中学生校园的广播稿

中学生校园的广播稿中学生校内的广播稿范文-广播稿1

很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最终一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来挽救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自己鼓劲，给自己信念，给自己力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，舍命给自己加油呼喊……最终，这个朋友死在了沙漠中，而他胜利地存活了下来，成为了一个出名的冒险家。

学会为自己鼓劲，就是给胜利之路上多放置一块垫脚石。

任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟顶着自不量力的骂名，自信地接受了傲慢的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自己鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。

学会为自己鼓劲，才能观察胜利，才能触及胜利。

波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自己的能力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的准时的胜利，只有他的灵魂才观察了他的胜利，这种遗憾多么令人可惜啊！

为自己鼓劲，让自己穿过困难的荆棘；为自己鼓劲，让自己跨越困难的沟壑；为自己鼓劲，让自己战胜骇人的巨浪；为自己鼓劲，让自己翱翔在苍穹的安静中；为自己鼓劲，让自己稽留在胜利的王国中。

让我们把这一份信念深入自己细胞的每一个罅隙中，变对胜利眷恋不舍为牢牢把握，让我们为自己鼓劲，让我们穿越障碍，走向胜利！

中学生校内的广播稿范文-广播稿2

进入初中阶段，随着学问范围的扩大，学习内容的加深，也较小学有很大改动。要适应初中的学习，必需有科学的，今日我们和大家来谈谈“作为一名中学生应当怎样学习〞。

首先我们应当培育学习的兴趣，这是学习好的基础。平常应当看些课外书，扩大学问面，多读书，读好书，这样就会渐渐被科学的魅力所吸引。我们要对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了很多小制作，小试验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜爱到喜爱的过程中，我们的物理、化学成果也会取得很大进步。

其次，学习重在课堂，课堂45分钟所到达的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课要仔细听，还要讲究课效率。对于老师讲的学问点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思索。对老师讲的例题，我们不主见题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一个学问的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上面所说，有了对学问的兴趣，平常充实这个框架也就更加丰富多彩。“框架〞中有对学问的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂学问的补充。把这些东西记下来，适时温习，等于自己又稳固了一遍，复习时也方便得多。

学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题，我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题假如你不会做，但仍要自己思索，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真刚要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把新学的学问与旧的学问相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。经过思索不能解决再去问老师。

在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。

最终再谈谈考试心理问题。我们不主见考前"临时抱佛脚〞，应轻松复习，削减压力，多看概念多思索，少做习题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、镇静。

同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力，对自己充满信念，并把握科学的学习方法，就能学好。明天的“状元〞就是你、我。

中学生校内的广播稿范文-广播稿3

姜：在一曲《爱的`纪念》中，校内之声广播台又和大家见面了。

姜：我是初中的xxx。

周：我是初中的xxx。

姜：想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生——八〔1〕班的xxx吧！

周：是啊！下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来共享这段慈母的爱吧！

姜：沿着校门口至教室的区区20米左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的脚印……

就在9月25日上午，那个阳光依旧明媚的上午，我们最终见到了那位母亲与她那顽强的儿子。他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满美好；儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。

信任许多同学也都了解这对母子。他，八年级一班的xxx同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走；她，一位儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。而此事，也曾被推举参评学校的“感动校内十佳〞。是什么让这位残疾儿子的脸上依旧拥有阳光，并感动着大家？我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。

每天早晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会准时出如今学校的门口；每天黄昏，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。场面甚是感人，心中无限温馨。而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……

感动的温存始终在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。感动，只为儿子的笑容，只为儿子的顽强；更为那位母亲而感动，只为她慈爱的目光。多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻快，清静的面容让人感到安逸。感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。很喜爱这种感觉，很暖和，他们之间的感情，是要专心去体会的。

繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。它给予了一个残疾孩子，无比的坚毅和英勇，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：感谢您！您对您儿子的爱，让我们深刻意识到了母爱的宝贵！

在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有了xxx同学的顽强。此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的苦痛如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，顽强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮助他，看到越来越多的笑容在他脸上出现，我们由衷地祝福xxx同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难！你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一起面对。

周：听完这则事例，你是否也感同身受了呢？你想听听xxx同学对妈妈说的话吗？那就请你洗耳恭听吧！

姜：xxx对他妈妈说：妈妈，这么些年，您始终悉心照料着我，使我有了像平常同学那样的生活，让我恢复了对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我！感谢您！妈妈！

周：多么感人的一句话啊！千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是xxx的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感谢涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些悄悄的爱吧！

姜：这次的稿件来自七〔1〕班的xxx同学，感谢同学，期望同学们能踊跃献稿。时间也差不多了，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的广播吧！

中学生校内的广播稿范文-广播稿4

你，让我懂得了友情；你，让我懂得了感恩；你，让我得到了爱。漫步在校内中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。这书声，这笑语划破了校内中的一片安静。我们犹如一家人，天天一起

生活，一起学习。我们沉静在老师的关爱中，同学们的玩耍中，学问的海洋中，像这样的家，我能不喜爱吗？快看！那绿色的校内多美呀！绿叶儿被风儿一吹，绿色的“波浪〞一波接一波，还响起“沙沙〞的音乐声，棵棵大树犹如一把打伞，为我们遮去夏日的酷热；为我们抵抗冬天的寒冷，和我们成为了不行分别的好伙伴！这绿，真让人心醉呀！那小森林就更绿了，中间高大挺立的松树，无论怎样，它照旧那样翠绿，面临寒冷它从不低头，怪不得称为岁寒三友呢！

这种精神真值得我们学习呀！这校内不仅绿油油的，连我们每一位同学都是绿色的小苗儿，在“园丁〞们的辛勤照料下，我们吸收这春天的雨露，夏日的阳光，以及冬天的寒冷，我们茁壮成长，苗儿们坚信要成为一颗高大挺立，仰头天穹的橡树！很快乐又可以坐在这里通过广播与大家作心灵的沟通。思索了很久，才决定开这个真心互动的栏目。所谓广播并非只是单纯的我播你听的过程，许多时候更需要心灵之间的沟通与互动。这样才可以让大家喜爱上我们的广播站，才能从每日的广播中吸取精华，有所获得。

人最珍贵的是生命，生命属于每个人只有一次