小班主题卖蔬菜教案反思

小班主题卖蔬菜教案反思1、小班主题卖蔬菜教案反思

活动目标：

1、熟识常见的蔬菜，学习儿歌。

2、通过买卖活动，尝试改编儿歌。

3、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

蔬菜若干

活动过程：

一、引出活动

教师手拿一袋蔬菜进入教室。

师：今日菜场大开门，小白兔要卖蔬菜了，教师忙着帮助摆摊呢!教师摆放蔬菜，并一一询问幼儿其菜名。(按儿歌内容摆放)

二、谈话活动(出示小白兔布偶)

1、师：小白兔很动脑筋，它还编了一个好听的儿歌来招揽生意，你们想不想一起来听一听啊?(叙述儿歌)

2、师：我们小朋友想不想和小白兔一样能干啊?我们也来说说看好吗?(幼儿的叙述若有困难，则再来一次)

3、师：小动物听到了儿歌，都去买蔬菜了，你们想不想也去买啊?

要求：买好后神气的坐在位子上，我要请能干的小朋友报出菜名。

三、嬉戏活动(买卖蔬菜)

1、师：找人少的地方去买菜，我们是讲文明、懂礼貌的好孩子。

2、师：哪个能干的小朋友告知我，你买到了什么蔬菜?(重复2到3次)

3、师：谁能把自己买到的蔬菜，也编进小白兔的儿歌里?(若小朋友编不了时，教师自己编一个。重复2到3次)

四、讲评活动

师：小朋友买了这么多的蔬菜，又编了好听的儿歌，高不快乐啊?待会我们去娃娃家把它们烧成好吃的菜，请客人教师吃，好吗?

活动反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们兴趣高涨，乐观主动地学习，真正表达了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、乐观性，从而培育了幼儿不挑食、不铺张的好习惯。

2、小班主题熟悉蔬菜教案反思

活动设计背景

幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是特别重要的，但是我发觉我班孩子有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，依据本班幼儿的年龄特点，我设计了《熟悉蔬菜》这一活动，通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到安康与养分的关系，激发幼儿对蔬菜的了解，从而订正自己的偏食、挑食行为。

活动目标

1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，疼惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。

2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培育幼儿对蔬菜的了解及宠爱之情。

3、知道常见蔬菜的有用方法及养分价值。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、知道人体需要各种不同的养分。

教学重点、难点

重点：通过观看、沟通，知道蔬菜是我们生活中不行缺少的食物。

难点：熟识各种蔬菜的形状特征，能正确的读出蔬菜的名字。

活动预备

1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔术箱

3、白菜奶奶头饰一份

4、音乐

活动过程

开头局部：

一、导入：师幼做律动《小手拍拍》

(1)师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。

根本局部：

二、摸一摸，猜一猜。

(1)让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓舞幼儿大胆的表述。

(2)请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的形状特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如：西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。

(3)师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲自摸一摸，感受其外形特点(外形是圆的还是长的，外表是光滑的还是粗糙的)。

(4)师向幼儿介绍各种蔬菜的养分价值和对人体的好处，鼓舞幼儿吃饭不挑食。

(5)提问：让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各种蔬菜菜不行以生吃?

(6)让幼儿分别说一说自己喜爱吃哪种菜，不喜爱吃哪种菜，为什么?

完毕局部：

三、小结：

嬉戏(1)师出示白菜奶奶头饰：“小朋友们，你们看，这是谁啊?(幼答复)今日呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜爱的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”?我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日欢乐》。

(2)总结：小朋友们，今日我们熟悉了这么多蔬菜，也知道了蔬菜特别有养分，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这样身体就不会得病了。

延长环节：

鼓舞幼儿在生活中多观看各种蔬菜，懂得节省粮食，做个不挑食的好孩子。

教学反思

活动一开头我出示魔术箱引起了幼儿的兴趣，通过让幼儿观看、猜想以及亲自摸一摸提高了幼儿的乐观性，在其次个环节中，让幼儿说说自己最爱吃哪一种蔬菜，不喜爱吃哪一种蔬菜，为什么?让孩子在轻松开心的谈话中了解这些蔬菜有着丰富的养分。最终以嬉戏活动完毕，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们兴趣高涨，乐观主动地学习，真正表达了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、乐观性，从而培育了幼儿不挑食、不铺张的好习惯。

通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，教师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单承受和理解。

3、小班主题活动蔬菜王国教案反思

设计意图：

众所周知，蔬菜是幼儿生活中常常接触到的食物，它富有养分，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。秋天也是个蔬菜丰收的季节，且蔬菜的品种丰富，常见的有青菜、萝卜、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等，它们大小、颜色、外形各不一样。小班幼儿虽然知道一些蔬菜，但对蔬菜的养分价值还不了解。家长也有反响幼儿在家不喜爱吃蔬菜，喜爱吃肉类食物。因此，有必要让幼儿形成对蔬菜的正确熟悉，对蔬菜有进一步的了解，激发幼儿想吃蔬菜、爱吃蔬菜的欲望。如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的进展;既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”因此，此活动来源于生活，又能效劳于幼儿的生活。

活动目标：

1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活阅历。

2、感知各类蔬菜的形状和特征，品尝它们的味道，培育幼儿的感官力量。

3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有养分，激发幼儿爱吃蔬菜的情感。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：用多种感官来感知蔬菜的形状和特征，扩展幼儿的学问阅历。

活动难点：明确蔬菜好吃有养分，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，训练幼儿不要挑食。

活动预备：

1、青菜、萝卜(红白青均有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。

2、五角星人手一个。

3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。

活动过程：

(一)以“蔬菜王后的邀请”为导入。

教师装扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神奇的“蔬菜王国”。

师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想熟悉它们吗?

(二)能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的形状特征。

1、出示蔬菜宝宝。

师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢?

2、观看蔬菜的形状特征。

师：那它是什么颜色的呀?你们能说说它长得怎么样?(引导幼儿说说它的外形或者用手比划亦可)

(三)蔬菜“选美”大比拼。

1、师：今日，我们蔬菜王国要进展一场选美竞赛，想请小朋友们来做评委，你们情愿吗?

2、交代规章。

师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。

3、幼儿操作。

依据幼儿奇怪、好动的特点，为幼儿供应了蔬菜，供幼儿看一看，摸一摸、比一比。已稳固对蔬菜宝宝们形状的熟悉。

4、公布竞赛结果。

(四)品尝蔬菜的味道。

1、出示装有各种颜色的蔬菜(即彩虹蔬菜)

师：竞赛完毕了，蔬菜宝宝们很感谢你们这些小评委，请你们吃很少见到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了对身体好。你们想尝尝吗?

2、品尝彩虹蔬菜。

3、教师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有养分，吃了身体棒棒的。我盼望小朋友会始终喜爱我们哦。

(五)以运蔬菜完毕活动。

活动完毕前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动的兴趣。

师：吃完了我们的彩虹蔬菜，要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。

活动反思：

整个活动是以蔬菜为题材，始终围围着蔬菜王国这条主线绽开的，以充分呈现孩子们自主的表达，并在开心、轻松的嬉戏中学习、感知。满意孩子们的奇怪心，又能激发幼儿宠爱吃蔬菜的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的状况，并帮忙胆小的孩子能大胆地去嬉戏，去表现;也要爱护敢说敢做的孩子的乐观性，发挥他们的想象力，并赐予确定;还要留意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同力量层次的孩子得到进展，其次，活动完毕时还要鼓舞幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

4、小班主题活动卖蔬菜教案反思

活动目标：

1、让幼儿知道多种蔬菜的名称以及它的形状特征。

2、理解儿歌内容，体验嬉戏给大家带来的欢乐。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

事先排练好情景表演、蔬菜实物若干、小刺猬头饰若干、篮子若干

活动过程：

一、请幼儿说说自己知道的蔬菜有哪些?

二、情景表演：小刺猬卖蔬菜

1、小刺猬出场“我是小刺猬，我的蔬菜超市开门了!(儿歌贯穿其中)

2、一位教师扮演买菜的人，手拿篮子去买菜，进展买菜时的对话，激发幼儿的兴趣。

三、在嬉戏的情景中学习儿歌

1、请幼儿说说小刺猬是怎样介绍蔬菜超市的?这些蔬菜长得是怎样的?

2、请幼儿扮演小刺猬学习卖菜。(学念儿歌)

3、请局部幼儿带上头饰扮演小刺猬，请局部幼儿扮演买菜的人，分角色进展表演。

4、更换角色进展表演，提出需留意的地方。

5、蔬菜超市生意真正好，庆祝胜利!

附儿歌：卖蔬菜

菜场大开门，

刺猬卖蔬菜，

青菜、菠菜、卷心菜，

芹菜、韭菜、豆芽菜，

白菜、香菜、鸡毛菜,

萝卜、黄瓜、西红柿。

要买蔬菜快快来，

新奇蔬菜人人爱。

活动反思：

在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们兴趣高涨，乐观主动地学习，真正表达了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、乐观性，从而培育了幼儿不挑食、不铺张的好习惯。

5、小班主题蔬菜和水果珍宝教案反思

活动由来：

水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比拟了解，但是对于蔬菜并非很熟识，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的养分，培育幼儿的观看力、动手力量及解决问题的力量，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

活动目标：

1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它们的不同生长环境。

4、了解它们的生长过程。

5、知道它们的养分价值。

问题板块：

1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?

2、它们应当怎么吃?

3、它们是从哪长出来的?

4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗?

5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?

主题壁报：

1、各种水果、蔬菜的图卡。

2、幼儿绘画等作品。

3、幼儿从家中带来的参加劳动的照片。

4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。

5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。

区域嬉戏相关内容图书区：

各种水果、蔬菜的图书。

益智区：

1、水果蔬菜的自制拼图。

2、与蔬菜水果相关的益智玩具、嬉戏盒。

3、配对卡。

美工区：

1、图书中的水果蔬菜的图卡。

2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

扮演区：

盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。

科学区：

投放有关蔬菜种子生长的小试验。比拟根、茎、叶的不同。

家园合作在家长专栏中：

1、公布本班的主题活动规划。

2、请家长协作幼儿园丰富幼儿相关的学问阅历。

3、请家长带幼儿观看植物的生长环境及生长过程。

4、协作幼儿园在家稳固幼儿的卫生常识并训练幼儿不挑偏食。

资源利用

1、幼儿从家中带来的有关的图片。

2、请保健医给幼儿讲一些相关的养分学问。

3、与幼儿一起进展种植活动。

教学反思：

在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与训练，争取做得更好。

6、小班主题小狗乖乖小班教案反思

设计意图：

以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗读儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在屡次感受乐曲的根底上，很自然地学会歌曲。

而且传统训练认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲时机，以免错过良好音乐制造性进展阶段。

活动目的：