试论现代教育信息技术和初中语文的有效结合 论文

20222022年安徽省中小学教育教学论文评选信息技术的发展，也为改革语文课程结构、优化课程要素提供了关键词：现代教育信息技术初中语文课堂教学有效结合引言：如今，互联网信息技术正改变着人们的工作、学习和生活方式，网络信息技术的发展，也为改革语文课程结构、优化课程要素提供了契机。现代教育技术和网络资源进入语文教学，使得课堂教学的容量成倍地增加，这有利于开阔学生的视野；实践中，我尝试着使用信息技术进行语文教学改革，收到了很好的效果。下面就谈谈我在语文课堂教学中运用信息技术辅助教学的几点感悟。学习任务的重要动力”,传统教学中激发学生兴趣的手段比较有限，教育信息技术在此则表现了高度的优越性。丰富的画面、优美的音乐，兴趣，兴趣成了最好的老师。因此课堂学习气氛浓厚重要优势，就是能把课文中抽象的文字，变成具体可感的审美学生的审美感召力，有利于提高学生对语文知识的掌《春》时配了一段《春之声舞曲》,乐曲悠扬动听，很快就将学生带入春天诗意盘然的意境中。春草、春花、春风、春雨随着这一串串音唤起审美感受。论都会落空。"语文教学的首要任务就是激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲。率。率务是全面提高学生的语文素养。要提高学生的语文素养必须这样一段话："方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如来”、"大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日"等句子如不运用形象思维，便不会让人感受到大潮的雄伟、壮观。因此，教学时，我借助电教手段，播放钱塘江大潮的相关视频来激发学生的想象，以期增强学生对钱塘江大潮这一天下奇观的感性认识。如《三峡》一文，是北魏著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文，文中描绘了长江三峡四季的风光之美，抒发了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。针对大多数学生没有去过三峡，对三峡景观没有形成形象认识，而文言文又较难理解，学生单凭想象难以形成具体可感的形象这一实际情况，我在教学时运用多媒休播放长江三峡的风光片，并配以简洁的文字解说。随着画面的出现，音乐的响起，教师声情并茂的配文朗诵，学生在视听方面都得到了美的享受，学习兴趣油然而生。此外，我还提供了一些网址，指导学生课外到相关网站去浏览三峡的图片，视频文件、文字说明等内容，帮助学生建构起对三峡景观特点的形象化认识，这样，学生学习起来就轻松有趣多了。导最多信息，使他们提高语文学习的效率。多媒体计算机的运用将来自投影仪、录音带、录象带的各种文字、声音、图象以及动画等信息有机地综合在果。信息技术可以尽快让学生进入课文所创设的情境，而这是正确理解一篇文章的关键。传统教学中通过精心准备导语或范读课文力求达到这一目的。我利用信息技术采用多媒体播放一段与课文意境有关的音乐、图像将学生迅速带入课文所创设的情境中。这样学生就能读书有味，读书入情，读书悟理。事实证明此种做法往往可收到事半功倍只白色的小船在波浪中摇曳，屏幕的右下角一只红烛发着微弱而执着的光，鲜明的颜色，动态的设计立即将学生的注意力吸引过来，诗人对母亲的思念对祖国深沉的爱已通过画面深深打动学生，这样，在优美的意境中对文章的理解，从字面到内涵层层深入，学生既把语句理解透了，又体会了所要表达的主题，因此提离了学生对语言文字的领悟能力，得到语感和美感的双重训练。生对事物的认识和了解受到了限制，其语言思维能力就不能做到很开阔。而多媒体教学则将这一难题迎刃而解。23来上课。而另一部分知识需引导学生查阅资料，让学生接受广泛的信息资源，如此能够有效地增强学生的自主研究能力。利用网络，学生可以自主到有关网站浏览信息，也可以到BBS论坛上倾听网友的意见，同学间的合作不仅仅局限在课堂里进行了，合作的外延也扩展到了课堂之外。他们对教师的依赖性相对减少，自主能力和个性化学习的能力都做到到了极好的锻炼。和传统的教学手段"一张嘴、一支笔、一块黑板"相比，多媒体教学手段可以增加课堂容量，可以节省教师板书的时间，让学生能有更多的精力放在发现问题、分析问题、解决问题上。比如：我在教读《看云识天气》一文时，教学目标中要求让学生积累有关云和天气变化的知识。以往的教学，是依靠课后练习二，把练习中的问题制成表格，教师讲解并板书表格，这样就浪费了很多时间在板书上，计划的一堂课时间，根本不够用。使用多媒体时，这些问题就迎刃而解了，可以将云和天气变化powerpoint课件，将表格通过多媒体投影展示出来，并且配上每种天气对应的云层变化的图片。每放出一种变化的天气时，可以给学生充分的时间去思考，还可指名让学生来说。这样一来既增加了课堂的容量，又节省了许多板书的时间，还给学生许多的学习、思考机会和训练密度，给学生们留下了深刻的印象。不仅减轻了老师课堂上的压力，也提高总之，现代教育信息技术是一种适应飞跃式发展的教育教学的手段和工具，它与教学的有机结合，是教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，起到了任何传统教学手段难以替代的作用。随着时代的进步、人们实践的深