大规模多教室常态化录播教室建设解决方案模板

..常态化智能录播教室建设工程建议书*****大学word教育资料...wordword教育资料一、 工程建设背景〔一〕建设必要性*****学校作为百所国家骨干高职院校建设单位，始终坚持“前校后厂，产学一体；贴近区域，开放办学”的办学特色，已成为我市最具规模与特色的高职院校。不断完善学科专业构造，在省和专业领域形成了一批有较大影响的优势学科及特色专业、品牌专业，中心与地方财政支持的国家重点建设专业；建设了涵盖不同行业不同方向的国家级到地方级的各级实训基地和培训中心。为了更好的效劳于社会，为省外供给更高素养的技能型特地人才，创办学体制机制，深化教育教学改革是当前进展的迫切需要。我校始终坚持人才强校战略，在教师队伍中涌现出一批在省乃至全国知名的专家、学者，为社会培育了一大批冶金技术和管理的中坚骨干，为社会各行业源源不断的输送了大量型高级技术人才。为了更多学生能够共享出色校友的成长经受，领会名家名师的课堂风采，了解更为全面的学问，把握更为精湛的技能，我们认为一方面有必要将学校组织的各类精彩报告、精品课程、重要试验课程同步录制、存储下来，作为精品资源供全校师生乃至全社会共享利用；另一方面也应当将学校日常教学过程尽可能多的录制下来，这些贵重的课堂教学视频资源对于我校建立并完善学科建设、加强青年教师根本功训练，提升教师队伍建设，丰富校本资源库建设等方面都具有重大意义。鉴于大量的课程录制工作中存在时间紧、任务重、专业人员少等问题，我们认为，对于常态化教学过程，可以在全校围大规模建设较低本钱、性能稳定的全自动智能录播教室，将教师的常态化授课过程实时地记录下来，有效地将课堂中的各种信息集合起来，并将其进展数字化处理，进而在数字化校园平台将这些珍贵的资源加以并利用。〔二〕建设意义1质量是教育的生命线。学校的根本任务是培育人才，教学工作始终是学校的中心工作。通过录播系统建设，可以利用现代化的教育信息技术手段将日常的课堂教学资源同步录制、存储，并上传至学校的资源中心，成为网上可实时直播、点播的学习资源，免费对全校师生开放。通过全校师生后续对相关课程不断地点播使用，使教学效益得到时空延长，挖掘消灭有教学资源的潜力并最大化地加以利用，实现全校围的优质教学资源共享，从而逐步提高学校全部课程的水平和教学质量。2教师队伍的建设需要长时间课堂教学和实践环节的积存。学术讲座与课堂教学资源，对于专业学问的积存、高校课程的建设、教师队伍的培育、教学梯队的形有很好的引导示作用。通过录播系统建设，贵重的报告现场、课堂教学视频资源就可以随时随地保存下来供青年教师日后研习；同时，青年教师也可以将自己平日的课堂教学录制下来，通过观看录像，以及网络上专家和同行对自己的指导，反思教学，觉察自己教学上的缺乏，准时的长期的改进自己的教学工作，不断成进步步。年教师供给了一份贵重的视频成长档案，同时也为探究适合时代需要的现代教育思想和人才培育模式供给了一条的途径。3强化试验教学，提升实践创精神反复观摩学习，提高动手力量及科研创力量；主讲教师可以解放出来不必进展重复性的试验，而是将更多精力用于思考如何依据科技进步，更试验教学容，将试验教学与科研课题相结合，改进试验教学的形式和容，主持和设计出更多创性试验和争论4依据教育部把重点放在提高质量上的要求，只有进一步优化治理机制，加强教学治理制度建设，加大对教学软硬件的投入，强化教学质量过程治理，才能确保教学工作的中心地位，把提高教学质量工作落到实处。通过录播系统的建设，可以将常态化教学与日常教学治理相结合，建立切实有效的鼓励和评价机制。可以充分调动宽阔教师和治理人员的乐观性；鼓舞青年教师、教学治理人员和学生乐观参与课程录制及课程建设。可以进一步端正学风，调动宽阔学生的学习乐观性和主动性，强化对课堂、试验、社会实践等教学各环节的治理，保证正常教学秩序和教学质量；可以建立健全课程评价体系及教学质量监测和保证体系，建立学生评教制度，切实〔三〕建设目标建设最稳定最好用的大规模常态化录播教室；无人值守，轻松采集校大量教学视频资源，建设校本资源库支持数十间教室统一集中治理、掌握与效劳，并最大化共享利用教学视频资源。助力提高教学质量、教学与治理水平及科研创力量。二、 工程建设方案〔一〕录播教室选取及布置方案1、学校拟从现有教室中选择60间教室来建设常态化录播教室，教室优选所具备的条件是远离噪音区和直射，无电扇，且无回音。2、每个录播教室的配置为一台录播主机，一路教师视音频采集设备，一路学生全景视音频采集设备，教师授课课件直接进录播主机，录播主机置于教室的小型机柜中。wordword教育资料..单教室的部署图如以下图所示多教室总体拓扑图wordword教育资料..〔二〕根本功能需求录播教室建设旨在实现常态化教学的全自动录播。全自动录播状态下无须授课教师、电教教师参与，可大量录制常态化课程,建立校本资源库；全部录制过程均支持课堂直播及事后点播。适用课程：试验课、文科类讲授课、理工类公式推导课、艺术类互动课。适用模式：授课、板书、多媒体、互动等教学模式及远程教研模式；具体功能需求如下：录播打算治理可自动形成全天录播打算；通过录播打算实现录播全过程的自动掌握与治理。录播打算容至少包括课程名称、打算起止时间、实际起止时...wordword教育资料间、自动导播模式、自动制片模式及假设干自动掌握选项。同时计划有格外详实的状态治理，以便统计分析。自动跟踪摄像、高信噪比同步拾音一体化设计，自动跟踪教师学生进展拍摄，拍摄主体无需佩戴任何关心设备，真正实现常态化教学；对教师授课、板书及师生互动进展多角度、多画面拍摄；起立学生自动拉近特写，阶梯教室或一般教室都能用。无需单独为每个学生配置声音采集设备，能够清楚捕获课堂教学过程中学生声音。多模式自动导播系统预置多种常用导播模式，在录播打算中可自由选择，在录制直播过程中依据选中的导播模式进展自动导播掌握；系统同时开放接口，支持用户增加、修改、删除导播模式，适应更多类型课程录制要求。自动导播模式支持特写、巡察、扫描、切换等功能，而且根据时间的变化调整导播策略。在自动导播过程中，可以人工直接干预，不需要进展自动/手动切换。在干预完成自动回到自动导播状态。人工导播完全通过硬件设备来操作，安全稳定、简便易用。导播界面简洁清楚，符合国际主流标准，同时有预览、节目两个较大的画面，另有6-8个视频显示小画面。稳定的全数字高清录播功能为保障数据安全，系统稳定，操作简便，录播主机须承受非PC机〔PC主板+PCI卡〕的一体化纯硬件设计架构，采集、编码、解码、加密、直播、存取治理等模块要高度集成，不承受Windows/Linux丧失数据及损坏设备，通电后能够自动快速回到断电前状态。系统支持720P以上全数字高清视频的输入输出及实时存储，支持双码流处理，可实现多点并发的同步直播及事后点播。录播设备能够同时录制、直播多路视频，同时，录播设备能够对录像结果直接加密/解密，直接翻开存储设备不行读取，以实现特别用途时的数据安全。二次导播功能在自动导播或人工导播后，假设对录制生成的影片〔电影模式〕不满足，可以利用录播设备录制的多路视频数据，重模拟导播〔操作方式与实时导播一样果，不满足可以在此根底上再次模拟导播，直到满足后正式生成影片。二次导播支持直接增删改功能，支持多版本治理。为了操作简洁及统一性，二次导播与实时导播一样，使用硬件导播设备而不是增电脑及软件。多模式快速自动制片MPEG格式文件的影片；设备可以增加、修改、删除制片模式，以适应更多类型更多风格的课程录制需要。...wordword教育资料1频文件，能够在各种主流播放器中播放。〔7〕敏捷、开放的扩展性录，同时支持第三方接口，为今后技术的进展和使用的需要，能够更和扩展。例如：教学教研、绩效治理、统计分析、资产巡查、标准考点建设、远程考勤、教师远程培训。〔三〕〔〕导播掌握台能够独立用于打算编制、设置、全部功能调用能够掌握四路通道声音输入，并具有复合声音信号指示灯。一键设置、调用10个以上预置位。一键启动或者停顿摄像灵巧能跟踪功能。一键启动扫描、巡游、打算、录像、导播、制片、公布、备份等功能。可以便利掌握摄像机推拉摇移，无需额外设备。7.具有声音输出功能网络导播效劳器高清课件采集设备高清全景摄像机教师跟踪摄像一体机高清1080P〔兼容720P〕输入输出。分析镜头、拍摄镜头、云台一体化设计，与嵌入式高速DSP数字图像处理系统集成。智能识别教师。可自动锁定跟踪目标，跟踪区域、屏蔽区域可自行设定，通过图像分析识别教师所在位置，自动跟踪拍摄教师特写画面，简洁、牢靠、便利、稳定性好。自动对焦，自动采集、编码、传输视频信号，自动防抖不受环境光源和投影屏幕的影响。跟踪时图像中心水平、垂直跟踪速度可以自行调整，也可依据需要接入外部掌握设备，人工进展多维度掌握。自动白平衡；自动背光补偿。普及型录播主机网络导播主机能够依据教学打算自动运行。可实现录播、导播、剪辑过程全自动〔包括录像、导播、制片、公布、备份等。同时支持大尺寸、小尺寸热插拔硬盘，便利大数据量的后期视频处理。支持现场及远程手工、自动导播。支持