心理学史课件

心理学史课件第一页，共四十二页，编辑于2023年，星期六目录二、人格的结构一、人格的含义三、人格的发展四、人格的特质第二页，共四十二页，编辑于2023年，星期六人格的含义人格(personality)是心理学中最难下定义的概念之一。法律上讲“保护人格尊严”，是将人格视为权利义务主体的资格。日常话语中讲“人格高尚”或“人格低下”，是将人格视为道德的主体，与人品、品格同义。第三页，共四十二页，编辑于2023年，星期六

心理学中讲的人格，虽涉及人的权利和责任，也包含人的道德品质，但远远不只是这些方面。心理学中的人格概念，倒是更接近日常话语中的“性格”一词，如内外向、情绪稳定性、处事和待人的方式等等。但不同的心理学家对人格的理解不同，因而所下的定义也不同。据人格心理学家奥尔波特(G．W．Allport，1937)说，人格的定义有50种之多。第四页，共四十二页，编辑于2023年，星期六“人格”（Personality）拉丁语“面具”（persona）。心理学沿用其含义，把一个人在人生舞台上扮演的角色的种种行为的心理活动都看作是人格的表现。

因此，各种心理学著作中都把“人格”看成是人与人区别开来的独特的心理特性。第五页，共四十二页，编辑于2023年，星期六人格的结构（一）人格的描述性结构成分根据描述性分析，人格的结构包括以下四个方面：1、人格的认知特征2、人格的情绪特征3、人格的意志特征4、人格的现实态度特征第六页，共四十二页，编辑于2023年，星期六1、人格的认知特征：是指人们在感知、记忆、想象和思维等认识过程中所表现出来的个别差异，如观察有详细罗列型和概括型之分、想象有主动型与被动型之别、思维有独立思考型和盲从型的差异等等。2、人格的情绪特征：是指个体体验情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的差异，如有的人遇事激动、有的人却平静等。第七页，共四十二页，编辑于2023年，星期六3、人格的意志特征：即指个体在行为目标的明确性、对行动的自觉控制水平、行为的果断性和坚韧性方面表现出来的个别差异，比如优柔寡断与果敢、三心二意与坚定等方面。4、人格的现实态度特征：是指基于价值尺度而表现出来的对社会、集体、他人、自己以及对待学习、工作、劳动等方面的评价差异，如自信与自卑、正直与卑鄙、叹人生苦短与积极生活等。第八页，共四十二页，编辑于2023年，星期六

弗洛伊德早期观点:在早期理论中，弗洛伊德把人的精神分为“意识”、“前意识”和“无意识”三部分。晚期观点:1923年前后，他提出了人格结构由本我、自我和超我三部分组成。（二）人格的结构理论第九页，共四十二页，编辑于2023年，星期六荣格意识自我个体潜意识情结集体潜意识原型（原始意象）人格面具阿妮玛（Anima）和阿妮姆斯（Animus）阴影自性(self)（二）人格的结构理论第十页，共四十二页，编辑于2023年，星期六艾里克森（二）人格的结构理论

自我是个人的过去经验和现在经验的综合体，它有许多积极的特性。一种关于自己是谁，在社会上应占什么样的地位、将来成为什么样的人及怎样努力等一系列感觉。自我同一性的另一个极端。与弗洛伊德相比，它是自我、本我、超我失去平衡而陷入冲突。自我

自我同一性

同一性混论第十一页，共四十二页，编辑于2023年，星期六弗罗姆气质和性格（个人性格、社会性格）个人性格：个人不同于他人的性格特征。社会性格：一个社会中的绝大多数人所具有的性格特征。它才是是性格结构的核心部分。（二）人格的结构理论社会潜意识：指一个社会的大多数成员共同存在的被压抑的领域。主要内容是社会不允许其成员所具有的那些思想、认识、态度和情感。其形成机制：语言、逻辑、社会禁忌。第十二页，共四十二页，编辑于2023年，星期六补充内容：九型人格九型人格的具体分类概述家庭环境主要特征性格闪光点个人行为工作环境第十三页，共四十二页，编辑于2023年，星期六1号性格：完美主义者性格闪光点：致力于有价值的目标，内心渴望着做好事，工作认真热情，敬职敬业坚守标准，不会妥协和退步，希望让他人也做到最好个人行为：不要强迫自己做事，学会寻找快乐需要对内心的严格标准进行修改放下凡事只有“唯一正确性”，学会在现实当中去寻找答案关注他人思想观念的价值，关注未表达出来的愤怒无法忍受多样的观点，对别人的抱怨增加犹豫不决，把简单的问题复杂化完美主义者的自我完善工作环境：需要组织规划和细心对待的工作以礼相待、有法可依、有据可循的工作指定并监督程序的工作具有风险性的工作还有大量观点或者不完整信息的工作第十四页，共四十二页，编辑于2023年，星期六ENNEAGRAM九型人格2号性格：给予者基本困境：我若不帮助人，就没有人会爱我他们喜欢与人相处他们要知道自己是否受欢迎他们需要他人的认可和好感他们希望被爱，被保护，并成为他人生命中的重要部分主要特征对于他人需求很敏感，对自己能满足他人需求而骄傲对于自己为了满足他人而扮演的多重角色而困扰对自己的需求感到困扰在孩童时期很招人喜欢，因为他们能迅速找到自己身上吸引人的地方对不同的成年人展现不同的表演家庭环境第十五页，共四十二页，编辑于2023年，星期六ENNEAGRAM九型人格2号性格：给予者个人行为：认识自己对他人的价值和控制欲认识到保持“多个自我”与保持“统一形象”之间的冲突注重其他反应，而不是最初的情感反应，因为最初的反应往往是掩盖真实感情的虚伪面具因为害怕被拒绝而选择“爱我的”，而不是“我爱的”的性格闪光点：能让他人展现出自己最好的一面，是个优秀快乐的支持者积极热心，能让原本困难的变化变得容易起来工作环境：能与权威套近乎的职业：秘书、助手等服务大群体礼仪的职业：志愿者等展现个人魅力的工作：化妆师等不能得到他人认可的职位，如讨债公司给予者的自我完善第十六页，共四十二页，编辑于2023年，星期六ENNEAGRAM九型人格3号性格：实干者他们从小成绩名列前茅他们屋里贴满的领奖状他们总是靠自己的能力得到一切他们习惯去做，而不是去感觉基本困境：我若没有成就，就没有人会爱我主要特征看重自己的表现和成就，讲究效率喜欢竞争，避免失败相信爱情来自你能提供什么，而不在于你是谁在工作的时候把情感放在一边，难以了解个人的感觉受到夸奖的原因是取得的成就而不是自己学会了把自己塑造成工作需要的理想角色家庭环境第十七页，共四十二页，编辑于2023年，星期六ENNEAGRAM九型人格4号性格：悲情浪漫者基本困境：我若不是独特的，就没有人会爱我他们总是记得小时候被别人抛弃时候的样子他们因此若有所失他们的眼神闪烁着由于，他们感伤失去的美好他们过着戏剧性的生活，他们的目标总是遥不可及主要特征觉得少了某些东西，而别人又刚好拥有自己缺少的东西被遥不可及的事物深深吸引依靠情绪、礼貌、高雅的品味等外在表现来支撑自尊情况一：童年遭到遗弃情况二：父母中的一方时而出现，时而消失，并且态度反复无常家庭环境第十八页，共四十二页，编辑于2023年，星期六ENNEAGRAM九型人格4号性格：悲情浪漫者个人行为：承认自己早期的缺失，在悲伤之后，要把它放在一边养成善始善终的习惯，把破坏或者遗弃的工作完成关注眼前的事情，培养兴趣，结交朋友，利用好自己感知他人痛苦的能力总是带着遗憾，寻求他人的建议，然后拒绝采用渴望奢华的生活，但对于问题喜欢设想，不愿行动性格闪光点：对于苦难有一种与生俱来的熟悉感，愿意陪伴他人，帮助他人走出情感创伤当他们注意力在别人的需求上时，他们就不会注意到自己的欲望工作环境：与艺术有关的工作精通玄学，适合于哲学、心理学有关的工作普通环境下的世俗工作悲情浪漫者的自我完善第十九页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格5号性格：观察者基本困境：我若没有知识，就没有人会爱我他们是非常私密的人他们喜欢呆在家里，把电话线拔掉他们喜欢与世隔绝，不受感情问题的困扰当他人积极投入时，他们却想旁观者无动于衷保持不被涉及的状态；感到威胁时，第一道防线是撤退或者系紧安全带情感延迟。在他人面前控制感觉，等到独自一人的时候才表露情感希望能够预测将要发生的事情情况一：不断受到来自家庭的心理干扰，于是为了逃避而封闭自己的情感情况二：孩子觉得被家庭遗弃，只能接受命运，学会与自己的情感分离家庭环境主要特征第二十页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格5号性格：观察者个人行为：认识到接触情感并不等于受到伤害认识到自己总是离不开3S的陪伴：Secrecy,Superiority,Separateness(秘密、优越、分离)让情感被理性分析所取代，让精神建构代替了真实经验接受不了受突发状况，不愿去冒险，去求助性格闪光点：能够去做自己感兴趣的事情，不管有没有人支持有利于不受感情干扰地制定决策愿意终身为友，只要没有干扰到他们独立工作环境：出色的学者，哪怕研究领域较为晦涩古老语言的活字典，学富五车夜间工作的电脑程序员股票的幕后操手需要公开竞争或者直接接触的工作观察者的自我完善第二十一页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格6号性格：怀疑论者个人行为：学会通过显示来检验自己的畏惧感。用事实来检验自己的判断承认自己胆量不够，需要得到权威认可才能行动学会保持联系。有意识去寻找一些快乐的记忆把别人看做没有能力或者不值得信任的人让怀疑为自己关上帮助的大门性格闪光点：认同被压迫者的事业，可以为了理想而付出忠诚，不求回报的努力不追求即刻的成功，愿意为了内心的追求去冒险、牺牲工作环境：等级分明的环境，权利、责任和问题都一清二楚不喜欢受老板控制，喜欢没有竞争压力要么规规矩矩，要么反对现有的制度勾心斗角或者需要临时决策的工作怀疑论者的自我完善第二十二页，共四十二页，编辑于2023年，星期六ENNEAGRAM九型人格6号性格：怀疑论者基本困境：我若不顺从，就没有人会爱我他们从小就是去了对权威的信任他们记得掌握权力的人有多可怕他们记得自己如何在强权的压迫下违背了自己真是的愿望长大后，这些记忆仍然伴随着他们，让他们对他人的动机感到怀疑主要特征对于权威的极端态度：要么顺从，要么反抗怀疑他人的动机，尤其是权威人士害怕直接发火。把自己的怒气归罪于别人在环境中搜索能解释内在恐惧感的线索情况一：父母的阴晴不定，使得孩子必须得不断警惕，以便第一时间发现危险信号情况二：家庭里蹭着不可告人的秘密，大家必须保持沉默家庭环境第二十三页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格7号性格：享乐主义者基本困境：我若不带来欢乐，就没有人会爱我他们是小飞侠PeterPan他们无忧无虑，在阳光下的海滩上享受生活他们积极乐观，对世界充满了好奇，对未来充满憧憬他们的血管中流淌的不是血液，而是香槟酒主要特征对很多事物都感兴趣，同事参与多项活动避免与他人发生直接冲突喜欢把信息相互关联，进行系统分析，容易事物间找到不寻常的联系用快乐的精神活动取代深层的接触童年充满了美好的回忆，装满了快乐，没有痛苦对于负面事件也很少产生负面情绪家庭环境第二十四页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格7号性格：享乐主义者个人行为：认识到自己被青春和活力所吸引，让自己看到年龄增长和成熟的价值学会面对痛苦，直到发现问题。不要总是觉得“如果我需要帮助，我就是有缺陷的”沉溺于表面的快乐，忽视的深层次的体验浮躁，觉得觉得自己总是应该得到特殊待遇性格闪光点：对那些有创造性的可能永远充满兴趣他们喜欢帮助他人，为他人带来新想法愿意把新的理念注入到自己的想法中工作环境：新模式的理论家，如作家、编辑等与美食、旅游、健身等与“健康”“活力”有关系的工作跨学科的研究者例行公事等没有冒险精神的工作享乐主义者的自我完善第二十五页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格8号性格：保护者基本困境：我若没有权利，就没有人会爱我他们的童年充满了斗争，强者受到尊敬，弱者被人欺负他们因此学会了保护自己，让自己变成强者他们是愤怒的公牛，却愿意为弱小者提供安全的保护伞他们可以不择手段地追逐权利和地位，目的却是让自己成为正义的执行者主要特征控制个人的占有物和空间，控制那些可能影响自己生活的人具有进攻性，公开表达自己的愤怒“要么全由，要么全无”的关注方式把过度看做克服厌倦的良药，如疯狂娱乐童年很不容易，依靠强硬的外表才得以生存努力和不公正的压迫做斗争没受过什么虐待，但是被灌输弱肉强食的思想。以硬汉的形式赢得他人的尊重家庭环境第二十六页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格8号性格：保护者个人行为：注意到自己在面对一段感情关系时，总是要求简历清楚的规则，但一旦建立规则，又渴望破坏规则认识到自己的厌烦感觉，实际上是在掩盖其他的情感允许他人坚持不同观点好高骛远，而且没有中间立场，要么控制，要么离开不会承认错误，总是从外界寻找问题根源性格闪光点：天生就喜欢权力和控制迫使他人服从的能力可以推动某个打工程向前发展越是困难，越能脱颖而出，直面挑战工作环境：适合去做操纵一切的政治掮客他们一直坚定但心地温和，是一手掌握控制权，一手把握公平原则的企业领导需要良好表现和验收规则的工作待遇不公的工作保护者的自我完善第二十七页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格9号性格：调停者基本困境：我若不和善，就没有人会爱我他们从小就是被忽视的孩子他们学会忘记自己，学会知足常乐，学会寻找爱情的代替品他们是和平的维护者，是矛盾的调解者他们总站在中间倾听各方意见，却不知道自己的观点是什么主要特征用不必要的事物来取代真实的需要很难说“不”根据习惯行动，重复熟悉的解决办法难以作出决定因为觉得自己从小被忽视了，因此养成了忽略自己真实需要的习惯童年没有人听取他们的意见，而他们发现，即便直接表示愤怒，也不会有人重视他们的想法家庭环境第二十八页，共四十二页，编辑于2023年，星期六九型人格9号性格：调停者个人行为：注意到自己总是想办法获得别人的积极评价，借此找到自己的位置让工作有计划的进行，设定最后期限来帮助自己集中精力学会限制自己的注意力，不要分散到不必要的事物上让举棋不定的困惑取代了自己真是的感觉和愿望麻木，无动于衷，希望事情自己结束性格闪光点：能够提供毫不动摇的支持他们能够倾听他人，理解他人他们能够感受到他人生活中真正重要的东西工作环境：每天都可以有条不紊、按部就班的办公室工作对于细节需要进行关注的工作需要光线形象，不断自我推销的工作工作程序随时变化的工作调停者的自我完善第二十九页，共四十二页，编辑于2023年，星期六人格的发展人格发展理论的进程19世纪末20世纪初，弗洛伊德创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系，即精神分析，又称发展理论。主张：人格发展经历5个阶段：口唇期、肛门区、性蕾区、潜伏期和生殖期。认为婴幼儿时期是人格发展的重要阶段。第三十页，共四十二页，编辑于2023年，星期六人格的发展20世纪30年代出现了以埃里克森、霍妮、弗洛姆为代表的美国新精神学派，其中以提出的以自我为核心的人格发展理论的心理社会理论在实践应用中最为普遍。埃里克森认为人格是终身发展的，人格的发展必须包括：机体成熟、自我成长和社会关系。将人格发展分为8个主要阶段：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、少年期、青年期、成年期和晚年期。提出老年期的任务是发展自我整合，否则会出现绝望。第三十一页，共四十二页，编辑于2023年，星期六人格的发展皮亚杰认知发展理论皮亚杰把儿童的认知发展分成以下四个阶段：感知运动阶段(感觉动作期，Sensorimotor,0-2岁)1岁时发展出物体恒存性的概念，以感觉动作发挥其基模的功能。由本能的反射动作到目的性的活动。前运算阶段(前运思期，Preoperational,2-7岁)已经能使用语言及符号等表征外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心,能思维但不合逻辑，不能见及事物的全面性。第三十二页，共四十二页，编辑于2023年，星期六人格的发展具体运算阶段(具体运思期，ConcreteOperational,7-11岁)能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物之操作来协助思考,能理解可逆性与守恒的道理。形式运算阶段(形式运思期，FormalOperational,11-16岁）开始会类推，有逻辑思维和抽像思维。能按假设验证的科学法则思考解决问题。第三十三页，共四十二页，编辑于2023年，星期六人格特质的含义：在不同的时间与不同的情境中保持相对一致的行为方式的一种倾向。是指在组成人格的因素中，能引发人们行为和主动引导人的行为，并使个人面对不同种类的刺激都能做出相同反映的心理结构。人格特质可大概分为4种，对于人格特质的研究，早在1921年心理学家荣格（CarlJung）就采取科学方式把人分为直觉型（Intuitor）、思考型（Thinker）、情绪型（Feeler）和感觉型（Sensor）等4种。此后心理学家便创造出各种不同的行为模式，有些细分为16种或更多种类型，但最常用的还是以4种作为分类基础。人格特质第三十四页，共四十二页，编辑于2023年，星期六行为管理学家东尼‧亚历山卓（TonyAlessandra）和麦可‧欧康诺（MichaelJ.O'Conor）把人格特质分为以下4种：1.指挥者（Director）2.社交者（Socializer）3.协调者（Relater）4.思考者（Thinker）人格特质第三十五页，共四十二页，编辑于2023年，星期六1.指挥者（Director）这类型的人果敢、坚定、充满自信，重视效率、喜欢竞争、勇於接受挑战和冒险，在工作上会努力达成目标、注重最後的结果，是天生的领袖和行动者，但是比较霸道没有耐性，常常直话直说，容易得罪人，而且无法容忍别人的能力不足。

2.社交者（Socializer）这类型的人乐观、活跃、积极、热心，喜欢表现、爱说话、爱表达意见，具有创意、直觉力强、人际关系很好，但是注意力无法持久，容易感到