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残疾儿童关爱记实残疾儿童关爱记实残疾儿童关爱记实之五兆芳芳创作残疾儿童关爱记实一年级教导教师袁胜菊教导时间9月25日教导地点教室教导学生耿婧琪学生存在问题肢体有四级残疾.帮教措施1、让学生在教室，和其他学生身体不接触，尽量不让该学生不在教室外边玩.2、课间让该学生可以看一些书，削减不和此外同学玩的无聊，或和她谈心，增加生活的乐趣.帮教内容1、对她多关爱，比方学习，规律，劳动尽量让她多得到一些小红花.2、让她当学习和规律班长，增加她的价值感.3、课间我不在教室的时候，让她帮此外学生作业教导作业，多赐与她嘉奖，如得小红花.帮教效果该学生学习优秀，遵守规律，仍是老师的小辅佐.残疾儿童关爱记实一年级残疾儿童关爱记实一年级残疾儿童帮扶记实一年级残疾儿童帮扶记实一年级教导教师袁胜菊教导时间10月18日教导地点教室教导学生耿婧琪学生存在问题肢体四级残疾.帮教措施让她介入学校组织的勾当.帮教内容今天学校喜迎十九大诗歌朗诵，她耿婧琪朗诵了《妈妈的爱》，并给她报了诵读社团.帮教效果为班级争得了三等奖，她也很欢快.残疾儿童关爱记实教导教师袁胜菊教导时间11月9日教导地点教室教导学生耿婧琪学生存在问题肢体四级残疾.帮教措施1,我讲十九大内容的时候，让她站在我的旁边，并合照.2.办板报的时候，让她在黑板的最下边绘图，并给她拍照帮教内容通度日动，拍照，让她体会到自己的人生价值，体会到各

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