教师支教总结

教师支教总结教师支教总结

专心去教专心去爱

**县支教教师

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“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”带着青春的幻想，201*年9月，开头了我为期两年的支教生活。暑来寒往，光阴荏苒。不经意间201*年已经到来，我的支教生活马上完毕，回忆这两年来自己在工作中的表现，回忆这两年来与学生的相处，回忆他们在我的教育下安康成长和渐渐进步，以及学校、同事、学生的家长们对我努力和确定，这些都是对于我莫大的劝慰，对我在这两年里支教工作的确定，同时也是我熟悉到了教师这个行业的宏大和意义。

团结镇小学位于**县西北部15公里。全镇的人口有2万来人，并不算大镇，交通还算便利。201*年8月25日，学校**校长非常热忱的接待我，一边帮我提行李时一边给我介绍学校的根本状况。

依据学校的安排，我被安排担当三年级的语文教师及班主任工作。其次天便看到了我的学生，既快乐又紧急，而且兴奋。对于这群马上成为我的学生的孩子们，我应当怎样做好一个引导者，一个授教育人，为人解惑的教育先生呢？对于这一群天真活泼而带有奇怪心的眼睛，让我感到很有压力。同时，一个刚毕业的大学生一下子变成了孩子王、班主任、教师，这一列的问题都是需要解决的。

在随后的工作中，我从了解学生状况开头入手，仔细查看上一年的班主任留下的资料。我逐一熟悉孩子们，再核查每个孩子大致状况。全班共32人，其中有14个由爷爷奶奶带着的留守儿童，9个是一半家长在家，大局部学生家庭都存在或多或少困难。看着这群没有怎么被人打理，而且穿着一些带补缀的衣服还有些脏，并且生活习惯还很随便的孩子，我再一次感觉到了压力，这些孩子太需要有人爱惜、教育，让我深深的感到他们从学习到生活都缺少关爱。

一天中午，我巡游到教室，看到小娥趴在课桌上哭。原来他妈妈去了外婆家，她还没有吃午饭。我拉着她的手带她回宿舍。当我煮了面条端到她面前时，听到她含着眼泪对我说：“感谢教师”。那是，我感觉到了心的交融，情的互动。

班里有个叫石军的男孩，让我印象特殊深。他高高瘦瘦，顶着一头又乱又脏的头发，上课不听讲老爱睡觉，还脾气差。教师说他，也不爱听，成绩自然是不好的。我命令他去理过一次发，看到他睡觉就会罚他背书，也找他谈过几次话，但不见成效，日子就这么过着。有一天中午，他突然到宿舍找我，我翻开们看到他眼泪汪汪站在门口，右手捏着左手中指，左手中指滴血不止，我抓紧抓了钱包带他往镇卫生院走，路上问他怎么回事，他不出声，伴随的小胖告知我：是他不当心遇到钉子，钉子刺穿了手指，钉子上还长锈了呢。我看石军不出声，眼泪在眼眶里转，就柔声劝慰他说：“没事的，消下毒止了血就不痛了。”到了卫生院，消毒、止血、缝针、他始终咬着牙不出声，尽管眼泪吧嗒吧嗒的掉，连医生都夸讲他是个坚

强的小男子汉。我也抓着他的右手帮他转移留意，并告知他：你很英勇，是个顽强的孩子。但是我明显感觉到：这样的缄默担当，不太符合他这个年龄，究竟他才十岁。

回到学校我再认真查询了事情原委，确认是他自己弄伤的。上完课我送他回家，见到了他白发的奶奶。老人家看了伤，大声叱喝孩子，并向我表示歉意，接着就是埋怨:这孩子养不亲啊,从不帮助做家务，也不理人，成天都没有句话，一个人看电视。我劝慰几句，起身走出木屋，难免一阵心酸涌上来，他的家里状况我是知道的：父亲早逝，母亲改嫁他乡，他跟奶奶过。十岁的石军是个敏感自卑的孩子，我试着鼓舞他，从表扬他劳动搞得好，到能完整背诵一篇课文，一点点建立对他的确定。两个月下来他不睡觉了，作业也没缺过了，元旦节还参与了文艺汇演，脸上也有了孩子特有的天真笑容。

和孩子们接触多了。发觉他们又可恨又得意。常由于生活中的小事打架骂人，交上来的作业歪歪斜斜字迹不清，上课反复讲了许多遍的题目还是许多人做错了。可是每次见到他们用无辜的大眼睛望着我，我又只能耐下心来再讲解一遍。生气的时候就告知自己：他们生活中已经有太多挑剔与责怪，要多宽容多表扬他们，关爱与确定才是让他们听话变乖的法宝。

二年的支教生活，让我慢慢学会了站在孩子的角度对待问题。孩子们最盼望得到的是教师、大人们的确定和表扬，一次小小的表

扬可以让他们暗暗高兴很久。教师的一个点头微笑，或许就是孩子自信的源头。在教学方面，我尽量做到寓教于乐，讲完了课文会扩展一些小故事，课堂上穿插一些影像音像材料的运用。作为语文教师，我非常注意汉字读音，而孩子们却是一口乡话，刚来时我极不适应，早自习孩子们的读书声让我啼笑皆非，我要求上课用一般话回答下列问题，班里就没有人举手答问，我只好从拼音开头订正读音：平翘舌、前后鼻音，甚至声母韵母。两年下来，最终小有成效。我在班上开展讲故事大赛，孩子们的一般话让校领导赞不绝口，我心里也甚是欣慰。不禁遐想：多年以后他们是否记会得，曾有位教师那样重复的订正他们的汉字发音？

看到孩子们脸上绽放出自信的笑容，我不禁静静舒了口气，这些乡村的孩子像淳朴得意的小草，好的引导和教育就是他们的阳光雨露。两年我与他们一同成长，也常被他们小小的欢乐感染，感觉自己又回到了青少年时期，和他们一起天真开怀。感谢生活给我这样的成长经受，陪伴这32个孩子的两年是我生命中的一笔财宝。

扩展阅读：支教教师工作总结

生命因支教而多彩

------201*-201*学年度支教总结

一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视*****小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度，一年的支教生涯在劳碌中很快完毕。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：

一、思想方面：

做为一名支教教师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与其他的科任的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、踏踏实实教书，全心全意育人

平常我切实做到关怀爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担当三年级语文、思品、艺术等课的教学工作，并兼任三年级班主任，每周共20节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中我注意培育学生的学习力量,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积存语言，通过课外阅读丰富学问等,而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题,我赐予更多的支持和敬重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后，经过一星期的了解，学生暴露出许多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，每天利用晨会、班会反复对学生进展思想教育，让学生首先从思想熟悉上转变过来。对于问题学生我常常与他们进展谈心沟通，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我准时加以引导、教育，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。

三、不断加强学习，强化自身素养

自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他教师的课堂，学习他们的教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了学生的转变让我钻研地劲头更足了。工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一治理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校其次名的好成绩，加强了班级的分散力，在德育教育方面受到同事的全都好评。我为学校运动会开幕式上拟定展现而排练的《*******》韵律操，虽然最终由于运动会没有