教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年07月19日-7490)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月19日-7490)1：人们常说“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

2：（）在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

单项选择题

A、卢梭

B、凯洛夫

C、杜威

D、朗格朗

3：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发觉黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，缘由是该班同学无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就由于在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。假如你是刘老师，你该如何做?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、要言传身教，还要言教情教

B、加强自身修养

C、以自己的行为举止感化同学

D、制定严格的班级制度

4：墨子的教育思想中，除注意文史学问的把握和规律思维力量的培育外，主要的思想是（）。

单项选择题

A、“兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

5：备课的内容包括（）。

多项选择题

A、课堂练习

B、学科课程标准

C、教科书

D、阅读有关的参考书

6：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）

推断题

对

错

7：以下关于把握学问与进展智力的关系，论述错误的是[]

多项选择题

A、把握学问是进展智力的基础

B、智力进展是把握学问的重要条件

C、把握学问的多少并不完全表明智力的凹凸

D、把握了学问也就必定进展了智力

8：班主任了解同学的方法有以下哪些（）

多项选择题

A、观看法：

B、谈话法。

C、书面材料和同学作品分析法。

D、调查访问

9：短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题

A、视象代码

B、声象代码

C、语义代码

D、图式

10：内发论强调人的身心进展的力气主要源予人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。（）

推断题

对

错

11：因材施教的教学原则反映了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次笥

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

12：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高同学熟悉人手，调动同学的主动性，使他们乐观向上。这一原则是（）

单项选择题

A、教育的全都性原则

B、导向原则

C、因材施教原则

D、疏导原则

13：学校阶段的课程应体现（）。

多项选择题

A、进展性

B、普及性

C、基础性

D、实践性

14：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

15：强化在行为塑造中具有重要作用。（）

推断题

对

错

16：从横向看，教育的基本形式有（）。

多项选择题

A、学校教育

B、社会教育

C、闲暇教育

D、家庭教育

E、业余教育

17：《关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算》提出教育要以培育同学的（）

单项选择题

A、学问和技能为重点

B、制造精神和实践力量为重点

C、情商和智商为重点

D、基础学问和实践力量为重点

18：教学设计的基本要素主要有（）。

多项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学阅历

E、教学评价

19：主见“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

20：在教育思想史上明确提出教育应当以儿童、活动、阅历为中心的教育家是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

21：老师的表率作用主要体现在（）。

单项选择题

A、言行全都

B、衣着干净

C、个人魅力

D、举止端庄

22：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉图

23：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）

推断题

对

错

24：（）是熟悉和把握教学活动多样性的关键。

单项选择题

A、教学本质

B、教学模式

C、教学内容

D、教学方法

25：学校教育产生于（）。

单项选择题

A、奴隶社会初期

B、奴隶社会末期

C、封建社会初期

D、原始社会末期

26：依据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应当让他们自己去方案和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（）

推断题

对

错

27：教科书是老师备课和上课的主要依据。（）

推断题

对

错

28：以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质全都的是（）

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、系统性原则

29：国家依据肯定的教育目的和培育目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

单项选择题

A、课程标准

B、课程方案

C、教科书

D、课本

30：老师必需要培育的基本教育力量素养有（）

多项选择题

A、语言表达力量

B、发表论文的力量

C、运用现代化教育技术手段的力量

D、获得科研经费基金的力量

查看答案

1：答案B

解析

2：答案D

解析“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗‘朗格朗(Par11engrand)在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。

3：答案A,B,C

解析

4：答案A

解析

5：答案B,C,D

解析备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。

6：答案正确

解析略。

7：答案D

解析

8：答案A,B,C,D

解析

9：答案B

解析感觉记忆以视象和声象形式存储，短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视象代码。

10：答案正确

解析略。

11：答案B

解析因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。

12：答案D

解析

13：答案A,B,C

解析

14：答案C

解析

15：答案正确

解析

16：答案A,B,D

解析教育从横向看，分为学校教育、家庭教育和社会教育。

17：答案B

解析

18：答案A,B,C,E

解析

19：答案A

解析“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响特别深远。

20：答案C

解析

21：答案A

解析老师的表率作用主要表现在言语和行动上老师要做到学为人师，行为示范。

22：答案C

解析

23：答案正确

解析评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、老师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。(本解析由张恩凯供应)

24：答案B

解析教学模式是为达到教学目标而形成的规范化程序和操作体系。由于教学模式呈多样化，形成了适用范围大小不等的详细模式，所以它就成了熟悉和把握教学活动多样性的关键。

25：答案A

解析中国早在400