托班教案《漂亮的帽子》1

托班教案《漂亮的帽子》托班教案《美丽的帽子》1

教学目标：

1、训练学生的动手力量，对形与色的运用。

2、熟悉常见的颜色、材料进展制作粘贴。

3、尝试用自己的巧手制作己宠爱的帽子，进展他们的发散性思维。

教学预备：多媒体课件、学生制作的作品。

教学过程：

一、感知与体验

1、帽子为主角的儿歌观赏，导入新课。

2、观赏视屏初步感受，唤起对学生对美丽得意的帽子的关注，激起学生学习热忱。

3、以“帽子有什么外形”为题，引导学生深入感知发觉帽子的形状变化。

引导学生留意到“美丽帽子”的外形、颜色的变换。

挑战一：观赏视屏——引导学生依据所见用语言描述帽子的特征，熟悉帽子的形与色的搭配特点。（板书关键词语）

挑战二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身边的事切入。

观赏视屏（人们在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪）——引导学生语言描述所见所感明白帽子是一个特别好的保暖用品。（在抵抗寒风）——观赏视屏（各种外形，颜色丰富的帽子）——引导学生帽子在现代也是一种时尚艺术，是一种美。（板书关键词语）

4、帽子如此漂亮有用，难怪人们那么喜爱帽子，用各种方式表达。从而引导学生观赏站里的一些帽子的设计作品。从颜色、形状，主题等方面培育学生的观赏力量，设计力量，及为学生下一步的作业起到启发作用。

5、展现几幅，不同外形，粘贴形式和颜色各异的学生作品。多种形式一纸多变。可用搓、揉、撕，镂空等方法制作。构图、颜色、款式。

二、表现与制造

学生开头粘贴制作，依据自己今日对“美丽的帽子”熟悉感受，选用自己喜好的材料。自己设计己得意美丽的帽子，自由创作，可以设计有很多与众不同的用途的帽子。

三、反思与

：学生自评（展现自己的作业）——师生共评——学生可以把自己的帽子摆在头上戴一带，向别人介绍自己的帽子的独特用途。

反思：引申到环保、学习，学生的动手搓、揉皱纹纸成小球的力量等各个方面仍需加强，还要渗透设计的根本学问。

托班教案《美丽的帽子》2

活动预备

观赏各种美丽帽子的图片。

适合时装表演的背景音乐。

每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》）。

宝宝人手一个纸桶帽（大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

活动目标

体验制造的乐趣和成就感。

能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

情愿将自己的作品拿给其他小朋友看。

活动过程

1、带着幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。

2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

教师戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧！”

3、教师示范，指导宝宝制作美丽的帽子。

教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进展装饰。宝宝选择材料制作，教师进展指导。

“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

戴上帽子和宝宝一起展现，表演。

宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

托班教案《美丽的帽子》3

一、教材分析

1、教材分析

《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培育学生的动手制作力量，激发学生喜爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟识的帽子为题材，向学生展现了各式各样的纸制帽子插图，学生通过观赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培育了学生的动手力量和制造力量。

2、教学目标

依据《美术新课程标准》提出的教育理念：重视学生的美术实践，培育创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。我确定本课的教学目标为：

（1）学问与力量让学生初步熟悉各种帽子的根本构造，了解帽子制作的根本过程。

（2）过程与方法通过教学使学生初步把握装饰的根本方法（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述力量。

（3）情感态度价值观教师鼓舞学生积极参加嬉戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。

3.教学的重点与难点

重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作肯定帽子。

难点：教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。

4.教学预备

（1）教师用具：PPTK课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。

（2）学生用具：美术制作的工具和材料、玩具。

二、学情分析

从学生把握学问的角度看，他们已把握了根本的手工制作方法。这个年龄段的孩子对手工制作有着深厚的兴趣，喜爱尝试制作一切新颖的东西。但局部根底弱的学生遇到困难时往往缺乏急躁和信念，针对这种情形教师要找出详细缘由，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓舞其产生创新意识。

三、教学模式

为了顺当到达教学目标，我结合我们学校“三对话四环节”的教学模式，制定了这节课的教学模式：引导——探究——设计指导——设计体验。全部的环节都是围围着“千姿百态”这一中心来绽开。

四、教学设计

（一）创设情境，导入新课。

上课开头，教师戴着装饰美丽的帽子走进课堂，问孩子们，教师的帽子美丽吗，然后引出，请孩子们观赏更美丽的帽子，此时提示孩子们，一边看一边想一想这些帽子的特点。（让孩子们带着问题看视频，能集中留意力观看帽子。）

孩子们说出了帽子的一些特点，我总结出：创意独特、颜色丰富、造型多变。告知学生这几点也是我们平常观赏美术作品时常用到的评价标准。（让孩子学会使用这些美术的评价性语言，也让这些特点在孩子的作品中呈现。）同时引出课题。

（二）复习回忆，竞赛创意。

接下来教师和学生一起争论，走进生活，了解帽子，说一说帽子的作用。加深了对帽子的熟悉，提高了动手制作帽子的积极性。

师：同学们知道的可真多呀，今日我们就一起来动手制作帽子，不过在制作之前，教师想检验一下同学们是不是具有独特的创意。

师：请同学们把手中的卡纸放在头上，试一试是不是很简单掉下来？

生：是

师：请同学们取下卡纸，咱们要进展一个小竞赛，，仔细听清晰竞赛规章，谁能用最短的时间，让卡纸比拟坚固的戴在头上，谁就有可能是获胜者，记住只有坚固还不行，它的创意还很重要，还要和别人的不一样，说到这里还要请同学们想一想，你们之前学过哪些做根本形的方法呢？

话题一转引出根本型的方法，此时学生答复，我总结出根本型的方法，然后板书。根本形：剪、卷、折、拼。

接下来竞赛，选出获胜者，发奖品。

（三）观看作品，探究装饰

教师换上蒙古族的帽子，让同学们熟悉，之后老教师稍作讲解让学生对少数民族的帽子有所了解，看少数民族帽子图引出装饰之后帽子更美丽了。请同学们试着装饰手里的根本形，小组争论说出用到了哪些装饰方法。

教师戴上自己动手制作的帽子，和同学们一块探讨装饰方法。讲解本课重难点也是新的装饰方法，镂空和插接。最终说出，用不同的装饰方法就可以制作出千姿百态的帽子。

（四）动手制作，大胆设计。

出示作业要求，开头动手制作。在白板上出示温馨提示，滚动播出千姿百态的帽子图片。

（五）相互评价，作品展现。

选出造型独特，颜色丰富，比拟有创意的帽子，请制戴着帽子上台展现，请讲台下面的同学点评。台上的同学，再对台下一局部同学的帽子进展点评，选出作品优秀者一起展现。教师稍作评价。

（六）美图观赏，小结鼓舞。

再次观赏少数民族的帽子，盼望同学们有时机到祖国各地去看看，观赏一下祖国的大好河山，并了解当地的风俗民情。接着看一下教师收集到的外国图片，异国风情的帽图片，到处彰显着创意，只要同学们开动脑筋，肯定能做出更精彩更有创意的帽子。

（七）美轮美奂，板书设计。

教师用各色卡纸，剪出了不同的外形，写上毛笔字贴出了板书。

千姿百态的帽子

根本形：剪、卷、折、拼。

装饰：绘画、剪贴、镂空、插接。

托班教案《美丽的帽子》4

活动目标：

学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子，养成良好的美术操作习惯。萌发宠爱妈妈，关怀妈妈的美妙情感。

活动预备：

塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、外形各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。

活动过程：

1．唱歌“我是妈妈的好娃娃”，引出活动。

2．出示范例(教师戴上帽子出示)，引起孩子的参加兴趣。

3．交待操作任务：做一顶美丽的.帽子送给妈妈，让妈妈更加美丽。

4．教师示范装饰帽子：

用彩色纸条贴在浴帽上；用彩色贴画贴在帽子上；用拓印法装饰帽子。(儿歌：小玩具，真听话，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)

5．孩子任选一种材料装饰帽子。

6．作品展现：孩子戴上自己做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。

托班教案《美丽的帽子》5

活动目标：

1、培育幼儿手部精细动作，黏贴的力量

2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。

3、培育幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。

活动预备：

剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、外形等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐

活动过程：

一、教师玩手指嬉戏与幼儿互动、问好。（手指嬉戏：5只小鱼）

（一）小朋友们早上好！

1、我是黄教师，今日黄教师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄教师要像飞机一样“咻“，来和你们握手，预备好了吗？

2、现在我们是好朋友了，今日黄教师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢送小兔宝宝。

（二）教师请家长和幼儿玩“摸口袋“嬉戏

1、教师引导幼儿和小兔问好。

2、我今日是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？

3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。

4、教师请幼儿从奇妙的袋子摸出礼物。（原来是帽子）

二、教师出示帽子，激发幼儿兴趣

1、这些帽子真美丽，你最喜爱哪一顶？为什么？

2、你们想不想有一顶美丽的帽子呢？

3、我们一起来动动手，试一试吧！

三、教师示范制作方法

1、教师介绍材料；

2、教师边装饰边讲解步骤：

（1）请小朋友先选择自己喜爱的图案；

（2）然后请爸爸妈妈帮助把自贴纸撕开；

（3）请小朋友自己把美丽的图案贴在帽子上；

（4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒适，排队走真好看；

（5）最终小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮助用皱纹纸装饰帽子的边。

（6）小朋友们看，我的帽子装饰好了，真美丽，你们喜爱吗？

3、教师请幼儿和家进步行操作，说明操作要求：

（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请教师忙帮的小朋友把你们的小手举高。

（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来共享你美丽的帽子。

（3）教师指导家长幼儿进展操作，巡回指导。

四、我们大家跳起来

1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很美丽。

2、小兔子刚刚给黄教师打电话了，要请小朋友们去参与兔子舞会，让我们戴上美丽的帽子一起跳起来吧！

3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然完毕。

托班教案《美丽的帽子》6

活动目标：

1、尝试用不同的图案印章印出颜色不同的花纹来装饰帽子。

2、喜爱并大胆地进展印画，体验胜利的喜悦和欢乐。

活动预备：

1、物质预备：各种图案的印章；彩色印泥6盒；音乐；湿纸巾每人一片。

2、阅历预备：熟悉颜色、图案、巧虎。

活动过程：

1、幼儿和巧虎打招呼，调动幼儿积极的心情。

（1）幼儿和巧虎打招呼：“巧虎，早