家长会科任老师的发言稿

家长会科任老师的发言稿家长会科任老师的发言稿1

我们今日在这里召开家长会，感谢大家的光临。今日的会议有三个议程：

1、结合这阶段学生的表现状况作一反映。

2、科任老师介绍各科学习状况。

3、自由发言沟通。

初二是一个平稳的进展时期，没有了初一对中学生活的新颖与临时压力，也没有初三面临毕业升学择业的两难选择的压力，处在一个相对平稳的时期。这一时期是潜心学习的时期，也是一个产生剧烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生具有以下特点：

他们正处在14——16岁年龄段上，教育家和心里学家把着一时期称"少年期"，在这段时间上，心理和生理改变比较快速，身心各方面都比较矛盾，父母应高度重视这一关键时期和危急期的爱惜和把关。这一时期的孩子精力充足，好奇心强，任何事都想试一试，但愿望与实际能力有很大的矛盾，独立性增添，有事不愿和父母沟通，处于一种半封闭状态，喜爱和同龄人诉说，他们感觉没有朋友就没有人理解他们。特殊是女孩，这种感觉会更加剧烈，他们情感脆弱，最简单冲动，做事莽撞，后果意识能力差。

另一特点，生理发育逐步成熟，一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充满羞怯和担心，不愿让父母亲进自己的房间，有自己的隐秘了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子就发生在这一时期。家长们应高度重视，绝不能有不良的刺激对孩子产生影响，特殊是性感之类的刺激，要留意家庭生活到电影电视节目，肯定要有适当的选择，因为冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生的高峰。他们区分是非的能力不强，自我抑制能力在这个阶段最低，所以父母老师肯定要加以引导和教育。

这一时期的两大特征：

1、抽象思维，规律思维有了进展。

2、独立性和差异性已进展到一个新的水平，他们不满足于老师和课本中的解释，喜爱争辩，在家长面前更是如此。有时很片面，横有主见，有时过分自信。家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小时候听话，很喜爱顶嘴，所以父母骂他们"越大越淘气"。事实上用教育家和心理学家的观点来分析，这是一种心理反映。是人生的第二抵抗高潮的具体表现。这时候父母应在教育方式上讲道理，看法不能粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸，用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高认识，明白道理，和家长统一认识。只有从内心服了教育才会有效果。

针对以上学生特点。我强调以下几个问题：

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子是将来，正确合理的家庭教育是人一生的美好。错误和不良的家庭教育就是自己晚年的苦痛和辛酸，将来是一个文明平等竞争的时代，若不具备肯定的学问和能力就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女不成器。为人一生莫过于儿女有才有德。在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，如今多付出一点，尽到自己的努力和责任，否则就会欠帐，欠帐越多就要还债。还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。有些父母只考虑自己的欢乐和享受，不留意教育付出。应此就不能一代胜过一代。

2、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流

用学问爆炸已经不能够形容如今学问的快速进展了。教材逐年改革。对家长也提出了一个问题。要协作学校的教育把孩子的智力开发训练好就教育的潜在力分析。学校教育的潜在力远不及家庭教育。就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养能力从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因此家庭的文化层次和教育形式的影响差异是很大的

3、理智爱子问题，

大文学家高尔基说过："溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱连老母鸡都能做到这一点"溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智的高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，孩子吃苦，教子成材更是爱

4、家庭教育与学校教育紧密协作的问题。

作为家长应当明白孩子的智力基础和品德基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。学校是接过这块毛坯继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这是第四棒，在这一过程中离不开家庭教育的协作。如果没有良好正确合理的家庭教育协作，再好的老师和学校都不行能产生好的教育效果。

学校教育是群体性，家庭教育是单独特。孩子在同样的年龄段中同时走进同一个学校，在同一个班里就读。授课的时间是相同的，教化环境是一样的。然而接受教育的效果却大不相同。这种大优大劣的分化缘由并不在与学校教育质量。而是在与家庭教育的协作上。

5、父母要全面精确估计孩子的智力

错误和不精确的估计会影响孩子的学习心情和学习成果。家长不行用如今的分数和小学比，也不行拿自家的孩子与别人相比。这样有时会损害孩子的自尊心

6、认识到家庭教育是一项艰苦而细致的长期教育工程。

"十年树木，百年树人"一个人才没有几十年的细心培育是成不了人才的。靠朝夕之工是培育不出人才的靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。

同时还要留意以下几个问题。：

1、堵不如疏，比方一点不让看电视是不现实的。

2、不负责任的放任不管不问，有人说，某某人父母都是农民，照样考上大学，其实他们不识字识事。他们在用自己吃苦耐劳，不怕困难的品德影响激励着孩子。

3、盲目的严管型。不给孩子的一点空间，也是不现实的。

对家长的几点期望：

1、重日常修养。孩子就是父母的一面镜子

2、注重家庭教育的一致性

3、注重家长权威。

4、纠正孩子的错误肯定要选择最正确的时间和地点。

5、创造和睦祥和稳定的家庭气氛

6、给孩子创造一个良好的学习环境

啰嗦了这么多。耽搁了大家的时间，有讲的不对的地方欢迎大家批判指正。

家长会科任老师的发言稿2

各位家长朋友们：

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生〞。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也信任，从这个出发点出发，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得胜利！

我们班现有学生47人，男生25人，女生22人，我们通过自荐和同学推举的方式，确立了第一的班干部，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部徐佳玲等主动主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，当然也请家长放心，我将会不断完善班干部轮换制，让全部的学生获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如文舒怡、李逸心等还主动主动为班级出好黑板报。

不过，我接触这个班级不久，还有许多方面需要进一步地了解和加强，从而完善自己的工作。从短短两个星期下来看，平常的学习中，许多女孩子较仔细，平常作业书写较工整的有徐佳玲、钱依静、李逸心、徐舒萍、徐桢、徐林潇、江乐怡、张喻、张思研等，特殊要表扬的是文舒怡，书写相当仔细，当然有一部分同学书写有了很大的进步。而钱伟涛、陆宇涛江乐怡、詹振涛、曹磊、李佳晨、许嘉桐、莫思佳、许俊杰，这些同学都能够在课堂上大胆发言，这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而傲慢，但他们毕竟是孩子，不管在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，期望能够在以后的工作中得到改善。

一纪律方面：

1、课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上简单发愣，这些状况我在班里已进行了教育，同时也请家长协作，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。

二行为习惯方面

1、不留意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，

2、家长要关注，孩子举止的文明，优雅〔对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要留意的自身仪表、姿态、行为文静、大方〕

三学习方面

1、上课时，有个别学生常常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜爱找别人讲话，动手惹别人。

2、家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。而大部分的同学书写速度太慢，有的在听写中竟来不及哭了，所以在家进行书面作业时，家长要多催促他加快速度，准时完成。

依据以上状况，我期望得到家长的协作，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步。

现我提出几点建议：

一关注孩子良好习惯的培育。

好习惯，将受益一生，而习惯的培育，则要从小做起。一些家长最担忧的是孩子的成果是否优秀，对习惯不够重视，但是，培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1、用心致志。

小学生自制能力较差，留意力不简单集中，因此家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的状况。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。

2、学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的，还有忘带饭盒的人许多。究其缘由，就是不会整理自己的东西。

3、仔细细致。

学生的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。

4、养成看书读报的习惯。

如今考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和学问含量，书本的学问毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购置、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培育学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花〞，家长可以与孩子们一起阅读，共同商量书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。

二做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必需催促孩子仔细完成家庭作业，不能只是问一问。

在指导孩子完成作业时肯定要让其养成良好的习惯，如仔细读题习惯、认真检查习惯、仔细书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，假如有背诵就听一遍。预习课文的话就肯定要让他在肯定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。

三给孩子适当的压力，切记要一步一步地来，切不行因火气大，而给以过高的要求，尤其是我们三年级。

我觉得从我们家长角度来说，家长要定位你的期望，不要对孩子期望过高，当然也不能要求过低，任其进展。我们觉得应当考虑孩子目前的年龄及接受能力，因人而异，因材施教。作为家长主要的工作应当是给孩子一些教育、鼓舞和提示。考试过后，有些孩子因考砸了，生怕被你责怪，所以不敢在你面前说实话，在这种状况下，你不该大发脾气，应当耐烦细致地给他做工作，帮他分析和指出存在的缺点和错误，更多地给他鼓舞和自信，这才是家长和老师们都应当做好的事。

四掌握学生的零花钱，家长给学生钱是怕学生饿着，但是学生拿着钱往往是买零食，吃零食的坏处我信任大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，会严重抑制孩子的健康发育。十岁左右的孩子正是生长发育的大好时期。而一旦错过这个关键性的年月，到成年再补这补那，已是亡羊补牢，懊悔已晚了。所以不要因为年级的高起来，就给他们过多的零钱。这里我还想提示一下来接学生放学的家长，切不要因为时间晚了就在校门边买东西，这主要是协作班主任的工作。

五要准时了解孩子放学后的去向，因为一部分学生是自已回家的，可有没有直接回家呢？是否在这时约伴去了哪玩了呢？同时，家长要告知学生来校上学和放学路上过公路时留意安全，更不许孩子骑车上街或上学。

六多与老师沟通。我期望每一个家长朋友能和您孩子的老师成为朋友，有着良好的合作关系，这是特别有利于你孩子的成长的。

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢。

二下面就请我们的英语老师来谈谈我们同学的学习状况。

三结束语。

最终，祝各位家长工作顺利，家庭美好，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长期望的方向进展，愿我们的学生蓬勃向上，全面进展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。

家长会科任老师的发言稿3

各位家长：

下午好！感谢大家在百忙之中抽出时间来参与本次家长会；感谢在座诸位的大力支持，使我在接手九班以来，一路比较顺利地走过来。

本次家长会我主要想谈三个问题。如今，初二只剩下最终几个月时间，明年的此时此刻，你、我、学生们，想必都已经被即将到来的中考紧紧地绷了起来。因为不得不面对的中考的原因，第一个问题，我想谈一谈成果。

从总的进展趋势来看，上个学期，在诸位家长的支持下，在同学们的努力下，我们班的成果取得了一些进步。当然，一个由人构成的集体总是千差万别的。具体到每一个同学，有些同学相对半期考试，成果进步特别显著，比方……等，这些同学在班级名次前进了7——15名不等。当然，考试就是竞赛，有赢就有输在班上，也有一些同学十几名十几名地退步。这就涉及到一个问题——我们如何看待成果？成果不好是不是就等于不努力？我看未必。

决定成果好坏的.因素许多，智力因素、学习习惯、从小的基础、刻苦的程度、老师、家长、家庭的环境等等。有时候，进步大不是学得仔细，而是起点低；有时候退不大不是不仔细，而是努力得还不够。退步二十名再进步十五名其实不是进步；你周末花了5小时学习，却退步了，你不应当埋怨，因为别人花了二十个小时学习。

我常常听到学生说自己已经很努力了，但成果就是提不上去；我也常常听到家长说孩子周末都在学习，但成果却越来越差。其实，好成果是比出来的，差成果也是比出来的。你努力的程度有没有超过别人努力的程度？你努力的程度有没有超过学问加深的程度？这些都是问题。

所以，面对自认很努力却无法提高的家长和同学们，我要问三个问题：

①你的努力是什么时候开始的？

②你努力的方向和方法正确吗？

③你努力的程度够吗？

因此，我想以我们九班上学期期末的体育成果来说明刻苦、效率和自觉性的问题。上学期期末体育考的是仰卧起坐、跳远和跳绳三项，其难度远远低于半期考试，即使是这样，全班还有19个人的成果在退步。退步的缘由只有一个，就是没有仔细去训练。在班上前十名中，有五个同学的体育没有到达A等；班上废寝忘食打篮球的几个男同学中，还有体育长期考D等的同学。根据学生自己的说法，我天天都在锻炼，但是他没有明白，自己锻炼的方式就是打篮球，这就是努力的方向性错误。还有人说，我天天体育课都跳了绳的，但他没有发觉，每个人天天体育课都在跳绳，自己是最不努力的几个之一。就跳绳而言，主动的刻苦训练和被老师逼迫跳几下，那结果会有天壤之别。不仅跳绳，任何学习都是这样，所以，我要谈的第二个问题是自觉性问题。

自觉性催生良好的学习习惯，而良好的学习习惯产生好的结果。我个人把学习分为三个层次：最低级的层次是在看管下的学习，这样的学习效率极其低下，花了十分的时间，不肯定能解决一分的问题。由于不是出于自愿，学习成了每天最大的折磨，当你觉得一件事情是折磨时，你怎么能把它做得尽善尽美呢？可悲的是，不少学生正处在这一学习层次。这样的学生每天花掉全部的自习时间，甚至有时还要靠抄袭，才完成作业；周末唯一的任务就是偷工减料完成老师布置的作业，这样的学生在我班也许有十人左右。这些学生不肯定是成果最差的，但他们的学习状态肯定是最差的。

第二层次的学习是漫无目的的学习。这样的学生每天都会尽自己的努力和良心完成作业，有时也会做一些课外的自我提升练习。周末他们一般会完成作业，背背书，看一看笔记。这类学生最大的问题是不知道自己想要什么，没有思索过自己的将来，人生规划对他们来说只是空谈。简洁一句话，学习就是完任务、求心安。这些学生通常会不止一次地向家长、老师保证、甚至赌咒宣誓，说自己这一会是真的要努力了，要搞好学习，但结果往往是不出三天就老样子了。这样的学生占全班绝大多数，大约三十人左右。这类学生的成果通常极其不稳定，没有固定偏向的科目，但每次考试总是有一两科明显不如其他科目。

最优秀的学习，是主动自觉的学习。这样的学生也许在班上有十人左右。他们清晰地知道自己的进展方向，他们常找老师问问题——哪怕他清晰地知道，这个问题在现阶段不会考到。他们每次考试后会主动分析，会尽力地追求各科平衡进展。他们有爱好，也贪玩，但绝不玩物丧志，他总是有节制，知道自己什么时候该干什么。他们会有意给自己的缺陷设置障碍，不让自己在错误的道路上走远。这些孩子的家长往往不怎么操劳，因为孩子的心，归根结底要自己操。这些学生和家长都清晰地意识到这一点。而成果优秀的，也往往是这类学生，他们会为成果哭，而一般的小朋友，只会为家长和老师的批判哭。

所以，要一个孩子优秀，最好的方法莫过于培育他的自觉性，而培育孩子的自觉性不是不管他。对于最低层次的学生，家长需要做的，恰恰是严格甚至严峻的管理，正是长期以来的不闻不问，才使他成了最差学习层次的孩子。假如家长期望孩子至少像你一样优秀，请肯定多花时间去管理他，这个过程确定是很苦痛的，但是为了孩子的进展，这样做值得。当你老了的时候，一个优秀的孩子就是你最值得炫耀的资本！

对于中等层次的孩子，家长，你要给他目标，给他动力。他的成果徘徊不前基本上可以确定不是智力问题，而是他不够努力，你对他的要求太低。你周末舍不得让他吃苦去补课，也没有抽出时间来检查他的学习，查看他的作业和笔记。你有时候还会为他打掩护，期望老师不要批判他——其实家长，作为老师，我最不爱做的事就是批判学生，谁情愿自己老生气呢？请这类家长，尽量避开给孩子讲要好好学习之类的空话，这些道理他说得更流畅。假如有时间，做些更细致的检查，说些激励他志气的话。

对于能够主动学习的同学，我很羡慕他们的家长。我最大的愿望，就是我将来的孩子能和你的孩子一样懂事。你所要做的，就是悄悄地支持他，在他面临方向性的问题时，给他一些建设性的意见。多关怀他，但是不要表露出来，因为你的孩子会聪慧地体察这一切！

我要谈的第三个问题：学习是一件长期的事。

首先，孩子学习习惯的养成是一个长期的事。我常常遇到家长想我了解孩子存在的问题，回家和孩子沟通。然后过几天问我孩子有没有改掉那些缺点，实话实说，家长，你觉得可能吗？我们是成年人，改掉一个坏习惯都是那样的困难，何况一个小孩子？我不是说你不该给我打电话，其实，我很欢迎你打电话，因为这说明你是一个负责任的好家长，我也很能理解你急迫的心情。你望子成龙的心情和我想让他一飞冲天的心情一样迫切，只是，不要指望孩子像圣人一样完全改掉，这个过程必定是漫长的，或许需要几周，或许需要几年。我们要做的，是持续关注他，有连续性地催促和检查他的学习，不要像孩子一样三天打鱼两天晒网。

其次，孩子成果的提高是一个长期的过程。因为任何措施，不行能起到立竿见影的效果，不要因为短期内看不到成果就放弃努力。只要我们的信念是一致的，我们的方向是正确的，那就悄悄地坚持下去。孩子毕竟被别人拉开那么长的距离了，何况别人孩子也在努力啊，或许比你的孩子还要努力，我们怎么能要求孩子一步登天呢？

第三，孩子的成果是会改变的。千万不要太放心。有一个孩子，曾经考过第一名，但最终她没考上八中高中；有一个孩子，最差考到年级九百多名，但他以超过八中线17分的成果被录用。这两个孩子初中同班。说起这个故事我既难过又欣慰，因为我曾经是他们的班主任。如今离我们这群孩子初中毕业还有将近十六个月，这十六个月发生的改变或许会让我们惊异不已。无论你的孩子成果怎样，请不要把他看死。

其实，不仅成果会改变，孩子的品性也会改变——尤其是在初二。请各位家长多腾出时间关怀孩子，关注他的学习状态，留心他的品性进展。与一个成果好但品性差的孩子相比，我更喜爱一个成果不好，但品性纯良的孩子。假如将来我的孩子必需是这两者当中的一个，那么我情愿他是后者。期望家长们心细一些，再细一些，关注孩子的书包，关注孩子的装扮，关注孩子的朋友圈，关注孩子的爱好改变——环境可以转变一个人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。〞

最终，我真诚期望我们一起尽心尽力，莫问收获，但问耕耘。使孩子的初中三年更加充实，使我们的八中记忆更加秀丽！

感谢大家！

家长会科任老师的发言稿4

敬重的各位家长：

大家好！

首先对大家的光临，表示欢迎和感谢！感谢你们对学校工作的支持，感谢你们对孩子成长的关注。

下面谈一下学生成果的问题。

有一部分家长提出，孩子的学习成果在小学都能考到八十，九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成果不令人满意，甚至有些失望呢？如今，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培育学生的自信念，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照看到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特殊是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子高中的学习，是不合适的。

孩子目前的学习成果其实只是暴露出他们在高考面前所存在的问题，分数是他们问题的所在，而不是他们退步了。

家长们或许会问，孩子为什么会这样，其实因素许多，这不仅仅与学习基础有关，而且还与孩子的心态和习惯亲密相关，学生的学习习惯很重要，高三的许多学生叹息，我们不是不想学，也不是不会学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，备考的时候，只能是心有余而力缺乏。

为使学生提高成果，要跟大家谈三个问题

第一，加强学生学习习惯的培育，着重于以下几个习惯的养成：

其一，自学习惯。自学是学生在课堂接受新知前必需进行的过程，一堂课能否学习好，其前提是学生是否进行了有效扎实的课前预习。因为只有学生自主学习，才能对学问点有自己的推断，老师才能进行有效地辅导，所以自学的习惯尤为重要。

其二，商量探究的习惯，发觉问题，解决问题，学会合作，是一个胜利社会人必需具备的素养，这一点同样也应当表达在学生的学习过程中，预习结束之后，由学生自主提问自主商量自主解决疑难问题，这样不仅教会学生探究新知学问，更在活跃的学习气氛中中解决了学习中第二个问题，对学问点的理解再表达，从而完成对学问的学习和把握。

第二，加强对学生学习方法的指导

通过主题班会对学生进行学习方法的指导，其他各科老师在上课时也自觉得对学生的学习方法进行指导。

第三，关注心情改变，加强心理疏导：发觉问题；个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题；开展文体活动，缓解心理压力。

温馨提示

假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完善的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校冗杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。因此给各位家长提个醒：

〔1〕帮助孩子确定适当目标

〔2〕帮助孩子增添自信念

〔3〕关注孩子的进步而不是名次

〔4〕沟通——多倾听孩子的诉说

〔5〕多和老师联系，准时了解状况

特殊关注几个详情

你的男孩留长发了吗？

你的孩子烫发染发了吗？

你的孩子喜爱佩带首饰吗？

你给孩子买了手机、mp3、mp4了吗？

你的孩子在外租借厚大的小说看了吗？

孩子是否过早和异性常常不正常交往呢？特殊是女孩是否过于自己的装扮。假如是的话，那女孩子的心就不用心学习了！

孩子常常出入游戏室网吧吗？

孩子告知班主任的家长电话号码是真实的吗？

家长会科任老师的发言稿5

家长朋友们：

您们好！

很高兴因为孩子，我们又一次走到了一起。首先感谢各位能来参与家长会，的确，只有家校携手，共同努力，才能获得最正确的教育效果！只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面进展，成为有用之才，信任我们能有共同的话题。我们作为您孩子的老师，定会用我们的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他〔她〕一点一滴地成长。我们会用我们的智慧和学问，与他们一起学做人，学学问。同时，我们也殷切地渴望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地进展。

下面我就以下几个方面跟大家谈谈：

一、本学期孩子们的在校状况

孩子在校的表如今平常的家校联系上也有所表达，今日就具体向各位汇报一下。

〔一〕考试状况和表现较好的…………

〔二〕、存在问题

〔1〕部分学生学习目标不明确，学习干劲缺乏，学习计划不能落实。

〔2〕学习方法不当，不会自主学习，只是等老师讲，被动地接受你。

〔3〕部分学生在自我管理上放松自己，不主动主动，靠老师管着盯着，不按时完成作业，作业潦草，双休日作业完成质量更差！

〔4〕谈恋爱上网、手机问题。有些同学带手机上学，课上上网聊天，受网络游戏的影响，成果大幅下滑。

〔5〕一部分学生组织纪律性差，有事有病不请假，个别同学存在迟到、旷课现象。

〔6〕宿舍秩序：

二、孩子能力的培育离不开家庭

分数很重要，能力更重要，孩子能力的培育离不开父母，教育自然是从父母创造的环境中开始的。家是培育孩子能力重要的场所，孩子的各种能力是在家庭成员互相接触中不断提高的。有些家长平常忙于挣钱，一有空就打打牌，平常对孩子关怀不够，但是一旦知道了孩子的成果退步了，在校外做了错事了，就大发脾气，这对孩子的身心健康会造成损害。我不想和大家谈什么大道理，只想和大家一起努力，做一些对孩子有好处的事，特殊是做一些对他们的进展、对他们的将来有好处的事。

有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是老师的事情，这是错误的观点，决定孩子的将来，首先是家庭。事实上教育就是习惯的培育，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教育〞。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获胜利。

这里给家长们提点小要求：

〔1〕、在家多和孩子沟通、沟通，沟通的内容可是多方面的。如：今日一天的心情怎样？看了哪些课外书？至于学习上的话题，不要仅限于成果。要极力去发觉能与孩子沟通的共同话题，要变“你主动与孩子沟通〞为“孩子主动与你沟通〞。不管是哪方面有了进步了，请给孩子真诚的表扬，但不要限于物质上的嘉奖；退步或遇上困难了，请给他一些鼓舞和帮助，但不要一切包办。平常多和老师联系，准时了解状况，也准时给我们一些建议和意见，使我们的工作做得更好。

〔2〕、可以要求孩子争取优秀的成果，但不要把这作为评判他好坏的标准。他不行能每次都有高分或总分，关注孩子错的缘由，更应关注孩子的长远进展、全面进展。

〔3〕、有些同学在学习上的确有困难，应当利用假期补习。

〔4〕针对学生的状况，准时和老师联系，准时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长沟通的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。如今，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自由，结果可想而知。有些孩子比较冗杂，对老师的话外表是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方互相协作，让小问题消灭于萌芽状态。

〔5〕要赏识自己的孩子。从这里我想说，要学会观赏学生，把食指换成拇指，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。可以给孩子们订立适当的高考目标。激发他们的学习欲望。

家长们，有时您教育一个孩子或许会感到力不从心，而我们则要面对每个班级50个孩子，其难度可想而知！假如家长能协作学校的工作，双管齐下，我想这样的教育