信息技术与学科整合工作计划

------------------------------------------------------------------------信息技术与学科整合工作计划信息技术与学科整合工作计划砚山中学2009.9信息技术与学科整合工作计划信息技术与学科整合，越来越多地受到人们的关注，但这种关注更多的在于其它学科与信息技术的整合，也就是将信息技术作为一种工具、手段，运用到其它学科的教学中，从而推动其它学科教学的发展。本学期，结合学校教研重点，我校全体教师将共同参与、实施、研究信息技术与学科的整合，积极参加优秀教案、优质课、优秀教学课件及优秀教学论文征集活动，培养教师在信息化环境中学习、工作、交流的习惯与能力。一、指导思想：以发展现代远程教育为目标，以搞好现代远程教育为重点，以信息化带动教育现代化。强化措施，狠抓落实，努力提高教育信息化与学科整合的水平。二、采取的具体措施：1、加强学习，提高认识。在前期学习的基础上，本期将组织教师，通过集中与分散、定期与不定期相结合的方式，组织教师，加强远教理论及计算机相关知识的学习，使他们从根本上认识到，在新形势下，能否应用现代信息技术教育手段进行教学，将是判断一个教师是否合格的基本标准，从思想上真正意识到信息技术教育的重要性。2、健全制度，加强管理。（1）强化领导，成立学校信息技术教育领导小组，制定制度，将远程教育工作开展情况纳入学校日常考评，作为教师评优、晋升的首要条件，将用强有力的制度作为保障，确保信息技术教育工作的顺利进行。（2）落实信息技术教育课，由培训教师承担。按标准设置课程，开足课程，开齐课时。高效利用远教的设备资源与信息资源。（3）积极开展信息技术与学科整合研究活动。将对其他教师下达一定的信息技术与学科整合的课时标准，督促其积极的投身于活动中去。对信息技术各工作的开展情况，学校定期不定期进行检查，发现问题，及时解决，确保工作正常运行。3、搞好师训，加强研究。（1）由教导处牵头，信息技术管理员负责组织，逐周组织教师，学习计算机基础知识及远教资源的接收、应用。达到人人能上机，个个会操作。（2）加强研究，搞好信息技术与学科整合的研究。学校将按照教师的特长及学科特点，青年教师每学期下达2节，中老年教师每学期1节信息技术与学科整合课，做为硬性指标。用强有力的制度，督促教师自觉的应用现代信息技术手段开展教学。（3）定期开展信息技术与学科整合观摩与研讨活动。以全面推动我校信息技术教育的整体水平的提高。（4）加强信息技术的建设，健全制度，搞好实践，加强研究。积极参加市的各级业务培训，切实抓好技术服务骨干力量的培训，充分发挥好资源建设、学科整合、信息管理的作用，为我校的信息技术教育提供强有力的资源支撑与技术保障。三、具体活动安排及实施步骤1、抓理论学习。组织全体教师进行理论研究与学习，明确信息技术与课程整合的研究方向。2、抓信息技术培训（1）对教学一线线教师进行业务培训，搞好信息技术测试考核。（2）进行课程整合教学设计的提高培训。3、扎实开展教学实证研究（1）进一步对信息技术与学科整合中关于教材分析、教学环境设计、教学设计、教学评价、学习方式设计等的研究。（2）开展观摩活动。积极进行校课堂教学评估活动，进行优秀课件征集活动。（3）开展好评优活动，抓好各科信息设备使用及记录。4、将教师信息化设备使用、研究工作、培训及理论学习、成果计入教师过程管理，进一步提高教师参与研究的积极性。四、做好资料整理、积累，展示研究成果。（1）健全规范资料的收集与整理。（2）加强研究的合作与交流力度。（3）积极参加各级各类竞赛，提高科研水平。总之，新的一年又开始了，随着远程教育设备与资源的进一