2023年净土演讲稿(篇)

2023年净土演讲稿(篇)

书目

第1篇师德演讲稿——坚守一方净土用爱写好师德

第2篇师德演讲稿：坚守一方净土、铸就高尚师德

第3篇六一儿童节演讲稿：守住心灵的净土

第4篇高校师德演讲稿：坚守一方净土、铸就高尚师德

第5篇守住一方净土安于三尺讲台的演讲稿范文

第6篇坚守一方净土,为爱谱写师魂---师德演讲稿

第7篇老师师德师风演讲稿：坚守一方净土用爱写好师德

第8篇师德演讲稿(坚守一方净土用爱写好师德)

第9篇儿童节演讲范文共享：守住心灵的净土

第10篇精选2023儿童节演讲稿范文：守住心灵的净土

第11篇守住心灵的净土儿童节演讲

第12篇先进老师汇报演讲稿：坚守一方净土，用爱写好师德

第13篇坚守一方净土用爱写好老师演讲稿

第14篇老师师德演讲稿：守住一方净土安于三尺讲台

师德演讲稿——坚守一方净土用爱写好师德

“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉;假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。

我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师?这是师德的实质。思想汇报专题在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!

或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。酷猫写作一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是有意的。末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。我稀里糊涂，不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声‘是沈万三’，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清晰。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师订正错误本文来自文秘之音网不是好事吗?老师应当感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的挚友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，范文top100我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

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师德演讲稿：坚守一方净土、铸就高尚师德

20xx年我从郑州轻工业学院法政系毕业，跟很多高校毕业生一样，毕业后的很长一段时间，我无法给自己定位，迷茫、彷徨，我究竟该选择什么、我该何去何从，最终在家人的建议下我选择了老师这个职业。说实话许多人都不太情愿当老师，因为选择了老师就意味着清贫奉献，付出的也会比常人更多，但是当我走上了三尺讲台，面对着一双双求知的眼睛时，我被感染了，我深深地感受到为人师的光荣与责任，我的选择没有错，我不止一次的告知自己要成为让学生爱戴的老师。

百无聊赖何为教，一事无成怎做授。这是当代作家贾平凹的一副对联，这幅对联时时刻刻在鞭策着我、启迪着我，在当今社会里老师的寄予是什么、精神支柱又何在？在我看来，那便是师德二字。假如说老师是人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂。为人师表，授之以道。作为一名老师要自觉加强自身的道德修养，既要以学业教人，更要以道德范人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想这就是对我们老师最好的诠释！

张丽莉、殷雪梅、谭千秋，一个个多么洪亮的名字，面对危急，他们义无反顾的张开了柔弱的翅膀去庇护那一群无助的雏鹰时，谁！！能说那一刻他们仅仅是一名老师呢？面对教学倾尽一生心血、潜心探讨、积劳成疾，甚至连走的时候都没有遗忘要背好他们人生的最终一堂课。谁！！能不为之动容？在2023年感动中国颁奖典礼上，信任大家对胡忠、谢晓君夫妇印象特别深刻，还记得当天的颁奖词这样写道，他们带上年幼的孩子是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的选择，他们是高原上怒放的并蒂雪莲！！

其实就在我们身边也不乏类似的英雄，虽然他们没有着惊心动魄的事迹，但是他们有着对教学工作的爱、有着对学生的爱，所以他们始终静默的付出。青丝换白发，转瞬已数年；两袖清风，却依旧坚决自己的信仰，坚守那一方净土。

我校王_____老师，从教三十余年，几十年如一日，对待教学兢兢业业一丝不苟、对待学生孜孜不倦谆谆教导、对待同事如沐春风关怀备至；如今王荣琴老师虽退居二线，但依旧不遗余力的为工校教化事业发光发热，课程支配总是先紧着年轻人便利，每年总是带着年轻老师一起作立项搞教学探讨，当年轻人班级管理工作遇到困难她总是给与帮助使人安心，作为一个老同志她对待工作的标准总是在与时俱进丝毫没有降低，然而每到评先评优时她总会说：年轻人干的都特别好，他们更须要确定和激励，他们是工校的将来！王荣琴老师您不仅是学生的授业恩师，更是我师德的启蒙啊。

我是一名中职老师，在7年的教书生涯中，我始终以师德为本，在工作中做到爱校如家、爱生如子、辛勤耕耘、静默奉献，把自己的青春年华都奉献给了我所钟爱的教学工作，有人说：平凡孕育了宏大、生活赐予了华蜜，是的，在工校暖和的大家庭里我找到了心灵的归宿，今生从教我无怨无悔。

此时此刻，我的耳畔想起了那首歌：长大后我就成了你，才知道那教室里放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是奉献，擦去的是名利。

坚守一方净土，铸就高尚师德，就让生命之花为工校的教化事业，结出丰硕之果。

六一儿童节演讲稿：守住心灵的净土

各位老师、同学们：

你们好！

今日我演讲的题目是“守住心灵的净土”。

首先，向全体小挚友们问声好，祝你们“六一”欢乐！

在这活泼热忱的六月，天空是湛蓝的，溪流是澄澈的，浮云是纯白的；在这朝气盎然的六月，迎来了一个属于天真、纯净、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。在这个特别的日子里，我们望见那玲珑的彩色气球，“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满载着童真的微笑的小脸蛋，多么纯净可爱的孩子，多么令人霎那间怦然心动，是他们——孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯净天真！

大人们，真要向孩子们学习，就像冰心的那首诗：

万千的天使，

要一起来歌颂小孩子；

小孩子，

他那细小的身躯里，

含着宏大的灵魂。

时间，风似地拂过，云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯净与天真。当你发觉你已失去许多天真时，不专心急！学会自由自在，孩子们能做好我们也肯定能做到！抛开忧愁，抛开苦恼，明天将会更美妙！

轻轻敲醒沉睡的心灵，渐渐张开你的眼睛，眼前不会再是空虚，而是一片光明！这时，你会像童年时一样，看到的是蓝天白云，听到的是声声蝉鸣，闻闻到的是花的香气……每天都会有微笑相伴，快乐相随，纯净的种子，已在心间生根发芽！

祖国的将来，祖国的希望，你们充溢稚气，充溢朝气！我信任，你们的自信与开朗，活泼与真心，能搏击长空，共创辉煌！

我的演讲完毕。感谢！

高校师德演讲稿：坚守一方净土、铸就高尚师德

高校师德演讲稿：坚守一方净土、铸就高尚师德

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2023年我从郑州轻工业学院法政系毕业，跟很多高校毕业生一样，毕业后的很长一段时间，我无法给自己定位，迷茫、彷徨，我究竟该选择什么、我该何去何从，最终在家人的建议下我选择了老师这个职业。说实话许多人都不太情愿当老师，因为选择了老师就意味着清贫奉献，付出的也会比常人更多，但是当我走上了三尺讲台，面对着一双双求知的眼睛时，我被感染了，我深深地感受到为人师的光荣与责任，我的选择没有错，我不止一次的告知自己要成为让学生爱戴的老师。

百无聊赖何为教，一事无成怎做授。这是当代作家贾平凹的一副对联，这幅对联时时刻刻在鞭策着我、启迪着我，在当今社会里老师的寄予是什么、精神支柱又何在？在我看来，那便是师德二字。假如说老师是人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂。为人师表，授之以道。作为一名老师要自觉加强自身的道德修养，既要以学业教人，更要以道德范人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想这就是对我们老师最好的诠释！

张丽莉、殷雪梅、谭千秋，一个个多么洪亮的名字，面对危急，他们义无反顾的张开了柔弱的翅膀去庇护那一群无助的雏鹰时，谁！！能说那一刻他们仅仅是一名老师呢？面对教学倾尽一生心血、潜心探讨、积劳成疾，甚至连走的时候都没有遗忘要背好他们人生的最终一堂课。谁！！能不为之动容？在2023年感动中国颁奖典礼上，信任大家对胡忠、谢晓君夫妇印象特别深刻，还记得当天的颁奖词这样写道，他们带上年幼的孩子是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的选择，他们是高原上怒放的并蒂雪莲！！

其实就在我们身边也不乏类似的英雄，虽然他们没有着惊心动魄的事迹，但是他们有着对教学工作的爱、有着对学生的爱，所以他们始终静默的付出。青丝换白发，转瞬已数年；两袖清风，却依旧坚决自己的信仰，坚守那一方净土。

我校王_____老师，从教三十余年，几十年如一日，对待教学兢兢业业一丝不苟、对待学生孜孜不倦谆谆教导、对待同事如沐春风关怀备至；如今王荣琴老师虽退居二线，但依旧不遗余力的为工校教化事业发光发热，课程支配总是先紧着年轻人便利，每年总是带着年轻老师一起作立项搞教学探讨，当年轻人班级管理工作遇到困难她总是给与帮助使人安心，作为一个老同志她对待工作的标准总是在与时俱进丝毫没有降低，然而每到评先评优时她总会说：年轻人干的都特别好，他们更须要确定和激励，他们是工校的将来！王荣琴老师您不仅是学生的授业恩师，更是我师德的启蒙啊。

我是一名中职老师，在7年的教书生涯中，我始终以师德为本，在工作中做到爱校如家、爱生如子、辛勤耕耘、静默奉献，把自己的青春年华都奉献给了我所钟爱的教学工作，有人说：平凡孕育了宏大、生活赐予了华蜜，是的，在工校暖和的大家庭里我找到了心灵的归宿，今生从教我无怨无悔。

此时此刻，我的耳畔想起了那首歌：长大后我就成了你，才知道那教室里放飞的是希望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是奉献，擦去的是名利。

坚守一方净土，铸就高尚师德，就让生命之花为工校的教化事业，结出丰硕之果。

守住一方净土安于三尺讲台的演讲稿范文

敬重的各位领导、老师们：

大家好！

我叫聂俊涛，来自息烽县第一中学。今日我演讲的题目是《守住一方净土安于三尺讲台》。

假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。

我是xx年参与教化工作的老师，或许是一种宿命吧，从工作的第一天起，我就和我少小时魂牵梦绕的教化事业结下了不解之缘。从小我感受到了我的老师们对我们的那份不是父母、胜似父母的关爱和培育，我就发誓长大后要做一名播撒学问火种、以育人为己任的辛勤园丁。六年来，我伴随着一方黑板、二寸粉笔、三尺讲台、四季风霜，一头扎进了平凡清苦的教化工作中。传统的“日出而作，日入而息”的劳作方式已经不能形容我们身心的乏累辛苦，当今物欲横流的社会又使得我们和外界相比，总是那样囊中羞怯，捉襟见肘。谈婚论嫁时，又因“人不风流只为贫”而让煮熟的鸭子频频而飞。作为世纪之初的年青老师，命运之神也不是没对我们投过来跳槽转轨、出人头地的缤纷诱惑，“家有三斗粮，不当孩子王”的古训同样动摇过坚守清淡苦苦支撑的我，然而这一切又都被“太阳底下最光辉的事业”这一神圣的信念所坚决取代。我不做春蚕蜡炬谁做春蚕蜡炬的坚固信念成了我毕身献身教化事业的强大动力。正是源于对教化，对学生的无比深挚的爱，我工作起来有使不完的劲。我不计荣辱不图回报，牺牲了多少春花秋月，桃红柳绿，就连父母呻吟在医院病榻上，我都因山乡孩子们那一双双渴求学问的眼睛，而顾不上膝前尽孝，嘘寒问暖。

师德不是潘多拉的魔咒无法解读，师德也不是投机取巧者用于粉饰自己的华美包装，她是一个潜心教化，无怨无悔的圣道者奉献青春热血的生动写照和庄重颂歌。天道酬勤，付出肯定会有回报。或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生学习成果明显进步的时候，我会体会到付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我就拥有了很大一笔珍贵的精神财宝。

我每天步入菁菁校内，跃入眼帘的是迎面“立师德，铸师魂，练师功，树师表”几个金光闪闪的大字，这是我们共同的心声，更是我们坚决的铮铮誓言！我恒久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把师德和爱播撒在孩子们心间，因为我知道：在这世上，崇高的师德，能够清除哀痛的瓦砾，推倒无望的断壁，也能够点燃希望的明灯，扬起远航的风帆，承前启后，继往开来，把一批批朝圣者送达志向的彼岸。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我愿深深把根扎在教化沃土，守住一方净土，安于三尺讲台，带着阳光般绚丽的笑容踏上岗位，用辛勤的耕耘，播种期盼，播种真情，播种灵感，播种希望！专心血写好“师德”，用爱托起明天的太阳！

坚守一方净土,为爱谱写师魂---师德演讲稿

坚守一方净土,为爱谱写师魂---师德演讲稿

小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去;小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉;假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。

我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、酷猫写作做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!

或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望;当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，早读课前，我和平常一样到办公室做打算工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应当不仔细晚读的,可我不是有意的。末尾还附了三个字'无名氏'和一张精致的笑脸的小贴图。走进老师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应当.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰?一种感动?说不清晰。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我诞生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情意的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应当感谢你,因为你关切我。老师也知道,学习路上的拦路虎不简单应付，可你要多给自己一些主动的示意,暗暗地激励自己,信任自己能战胜它,好吗?”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的挚友，思想汇报专题再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，范文写作安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

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老师师德师风演讲稿：坚守一方净土用爱写好师德

坚守一方净土用爱写好师德

演讲者：都卉

“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。

我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是有意的。末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。我稀里糊涂，不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声‘是沈万三’，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清晰。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师订正错误不是好事吗？老师应当感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的挚友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的*。化解这一*的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

师德演讲稿(坚守一方净土用爱写好师德)

“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来震天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的老师职业，希望成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔热忱和赤诚，来一中登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作不满三年，在我们的一中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代老师的寄予是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

假如说，教化是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教化的光辉；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是志向之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教化的全部生命。

我为什么成为一名老师，我要做一名什么样的老师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容老师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，应付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

或许大家都有与我类似的经验和感受，当我们挑灯苦熬，细心备课，辛辛苦苦传授学生学问，有时却发觉他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们仔细投入对他们晓之以理，动之以情，却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地暖和我的心田。一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是有意的。末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。我稀里糊涂，不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声‘是沈万三’，下课同学们都说我看你把老师说的，脸刷得就红了，红得象苹果。我向你致歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清晰。我微笑着说：“老师早忘这事了，帮老师订正错误不是好事吗？老师应当感谢你才是。老师再有说错的地方，欢迎你大胆提出来，好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的惊诧和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的挚友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。或许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感觉到他们的独特的被给予新时代特征的特性，或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要专心发觉，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为老师的你忽视了这一点，纵然你有高深的学识，刺眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

儿童节演讲范文共享：守住心灵的净土

各位老师、同学们：

你们好!

今日我演讲的题目是“守住心灵的净土”。

首先，向全体小挚友们问声好，祝你们“六一”欢乐!

在这活泼热忱的六月，天空是湛蓝的，溪流是澄澈的，浮云是纯白的;在这朝气盎然的六月，迎来了一个属于天真、纯净、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。

在这个特别的日子里，我们望见那玲珑的彩色气球，“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满载着童真的微笑的小脸蛋，多么纯净可爱的孩子，多么令人霎那间怦然心动，是他们——孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯净天真!儿童节演讲范文共享：守住心灵的净土

大人们，真要向孩子们学习，就像冰心的那首诗：

万千的天使，

要一起来歌颂小孩子;

小孩子，

他那细小的身躯里，

含着宏大的灵魂。

时间，风似地拂过，云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯净与天真。当你发觉你已失去许多天真时，不专心急!学会自由自在，孩子们能做好我们也肯定能做到!抛开忧愁，抛开苦恼，明天将会更美妙!

轻轻敲醒沉睡的心灵，渐渐张开你的眼睛，眼前不会再是空虚，而是一片光明!这时，你会像童年时一样，看到的是蓝天白云，听到的是声声蝉鸣，闻闻到的是花的香气……

每天都会有微笑相伴，快乐相随，纯净的种子，已在心间生根发芽!

祖国的将来，祖国的希望，你们充溢稚气，充溢朝气!我信任，你们的自信与开朗，活泼与真心，能搏击长空，共创辉煌!儿童节演讲范文共享：守住心灵的净土

我的演讲完毕。感谢!

精选2023儿童节演讲稿范文：守住心灵的净土

各位老师、同学们：

你们好!

今日我演讲的题目是“守住心灵的净土”。

首先，向全体小挚友们问声好，祝你们“六一”欢乐!

在这活泼热忱的六月，天空是湛蓝的，溪流是澄澈的，浮云是纯白的;在这朝气盎然的六月，迎来了一个属于天真、纯净、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。

在这个特别的日子里，我们望见那玲珑的彩色气球，“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满载着童真的微笑的小脸蛋，多么纯净可爱的孩子，多么令人霎那间怦然心动，是他们——孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯净天真!

大人们，真要向孩子们学习，就像冰心的那首诗：

万千的天使，

要一起来歌颂小孩子;

小孩子，

他那细小的身躯里，

含着宏大的灵魂。儿童节演讲稿范文节选!

时间，风似地拂过，云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯净与天真。当你发觉你已失去许多天真时，不专心急!学会自由自在，孩子们能做好我们也肯定能做到!抛开忧愁，抛开苦恼，明天将会更美妙!

轻轻敲醒沉睡的心灵，渐渐张开你的眼睛，眼前不会再是空虚，而是一片光明!这时，你会像童年时一样，看到的是蓝天白云，听到的是声声蝉鸣，闻闻到的是花的香气……

每天都会有微笑相伴，快乐相随，纯净的种子，已在心间生根发芽!

祖国的将来，祖国的希望，你们充溢稚气，充溢朝气!我信任，你们的自信与开朗，活泼与真心，能搏击长空，共创辉煌!儿童节演讲稿范文节选!

我的演讲完毕。感谢!

守住心灵的净土儿童节演讲

守住心灵的净土儿童节演讲范文

各位老师、同学们：

你们好!

今日我演讲的题目是“守住心灵的净土”。

首先，向全体小挚友们问声好，祝你们“六一”欢乐!

在这活泼热忱的六月，天空是湛蓝的，溪流是澄澈的，浮云是纯白的;在这朝气盎然的六月，迎来了一个属于天真、纯净、活泼的孩子们节日——“六一”国际儿童节。

在这个特别的日子里，我们望见那玲珑的彩色气球，“呼呼”作响的小风车和那软绵绵的白花花的棉花糖，还有那一张张汗津津，却满载着童真的微笑的小脸蛋，多么纯净可爱的孩子，多么令人霎那间怦然心动，是他们——孩子们，是他们的天真，是他们心灵的净土在激发大人已沉睡多年的纯净天真!

大人们，真要向孩子们学习，就像冰心的那首诗：

万千的天使，

要一起来歌颂小孩子;

小孩子，

他那细小的身躯里，

含着宏大的灵魂。

时间，风似地拂过，云似地消散。但时间的消磨。封冻了我们的纯净与天真。当你发觉你已失去许多天真时，不专心急!学会自由自在，孩子们能做好我们也肯定能做到!抛开忧愁，抛开苦恼，明天将会更美妙!

轻轻敲醒沉睡的心灵，渐渐张开你的'眼睛，眼前不会再是空虚，而是一片光明!这时，你会像童年时一样，看到的是蓝天白云，听到的是声声蝉鸣，闻闻到的是花的香气……

每天都会有微笑相伴，快乐相随，纯净的种子，已在心间生根发芽!

祖国的将来，祖国的希望，你们充溢稚气，充溢朝气!我信任，你们的自信与开朗，活泼与真心，能搏击长空，共创辉煌!

我的演讲完毕。感谢!

先进老师汇报演讲稿：坚守一方净土，用爱写好师德

我的成长与领导的关切，老师、同行们的帮助是密不行分的。在我即将走上讲台之前，我的班主任给我一句赠言——“恒久当一个三好生”。我想这是老师对我的最基本要求，也是老师对我从教后寄予的深情期望。时间易逝，青春易老，我从一位满腔热血，怀着对老师这一神圣职业的无限憧憬，带着恩师的重托，到亲临三尺讲台，静默地传授学问，桃李天下。我深深地感受到作为一位农村老师在教学教研路上的艰难与困惑，酸甜与苦辣,深深地感受到辛勤耕耘带来的欢乐,每当看到自己从前的学生,今日能走出大山成人成才,心中总会涌起一股股剧烈的成就感。但恩师的赠言始终激励着我，使我始终兢兢业业。

一、爱岗敬业，是我的信念

xx年我从黄石理工学院大门走出后，就始终坚持在最边远、最偏僻、最艰苦的梅田中学从事教化教学工作。在这里除了清爽空气,淳朴的民风外，无论自然环境，还是工作、生活、学习条件都特别差，外地老师都不情愿到这个穷乡僻壤来任教，被调到这里来工作的，都有一种被发配边疆“流放”的感觉，总是想方设法往外调。在学校里自己烧火煮饭，这对于刚走出师范校门的我，确是一个严峻的考验，但看着一张张天真活泼的脸蛋，一双双对学问无限渴望的双眼，恶劣的生活环境，艰苦的工作条件早就抛之云外。我心中时时会涌起一股股剧烈的使命感：山村的孩子们虽然穿着破烂，但他们须要学问；这里的条件虽然艰苦，但对于贫困山区只有学问才能摆脱贫困，才能变更落后的面貌。为了山区的教化事业的发展，我把自己的青春奉献给生我养我的家乡，把自己所学的学问无私地传授给山里的孩子们。无论条件是如何艰苦，山村生活是何等的清贫与孤独，我总是爱生如子，爱校如家，把教学工作放在首位，工作勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，用《老师职业道德标准》来严格要求自己，仔细做好教化教学工作，事事以身作则，到处起模范带头作用，做到言行一样，教书育人，为人师表。

近年来，随着教化改革的深化，经济发达地区的办学条件、工资福利与乡村学校相比简直是天差地别，就在上半年，在深圳一所学校当领导的同学打电话给我，问我想不想到外面去发展。但怀着一颗赤诚的心，为了山区的孩子，为了贫困、边远农村的教化事业，我婉然谢绝，仍旧两袖清风站在山村教室的三尺讲台上，用仅有的一支粉笔和满腔热血，为农村培育出一批批新的接班人，我深深地扎根在这片土地，静默地耕耘，是因为培育山区的后代是我最大的心愿，催笋成竹是我无悔的追求。

二、关爱学生，是我的天职

苏霍姆霖斯基说：没有爱就没有教化。这里的爱一方面指老师对教化事业的爱，另一方面是指老师对学生的爱。是的，师爱真的是很宏大。酷爱每一位学生是老师的天职，也是老师职业道德的基本要求。关爱学生，敬重学生的人格，老师把自己的学问、才华和毕生的精力无私地奉献给学生，学生也肯定会酷爱老师、信任老师，把老师的教育化为自己的思想和行为。所以每个老师要真心实意地去爱每一位学生，要特殊“偏爱”、特殊关注那些所谓的“后进生”，用爱心换取孩子的真心。

1、以情换心。后进生因学问缺漏多，接受实力低，易形成自卑心理，失去上进心。因此老师必需主动和他们交知心挚友，到处关切爱惜他们，要以情换心，让后进生感到“从未有过的暖和”，尝到爱的味道。记得有个叫邱小亮的同学，开学的第一个早自习，我带他们读完单词后就让学生们自己读，结果就他一个人斜坐在位子上不读，我做过去问他缘由，他说：“我一个也不会读”。我说：“没关系，我一个个教你读。”他楞楞的看着我然后用力地跟着我读。后来，他给我写了一封信说我是唯一一个对他这么好的老师。以后的课堂上他都很专心的听，英语也提高了不少。是啊！真诚的一点爱，暖和了他那颗被冷落的心，通过各方面的特殊“护理”，他进步了。

2、敬重信任。一次，学校确定实行演讲竞赛，我把这个消息告知同学们，教室里立即沸腾起来，大家踊跃报名，经过选择，我确定让学习成果较差，口头表达实力较强的两位同学参与，然而同学们却争论纷纷，说什么让他们参与竞赛，我们班肯定输定了，我坚信地说：“同学们，我们要信任他俩，肯定能取得好成果。”他俩激烈地说：“我们肯定尽最大努力，力争第一。”经过指导和他俩的努力，最终分别夺得演讲竞赛的第一、三名。由此可见老师对后进生的敬重信任，能调动他们的主动性和主动性，激发起他们的自信念。

3、关切理解。后进生虽差，但只要关切和理解，他们便能进取。我特别敬重后进生的特性，时时留心视察他们的喜怒哀乐，从各方面像慈母般关切他们，使自己成为他们的好挚友、好老师，使他们特别乐意和我在一起，把心里话掏给我。如有个学期初，我收到一个学生的纸条：“老师，我的英语很差，但是我很想学好它，你能帮帮我吗？”我仿佛看到他那对学问的渴望和那哀愁的目光。我把有关书籍交给他并每天给他补课，他感动得热泪盈眶：“老师，我肯定要学好英语。”的确，他履行了自己的诺言，成果有了明显进步。此事使我相识到师生之间的关切理解是多么的重要。

我善待每位学生，用那“爱”的清泉，去擦拭后进生歪曲的心灵，使全部的孩子心身得到健康成长，学业有所进步。每当遇到自己教过的学生，不管过去他们成果如何，那怕只教过他一年半载，甚至没有教过，时间已过那么久，今日能听到他们亲切地叫声：“老师，你还记得我吗？”我就心满足足了。每次放假，好多学生都抽空来看我，是我莫大的劝慰，我想这就是爱的回报吧。

三、探究创新，是我的追求

勇于探究创新，是新时代对老师提出的新要求，也是区分传统的“教书型”老师与现代的“教科型”老师的一项重要标记。面对二十一世纪，国际竞争更趋激烈，科学技术快速发展，这对教化提出了更高的要求。老师是学生学习的促进者，是教化教学的探讨者。时代在改变，社会在发展，假如不与时俱进，开拓进取，加强学习，就难以适应新时期发展的须要。为了孩子们更好地驾驭更多的文化学问，长期以来我坚持在教学的第一线，在教化教学中苦苦地探究与探讨，狠抓课堂教学质量，深化课堂教学改革，主动探讨实施素养教化的方法。由于地处偏僻、交通不便、信息不灵，教化经费奇缺，以前除了课本和粉笔外，要找本参考书都特别难，更不要说采纳多媒体等现代化教学手段进行教学，如此的条件，山村中学的教学、教研之路的艰辛是可想而知的。为了教学须要，每每到外面去，我就往书店里跑，买来有关教化教学参考资料，订阅各种报刊杂志，以扩大自己的学问面和业务水平。同时加强与同学、老师、兄弟校的联系，虚心向资深老师请教，刚好捕获教学动态与信息。在我成长过程中，我得到有很多同行的关切与帮助，其中影响最大的有两位老师：一位是我们学校的副校长邱建华老师，他曾语重心长地对我说：“作为一名老师，肯定要从专业方面发展，这样才能让自己有所作为。”另一位是我们英语组组长陈文华老师，她对教化事业执着追求，在教学教研中，她常常不厌其烦地给我指导、帮助与激励，如怎样写好教案，怎样上好一节课等，使我在教学教研中走出了很大的一步。我能有今日，我感谢上苍让我相识了象邱建华、陈文华老师这样的许很多多的好领导、好老师，感谢他们不计个人得失，不求名利，甘为人梯的蜡烛精神，正是他们的教育与关爱，我才能在艰苦的教学条件下，不断地学习，变更自己陈旧的教化教学思想，刚好接受新的教化教学方法和手段，才能刻苦地钻研教化教学方法，艰难地探究创新。

这些老师在平凡之中有宏大的追求，在安静之中满腔热忱，在平常之中有着极剧烈的责任感。他们在平凡的教学岗位上，做出不平凡的事，我从他们的身上，看到自己的不足，与他们相比我是如此渺小，今后我要以他们为榜样，为了山区的教化事业，为了使自己成为新时期下的一位合格老师，我将会把过去的荣誉看着一个新的起点，作为一种新的动力去不断学习，努力工作，恒久争当一位“三好学生”，以报答人民的哺育之恩。

最终，我用一首小诗送给各位辛勤的老师们：无须广袤的田野，无须肥沃的土壤，那一方教室、三尺讲台，是我耕耘的地方，传播科学、开启才智，挖掘学问的宝藏。春来秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵浇灌。为了祖国的希望，激情飞扬，激情飞扬。无须华丽的舞台，无须好听的乐章。那一块黑板，几支粉笔，任我潇洒四方，励志扬鞭，放飞志向，点然信念的光线。寒来暑往，浓浓爱意凝成雨露，让硕果飘香。为了祖国的辉煌，展翅翱翔，展翅翱翔。

梅田中学阮星

坚守一方净土用爱写好老师演讲稿

坚守一方净土用爱写好老师演讲稿

“小时候，我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很奇妙，说上一句话也震天动地，……”这首歌曾经传遍神州大地，唱响几十年，至今仍深受人们的宠爱。不仅是因为它曲调悠扬，旋律好听，更重要的是它表现了人民老师无私奉献的情怀。

带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，我选择了老师这一职业，也深深体会到了老师这个职业的神圣。

2023年5月12日那个充溢阴霾的下午，两点二十八分，那一刻，多数的房屋倒塌，多数的鲜花凋零，多数的生命消亡，就在那一刻却有多数的老师用自己的生命挽起学生的生命。

24岁的青年老师苟晓超在地震来临时一边喊“快跑，危急，快，快……”，一边快速抱