教学计划范文

2024年教学计划范文

教学方案（课程方案）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，详细规定了学校应设置的学科、课程开设的挨次及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。

2024年学校教学方案范文

一、指导思想：

以科学进展观为指导，以全州训练工作会及上级会议精神为指引，仔细落实学校工作方案，以推动"高效课堂'为核心，以"提高训练教学质量和培育同学行为习惯'为中心，增加师生素养，进一步加强学校教学精细化管理。本学期主要从以下几个方面抓起：

二、工作目标：

（一）加高校习力度，注意老师素养的提高。

1、开学利用一周要求每位老师仔细分析教材，写出有用性、操作性较强的教学方案，制定出符合实际切实可行的教学进度。

2、自学与集体学习相结合，写好教学反思，每单元写一篇教学反思（一学期保证6篇以上），教育处备查。

（二）完善管理制度，加强常规管理。

1、教学是学校的核心工作，教学常规管理细则是提升教学质量的有效保障。本学期将连续加强教学常规督查，以此来促进师生良好教学习惯的养成。

2、制定一套较完善的常规教学管理制度及科学的评价体系，依据学校实际，逐步完善常规教学管理制度。

3、听课不定目的、手段，本学期教育处加强"高效课堂'推动力度，扩大试验班级，扩展试验老师，提升课堂教学质量。进一步加强老师上课监管力度，连续坚持每天每节课巡堂管理制度，以课堂效果的测评加强对备课质量的监控，本学期要严格课堂教学常规，向课堂要效率，向课堂要质量。

4、仔细抓好备、教、辅、改、考、评、析各个环节的工作。本学期准时制定中考、会考、学校毕业检测嘉奖方案，及早制定各种竞赛辅导措施，提升质量。

（三）、抓好培优辅差工作。

扎实做好培优辅差工作，关爱后进生，进行后进生转化有效途径研讨，有方案合理支配培优补差方案方案，实施过程，力求不产生后进生，转化已有后进生。进一步拓展留守同学管理渠道，以此来促进训练教学质量的提高。

（四）、抓实校本教研，深化推动高效课堂。

1、反思是老师专业进展和自我成长的核心因素，校本教研是学校可持续进展的关键所在。坚持以新课程为导向，以课程实施过程中学校所面临的各种详细问题为对象，开展以校为本的教学讨论，仔细端详、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，做到把日常教学工作和教研融为一体，形成民主、开放、有效的教研机制，做到方向明确、分工明确，有详细的实施方案，有具体的落实措施，在活动中各抒己见，共同探讨课堂教学中的得与失，沟通自己在实施课程改革中的心得体会以及困惑、难点等，少说空话、套话，注意实效。本学期将在原有基础上，构建我校的校本教研体系，制订校本教研制度。同时让各教研组制定切实可行的教研组工作方案。

2、依据上级各部门要求，切实开展好我校的"高效课堂'活动，仔细学习有关要求和文件精神，把"高效课堂'活动当着一项常规教学工作来开展。

（五）抓班班通的运用工作，提高课堂效益。

1、把学校现有的教学资源，合理地利用，让教具、课件在课堂上活现，充分利用远程训练及"优课'资源激发同学的学习爱好，加强教学的直观性，加强练习密度，提高课堂效益。

2、大力提倡老师使用班班通设备，每周每人至少在课堂上使用三节次媒体资源进行教学，并准时根据训练局要求上报使用状况。

3、教研组根据教育处要求开展教研活动，并准时搞好各种记录，一利进行老师连续训练验印工作。每两周支配一名老师进行一次远程训练运用公开课，并准时开展教研活动。

4、在开展教研活动时要求组老师务必乐观参加。

（六）抓好基础学问落实工作。

各个学科各个班级都要重视基础学问的落实工作。俗话说，基础不牢地动山摇。主要由教育处、教研组负责狠抓落实。

语文、历史地理老师每完成一学期的教学任务，要仔细组织自查；教育主任也要走进教室不定时的进行一些检测工作（制作一些生字卡片、预备一点课外书籍）。这样的检测，比单一的翻翻备课本、查查作业本的效果要好得多。

数学概念、数的计算就是基础。要引导同学弄清晰概念的本质，指导同学辨析异同，在理解的基础上识记，达到敏捷运用。数学教学还要加强同学的思维训练，培育同学的数学思维，提高同学解决问题的力量；培育同学擅长把相关联的学问点归纳在一起，学会辨析、变换，达到举一反三、触类旁通的教学效果。依据同学实际，注意基础落实，不求大面积同学难题过关，确保合格率，降低低分率。

英语学科要加强"听'"说'训练。老师要专心去创设语境、制造机会（如校内内的宣扬标语、文明用语、教室寝室布置等，做到英、汉结合呈现；英语老师与同学沟通尽可能的使用英语）增加同学试听输入量，让同学在详细情境中去理解、去体验。在课堂上要加大"说'的训练，形成正确的语音语调。二是重视单词的识记，关注课文关键句式。老师平常多组织听写和测试，老师之间多加强沟通与合作。

科学、理化生学科老师首先要在学科管理理念上重新熟悉再提高，在管理策略上重新调整再探究。①优化课堂教学，提高课堂教学的实效性；②发挥配备的试验器材的作用，加强试验教学，激发同学对科学试验探究活动热忱；任课老师准时填写试验教学的相关表册，教育处每月检查时，并将试验及其相关表册一并纳入检查③关注同学的生活阅历，引导同学自觉观看自然现象；关怀国内外重大科技大事，培育同学科学精神，提升科学素养。④乐观参与来凤县的每一届科技创新大赛，树立同学爱科学，使用科学为生产生活服务的意识，从而激发同学爱科学的爱好。

《品德与社会》、思想品德学科老师除培育同学识记、理解、辩论、评价、综合运用的力量外，更重要的是重视对同学道德熟悉训练和行为习惯养成训练。通过现实生活中的典型案例进行剖析，使其明辨是非，逐步养成良好的行为习惯。同时重视生态道德训练和心理健康训练，为其成为德行良好、人格健全、能与自然和谐相处的公民打下基础。

（七）抓好体育、艺术、卫生及"少年宫'工作。

1、本学期学校将连续依据同学特长，开展爱好小组活动，促进体育、卫生、艺术、同学科技创新的培育。乐观组织上级举办的各种竞赛活动。

2、抓好同学的用眼、用脑及日常生活卫生。

3、结合上级支配，仔细开展各种诸如平安、健康、卫生、法制及地方训练课，养成同学各种良好的习惯，把握相关的学问。

2024年语文教学方案范文

一、班级状况分析

本班现在同学49人，其中男生28人，女生21人。从整体上看，全班同学的道德素养良好，纪律性也强。大多数同学的学习习惯良好，虚心进取。上课能用心听讲，乐观大胆发言。平常作业书写仔细、干净。但班级中也有一部分同学学习成果较差，缺乏主动性，不能按时完成作业，学习不知进取。其中基础较差的十名同学是本学期的培育重点，盼望从习惯到最终成果都能有一个明显的提高。

二、教学目标要求：

1、学习习惯。

（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。

（2）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。

（3）连续培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。

（4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯

（5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。

（6）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。

（7）连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。

（8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。

（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。

（10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

2、汉语拼音。

连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读学习、一般话。

3、识字写字。

（1）精确     认读147个生字。

（2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。

（3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。

（4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。

（2）能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。

5、阅读。

（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。

（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。

6、作文。

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有挨次、比较细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改错误明显的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

三、教学重难点

1、朗读、默读并重，提高默读速度"每分钟不少于300字'，学会扫瞄，并能"依据需要搜集信息'。不断提高同学搜集信息、处理信息的力量，丰富其学问积累。

2、体会词句的感情颜色和表达效果，引导同学辨析比较其感情颜色，领悟表达的思想感情；然后通过表情朗读、绘声绘色地叙述课文等，让同学接受情感的熏陶，领悟课文的写法，内化课文的语言。

3、揣摩表达挨次，体会思想感情，领悟表达方法，为提高同学的自学力量，引领同学感悟文章的内涵，体会文章思想感情服务。

4、改进评价方式，提高习作修改力量，"评--改--评'相结合，使同学养成了自改、互改、争论修改、自主加工的好风气、好习惯。

5、单元练习训练点与平常教学的融合，充分挖掘利用各种资源，强化自主实践意识，有效促进同学的进展。

2024年数学教学方案范文

一、指导思想

坚持党的训练方针，以《学校数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高同学的基础学问和基本技能。结合同学的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学方案，进一步培育同学创新思维和应用数学的力量。通过本学期的数学教学，激发同学学习数学的爱好，逐步提高同学的数学成果，完成八班级上册数学教学任务。

二、教学目标

学问技能目标：熟悉实数，把握实数有关的运算方法；把握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；把握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观看、分析、归纳、总结、几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。态度情感目标：从生活入手熟悉数学，探究数学规律，并将数学学问回归到生活之中。

四、教材分析第十一章三角形

本章主要学习的是与三角形有关的线段和有关的角以及延长到多边形的内角和，

教学重点：把握三角形的特性，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，三角形的内角和是180的规律。

教学难点：懂得推断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题；使同学理解三角形的内角和是180这一规律

第十二章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；把握综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的判定。

第十三章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。

第十四章整式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导同学运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

第十五章分式

本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。本点重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。

五、教学措施

1．作好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与同学的实际状况，细心设计探究示例，为不同层次的同学设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。

2．营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动同学学习的乐观性和求知欲望，为同学把握课堂学问打下坚实的基础。

3．搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对同学作业进行批阅，指出同学作业中存在的问题，并进行分析、讲解，关心同学解决存在的学问性错误。

4．写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、同学听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

5．加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，进展思维，提高分析问题和解决问题的力量，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习力量实行针对性的补救措施。

6．成立学习小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班同学分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

7．组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。

2024年英语教学方案范文

一、指导思想

本学期我要以培育同学自主学习和自我管理力量为主线，针对高二同学普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持"夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量'的指导思想。坚持以下理念：

1、关注全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神；

2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野；

3、让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。高二英语既注意基础学问的考查，又强调力量的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性，更进一步提高英语成果。

二、同学状况分析

本学期本人任高二文科班的英语，从同学高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。②基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。③运用力量不够强实。同学的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而达到在交际中敏捷使用语言的目的。

三、教材简析

本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点：

1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。同学不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的英语语言技能。

2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都消失了。又由于沿用地道的原文，不同用词不同，消失了大量的近义词。虽然这给同学供应了学习英语的真实语言环境，但也增加了同学学习英语的难度。

3、细心编排，形式新奇。特殊突出的是教材的各种练习形式新奇别致，不但注意学问性，而且充分注入了趣味性。

4、教材把综合语言运用力量的形成建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合进展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必需手段。

四、本学期的教学目标及措施

高二阶段下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让简单问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，