国培教育心得体会6篇

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“老师是从什么时候开头预备的，从教育背后看教育。”在听了王彩琴教授的讲座后，这是让我记忆深刻的一句话。反思自己的受教育之路，听过那么多教授的讲课，但是在自己成为一名老师之前，其实并没有深刻的思索过，老师到底应当如何去预备。王教授今日分析了教与学的关系，说到“青出于蓝而胜于蓝”“教学相长”。这都给了我很大的启发。或许做老师，首先要做的并不是要给同学预备什么，而是能站在同学角度上面，观看他们、了解他们，给他们真正的所需，从教育背后来看教育。

国培教育心得体会篇2

参与国培示范项目的第一天，王彩琴老师便提出了教育最核心的问题：什么是老师?什么是同学?古人曰：所谓师者，传道授业解惑也。但随着网络信息时代的到来，教与学的关系发生了方式上的改变，对老师也提出了新的要求。新时代的老师不再仅仅是学问的占有着和传授者，更重要的是要成为同学学习活动的组织者和引导者，同样，我们要从课堂的执行者转变为课堂的开发者，“让”学习发生，才是最有价值的课堂。新时代的老师在心态上也要有所转变，认清自己的位置，放低姿势，鼓舞同学发觉问题、提出问题，不要怕自己无法解答，同学也可以成为我们的老师，青出于蓝而胜于蓝才是教育者最胜利的.证明。

国培教育心得体会篇3

在教育科学学院七年的学习经受使我对老师的身份产生了很深的情结和使命感。从王老师的口中我体会到了不一样的教育理念。作为老师要充分了解同学需求，教材大纲的更新远远赶不上人们生活节奏和思想的革新。教育来源生活，老师要针对同学的个人需求，将教材“情境化”“生活化”。优秀的课堂气氛远不止口头幽默这么简洁，在幽默中给予学问点与同学将来进展的关系链，才能寓教于乐，从教材中走出来，树立正确的教育理念。

国培教育心得体会篇4

关于老师认知这一部分的反思。王彩琴教授上课时提到，老师认知涉及的三个维度——所知、所思、所为。我就谈谈所为吧。就像老师说的，所知和所思其实都没有什么太多的偏差，中国大背景下，同一学科下走出来的老师，学问理论上面相差并不大，但是在所为这点上，就开头走向不同的方向。如何教、如何理解教、如何传达和表达，就特别的重要。今日王彩琴教授讲了教与学的关系，深受启发。老师与同学的关系，身正为师的理念，老师引导同学自主学习的教学模式。这些都将会是将来我做老师的一个标杆。

国培教育心得体会篇5

课后感想：对高校老师这个新的工作，既有期盼，又有忐忑，深感任重而道远，所要学习的许多。

1.身份的转变，不仅是简洁的由同学到老师，把所学像展现似的一股脑倒出来，而是要以不同的教学境况、教学对象，做到人本位，真正的教学，学问也要准时的更新，切勿固步自封;

2.心态最重要，不管个人是什么性格，在教学上，面对同学，都要以主动、向上、阳光、乐观的工作看法，传递正能量，以最饱满的状态去预备每一节课，想同学所需，思同学所问;

3.作为老师要有个人风格，查找作为老师的发光点，人无我有，人有我优，人优我特，才能处于不败之地。

国培教育心得体会篇6

今日培训的心得发给你哈：王老师的专题讲座使我受益匪浅，教学就是自我不断反思不断进展不断成长的过程。课堂教学是一门艺术，课堂教学是一场盛大的演出，剧本是教材，老师是演员，同学是观众，老师需要对剧本融会贯穿，需要不断的修饰自身的每一