学的主动进展夯实基础。敬重家长，乐观传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心进展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、教育方面

在本年度中，我担当五班级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启同学的心灵，对有进步和表现优秀的同学都会予以小小的嘉奖，以示对他的鼓舞，这是爱的才智，这是激励赏识制造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从同学的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染同学，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等等。这其中赢来的收益是同学的日益提高。

三、教学方面

在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，同学爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个同学的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的乐观面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育同学多角度全方位的解题思路，体现了新课标对同学思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞同学沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分同学，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计嬉戏激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成果最终有了飞跃的进步，获得了可喜的成果以及丰硕的嘉奖。当然，这些成果的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关怀、全体老师共同努力的结果，假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持关心，这些成果是想都不行想的!

四、教研方面

作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面阅历都不足。为了提高自己的课堂教学力量，我乐观参与集体备课——上课——听课——研讨等活动。学校对我们新老师实行跟踪听课，每听完一节课后准时的予以点评，确定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师，我也经常去有阅历的老老师那听课，学习阅历。乐观参与班主任培训、信息技术培训、老师敬业精神培训、老师礼仪培训等等活动。参与新上岗老师教学竞赛，并取得了其次名的好成果。

五、辅导青年老师方面

开学初我和刚踏上岗位的李静怡老师同住，我参与工作还只有几年的时间，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平常在办公室几乎每天开展相互沟通，在教育教学工作中，我能主动热忱地关心李静怡老师，如何进行备课、上课、批改同学作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们常常相互争论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们依据教育处要求统一具体批改一套作业本，但必需做到凡是布置同学做的作业老师必需先做，有布置必需有检查、有批改，有错误同学订正后老师补批，考试测验做到每次批改并简洁分析，查漏补缺，准时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得肯定的成果。

展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和同学的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

篇五：学校数学老师述职报告简短

作为xx镇中心学校的一名五班级的数学老师，同时也是xx镇中心学校的一份子，我在教学方面，能做到仔细备课，乐观上课，仔细阅作业及练习册和试卷，能喜爱自己的职业，喜爱班集体及同学，并能做到喜爱同学把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的伴侣。

在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关怀并关心他人，乐观将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并喜爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。

在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人看法和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和同学都善待和爱戴。爱惜同学，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位同学做起，提高自身的综合素养并不断教育他们提高他们各方面的学问和技能，尽量将他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人